《精修版歷史人教版特訓：選12 近代中外歷史上的重大改革 含解析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《精修版歷史人教版特訓：選12 近代中外歷史上的重大改革 含解析（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、歷史備考精品資料【精校版】 溫馨提示：本套題共4小題，分值100分，做題時間30分鐘，請您把握好時間，認真做答。 1．[2016·日照模擬]閱讀材料，回答問題。 材料一　到了19世紀60年代，俄國的弱點暴露無遺，內部很不穩(wěn)定，對外則比想象中虛弱許多。其關鍵弱點既是政治的，又是經濟的。亞歷山大二世所推行的改革與其說是振衰起敝的靈丹妙藥，不如說是顯露疾病的癥狀。 ——摘編[美]艾瑞克·霍布斯鮑姆《資本的年代》 材料二　歷史學家愛德華·拉津斯基這樣寫道：“對俄國來說，亞歷山大二世屬于一種新型的改革者，他像是兩面神亞奴斯，一張臉孔望著未來，一張臉孔望著過去……” (1)據(jù)材料一及所學知

2、識，指出俄國農奴制改革發(fā)生的原因。(10分) (2)結合亞歷山大二世改革的內容，簡要分析亞歷山大二世改革“一張臉孔望著未來，一張臉孔望著過去”的含義。(15分) 答案　(1)國內社會矛盾尖銳；克里米亞戰(zhàn)爭的失?。徽紊仙郴蕦Ｖ频母嘟y(tǒng)治；經濟上農奴制阻礙了俄國的發(fā)展。 (2)“一張臉孔望著未來”指改革使俄國走上了資本主義發(fā)展道路。頒布了解放法令，廢除農奴制，為資本主義發(fā)展提供了必要勞動力、市場和資金；在政治體制方面建立地方和城市的自治機構，參照西方司法制度進行改革，帶有一定的民主化傾向。“一張臉孔望著過去”指改革保留了大量的封建殘余。改革沒有從根本上觸動地主土地所有制，保留了沙皇專制制度

3、。 解析　第(1)問根據(jù)材料一信息“內部很不穩(wěn)定”“對外則比想象中虛弱許多”“關鍵弱點既是政治的，又是經濟的”，結合所學可得出農奴制改革的原因從對內對外兩方面分析：國內社會矛盾尖銳，政治上沙皇專制的腐朽統(tǒng)治，經濟上農奴制阻礙了俄國的發(fā)展；對外，克里米亞戰(zhàn)爭的失敗。第(2)問本題考查了亞歷山大二世改革的影響，“一張臉孔望著未來”即農奴制改革的進步性，廢除農奴制使俄國走上資本主義道路，經濟方面，為資本主義發(fā)展提供了勞動力、市場、資金，政治方面，建立地方和城市的自治機構，帶有民主化傾向；“一張臉孔望著過去”即農奴制改革的局限性，改革保留了大量的封建殘余，沒有從根本上觸動地主土地所有制，保留了沙皇專

4、制制度。 2．[2015·石家莊一模]閱讀材料，回答問題。 材料一　戊戌維新運動，在湖南成功，在北京失敗。在湖南所以成功，因陳寶箴、黃公度(黃遵憲)等都是政治家，資望才學，為舊派所欽重。凡所措施，有條不紊，成效卓著。反對者雖叫囂咒罵，而事實俱在，不容抹殺。在北京所以失敗，因康有為、梁任公(梁啟超)等都是言論家，資望不足，口出大言，而無實際，輕舉妄動，弱點畢呈，一百日間，竟為光緒下變法特旨三四百道。及光緒覺悟康有為之不足恃，以駐日本欽差大臣之職予以公度，而不予有為，三詔嚴催公度攢程赴京，以圖挽救，而時機已失，京變作矣。 ——《梁啟超傳》 材料二　　近來仰窺皇太后圣意，不愿將法盡變，并不欲

5、將此輩老謬昏庸之大臣罷黜，而登用英勇通達之人，令其議政，以為恐失人心……朕亦豈不知中國積弱不振，至于阽危，皆由此輩所誤。但必欲朕一旦痛切降旨，將舊法盡變，而盡黜此輩昏庸之人，則朕之權力實有未足。果使如此，則朕位且不能保，何況其他？今朕問汝，可有何良策，俾舊法可以漸變，將老謬昏庸之大臣盡行罷黜，而登進英勇通達之人，令其議政，使中國轉危為安，化弱為強，而又不致有拂圣意。爾其與林旭、譚嗣同、劉光第及諸同志等妥速籌商，密繕封奏，由軍機大臣代遞，候朕熟思審處，再行辦理。朕實不勝緊急翹盼之至。 (1)根據(jù)材料一，歸納戊戌變法失敗的原因。(9分) (2)根據(jù)材料一、二并結合所學知識，評析梁啟超的認識。(

6、16分) 答案　(1)原因：改革家威望不足；變法過急，缺乏成效；用人不當；失去改革時機。(答出其中三點即可) (2)梁啟超的認識：注重思想宣傳、輿論鼓動；主張變法要迅速推行。(答出其中一點即可) 評析：一方面，梁啟超的認識有一定的合理性，反映了先進的中國人迫切改變中國落后局面的愿望。但另一方面，他沒有看到變法的艱巨性和復雜性：民族資本主義經濟力量薄弱，缺乏經濟基礎；忽視了頑固派勢力強大，維新派力量弱小的現(xiàn)實；依靠沒有實權的皇帝，變法措施難以貫徹實施；僅限于上層，忽視民眾力量。在變法過程中，不講策略，沒有成熟的可行性方案。(答出其中兩點即可) 解析　第(1)問，從材料中“資望不足，口出大

7、言，而無實際，輕舉妄動”入手，結合戊戌變法期間用人不當和頑固勢力的反對等知識回答。第(2)問，從材料信息看，梁啟超注重思想宣傳，主張變法應快速實行。分析梁啟超主張的合理性和不足之處，聯(lián)系當時中國民族資本主義發(fā)展、民族資產階級自身的局限性等回答。注意史論結合，論從史出。 3．[2015·蘇錫常鎮(zhèn)四市調研]日本經由明治維新走上了資本主義近代化的道路，從某種意義上可以說，明治維新的性格規(guī)定著近代以來日本的性格。閱讀下列材料： 材料一　1868年4月27日公布了《政體書》。這是明治政府的政治體制和組織法令。它根據(jù)《五條誓文》原則，參考了《令義解》《西洋事情》(福澤渝吉著)等。規(guī)定：“天下權力皆歸太

8、政官，使政令無出二途之患”，以謀求政令統(tǒng)一，建立中央集權國家。太政官(相當于總理大臣)之下，設議政(立法)、行政、刑法(司法)三官(權)?！w現(xiàn)君主和官僚構成的中央集權統(tǒng)一國家原則。 ——吳廷璆《日本史》 材料二　在統(tǒng)治人民方面，在公布《五條御誓文》(即《五條誓文》)的同時，對一般平民公布了《五榜揭示》。此文規(guī)定：要遵守“五倫之道”：嚴禁結黨、強訴(指人民的團結和向政府提出要求)；基督教被作為邪教而加以禁止等等。 ——[日]依田憙家《簡明日本通史》 請回答： (1)根據(jù)材料一并結合所學知識概括，明治政府為建立近代政治體制采取了哪些具體措施？這些措施對日本政治體制的走向產生了怎樣的影

9、響？(12分) (2)根據(jù)材料二并結合所學知識指出，明治政府在變革社會關系上采取了哪些措施？這些措施對日本平民的政治生活產生了怎樣的雙重影響？ (9分) (3)綜合上述材料并結合所學知識，概括指出明治維新存在怎樣的“性格”？ (4分) 答案　(1)措施：政令統(tǒng)一(中央集權)；三權分立；廢藩置縣。 影響：建立了資本主義君主立憲制。 (2)措施：廢除封建身份等級制度，實行四民平等；保留封建統(tǒng)治原則。 影響：平民享有政治權的同時，也受到了嚴格限制。 (3)性格：開放性與封閉(保守)性并存。 解析　本題考查日本的明治維新。第(1)問第一小問，從材料中“謀求政令統(tǒng)一，建立中央集權國家”

10、“設議政(立法)、行政、刑法(司法)三官(權)”概括要點并結合所學回答；第二小問結合所學知識，圍繞日本的政治體制不難答出是君主立憲制。第(2)問第一小問，據(jù)材料二中“對一般平民公布了《五榜揭示》”并結合明治維新具體措施回答即可；第二小問依據(jù)“要遵守‘五倫之道’：嚴禁結黨、強訴(指人民的團結和向政府提出要求)；基督教被作為邪教而加以禁止”等信息來回答。第(3)問考查分析歷史問題以及歸納材料的能力，結合明治維新的特點從開放與保守并存角度思考作答。 4．[2016·湖北八校聯(lián)考]閱讀下列材料： 材料一　同治中興是指清朝同治年間(1862～1874年)的所謂“武功”“文治”。這一時期中國文士集團由

11、于受傳統(tǒng)的價值標準的影響，忠君的士大夫在任何特定時期都不得不滿足于清帝所給的回旋余地。經世派中的人物，凡是不能適應地主階級所謂“治世”的新需要的，或是在適應地主階級所謂“治世”的新需要中反應遲緩的，往往被罷官，不再敘用，或者是屢罷屢用，沉浮宦海。因此，官場中的領導者們奉行中庸之道，對內妥協(xié)，對外防守。 材料二　然而，同治中興顯然只能算是中國歷史上一個較低層次的復興。它雖然暫時制止了衰落，但卻未能使清王朝恢復到足以體面地生存在近代世界的水平。它對西方軍械、技術和外交的模仿是一種浮于外表的現(xiàn)代化姿態(tài)；西方文明中的精華所在——政治體制、社會理論、哲學、藝術和音樂——全然沒有觸及。從歷史的眼光看，它

12、充其量不過是清王朝國運持續(xù)衰落中的一縷回光返照而已——猶如“秋老虎”最后的炎熱一般。盡管如此，同治中興卻標志了力爭恢復舊秩序，并開啟一個新秩序的大膽而又相當成功的努力。 ——摘編自徐中約《中國近代史： 1600～2000中國的奮斗》 請回答： (1)根據(jù)材料并結合所學知識，指出同治年間“武功”“文治”的具體表現(xiàn)。(12分) (2)根據(jù)材料并結合所學知識，運用相關史實分析“同治中興”的進步性。(13分) 答案　(1)表現(xiàn)：“武功”：鎮(zhèn)壓太平天國運動；興辦軍事工業(yè)?！拔闹巍保撼缟欣韺W；創(chuàng)辦新式學堂，派遣留學生出國深造。 (2)進步性：引進了西方先進生產技術，創(chuàng)辦安慶內軍械所、江南制造總局等近代軍事工業(yè)，一定程度上提升了國防實力，并為近代民族工業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了條件；興辦了京師同文館等新式學堂，派遣留學生出國深造，培養(yǎng)了一批新式人才；成立總理衙門，客觀上促進了中國外交的近代化。“同治中興”推動了中國經濟、教育、軍事、外交等領域的近代化，加速了近代中國社會的轉型。 解析　第(1)問，據(jù)同治年間的時間1862～1874年，從文、武兩個方面回答清政府的活動。第(2)問，結合第(1)問的回答，從進步性的角度回答即可。