《云南省麗江市永北鎮(zhèn)中學(xué)九年級政治 責(zé)任與角色同在課件 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省麗江市永北鎮(zhèn)中學(xué)九年級政治 責(zé)任與角色同在課件 人教新課標(biāo)版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一課責(zé)任與角色同在第一課責(zé)任與角色同在 第一框第一框 我對誰負責(zé)我對誰負責(zé) 誰對我負責(zé)誰對我負責(zé) 小故事：小故事： 19201920年，有一個年，有一個1111歲的美國男孩踢足球時，不小心打碎了歲的美國男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索要鄰居家的玻璃，鄰居向他索要12.512.5美元。在當(dāng)時，這可是筆美元。在當(dāng)時，這可是筆不小的數(shù)目，足足可以買不小的數(shù)目，足足可以買125125只生蛋的母雞！闖了大禍的男孩只生蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認了錯誤，父親讓他對自己的過失負責(zé)。向父親承認了錯誤，父親讓他對自己的過失負責(zé)。 男孩為難地說：男孩為難地說：“我哪有那么多錢賠人家？我哪

2、有那么多錢賠人家？”父親拿出父親拿出12.512.5美元說：美元說：“這錢可以借給你，但一年后要還我。這錢可以借給你，但一年后要還我?！?從此，男孩開始了艱苦的打工生活，經(jīng)過半年的努力，終從此，男孩開始了艱苦的打工生活，經(jīng)過半年的努力，終于掙夠了于掙夠了12.512.5美元這一天文數(shù)字，還給了父親。這個男孩就美元這一天文數(shù)字，還給了父親。這個男孩就是日后成為美國總統(tǒng)的是日后成為美國總統(tǒng)的1 1、這個少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？、這個少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？ 2 2、爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？、爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？ 3 3、你贊成爸爸的決定嗎？、你贊成爸爸的決定嗎？4 4、什么時候認識到要為自己負

3、責(zé)？、什么時候認識到要為自己負責(zé)？請回答請回答：自從走上自立的路程，每個人自從走上自立的路程，每個人都有自己的責(zé)任。那么，都有自己的責(zé)任。那么，什么是責(zé)什么是責(zé)任任呢？呢？一、我的角色我的責(zé)任一、我的角色我的責(zé)任請你列舉出你認為在法律和道德范圍應(yīng)該做請你列舉出你認為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。的事情和不應(yīng)該做的事情。（填寫在課本上）（填寫在課本上）應(yīng)該做的事情應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情家庭家庭孝敬父母學(xué)校學(xué)校公共公共場所場所政府政府體貼孝敬父母體貼孝敬父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母承擔(dān)一定的家務(wù)承擔(dān)一定的家務(wù)不應(yīng)該衣來伸手不應(yīng)該衣來伸手

4、 飯來張口飯來張口上課專心聽講上課專心聽講不應(yīng)該逃學(xué)不應(yīng)該逃學(xué)曠課曠課幫助遇到困難的同學(xué)幫助遇到困難的同學(xué)不應(yīng)該抄襲作業(yè)不應(yīng)該抄襲作業(yè)自覺遵守交通則自覺遵守交通則不應(yīng)該亂闖不應(yīng)該亂闖在公交車上給老人讓座在公交車上給老人讓座不應(yīng)該隨地吐痰不應(yīng)該隨地吐痰重視對教育的投入重視對教育的投入不自立名目不自立名目, ,亂收費亂收費清正廉潔清正廉潔, ,執(zhí)政為民執(zhí)政為民不貪污腐敗,濫用權(quán)利權(quán)利 2008年5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級特大地震！數(shù)萬人不幸遇難！數(shù)百萬人失去家園！突如其來的巨大災(zāi)難，牽動了全中國，震驚了全世界！一場搶救群眾生命、抗擊地震災(zāi)害的斗爭，在中華大地迅速展開：黨和政

5、府堅持以人為本，把搶救人的生命放在第一位；人民子弟兵上演“生死突擊”，在人民最需要的地方發(fā)揮最關(guān)鍵的作用；共產(chǎn)黨員、白衣天使、專業(yè)救援隊、廣大志愿者為災(zāi)區(qū)人民撐起一片天；災(zāi)區(qū)群眾用勇敢、執(zhí)著、堅毅和博愛書寫著中華民族在大災(zāi)大難中的自強史災(zāi)難無情，人間有愛，愛的傳遞鑄就了堅不可摧的精神長城！領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)領(lǐng) 導(dǎo)導(dǎo)消防員消防員戰(zhàn)戰(zhàn) 士士醫(yī)醫(yī) 生生民政部門民政部門中學(xué)生中學(xué)生決策指揮決策指揮救火搶險，拯救傷員救火搶險，拯救傷員搜救生存者，清理廢墟搜救生存者，清理廢墟救死扶傷，搶救傷病者救死扶傷，搶救傷病者運送救援物資運送救援物資義務(wù)捐款義務(wù)捐款上述材料中這些人為什么要承擔(dān)責(zé) 任?些責(zé)任來自哪里? 責(zé)任來

6、自對他人的承責(zé)任來自對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則。份、道德原則。 父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個責(zé)任來自這個責(zé)任來自_。分析說明：分析說明：法律規(guī)定、法律規(guī)定、道德原則、道德原則、 傳統(tǒng)習(xí)俗傳統(tǒng)習(xí)俗 學(xué)生的主要責(zé)任是認真學(xué)習(xí)。學(xué)生的主要責(zé)任是認真學(xué)習(xí)。這個責(zé)任來自這個責(zé)任來自_。法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配的任務(wù)、分配的任務(wù)、 公民的身份公民的身份 警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個責(zé)任來自務(wù)。這個責(zé)任來自_。 醫(yī)生的主要責(zé)任

7、是治病救醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個責(zé)任來自人。這個責(zé)任來自_。分析說明：分析說明：法律規(guī)定、法律規(guī)定、分配的任務(wù)、分配的任務(wù)、 職業(yè)要求職業(yè)要求法律規(guī)定、法律規(guī)定、職業(yè)要求、職業(yè)要求、道德原則道德原則結(jié)論:責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾心理測驗心理測驗?zāi)愕搅艘粋€從未到過的你到了一個從未到過的原始森林里探險原始森林里探險,帶著下面五帶著下面五種動物。一路上險境重重，種動物。一路上險境重重，你不可能把他們?nèi)繋У阶钅悴豢赡馨阉麄內(nèi)繋У阶詈?，你不得不將他們一一放后，你不得不將他們一一放棄，你會按什么順序放棄？棄，你會按什么順序放棄？老虎猴子孔雀大象狗對?quán)利對權(quán)利和金錢和金錢的欲望的欲望你的你的

8、子女子女你的伴你的伴侶、愛侶、愛人人你的你的父母父母你的你的朋友朋友 有人說：人的一生，最大的愉快有人說：人的一生，最大的愉快莫過于選擇，最大的痛苦也莫過于選莫過于選擇，最大的痛苦也莫過于選擇。因為我們總會遇到那些讓我們很擇。因為我們總會遇到那些讓我們很難取舍的事情而感到左右為難。所以難取舍的事情而感到左右為難。所以選擇的學(xué)問也是一門放棄的學(xué)問。一選擇的學(xué)問也是一門放棄的學(xué)問。一旦我們有所選擇之后，就意味著必須旦我們有所選擇之后，就意味著必須為所做的事負責(zé)。為所做的事負責(zé)。 在家里在家里在學(xué)校在學(xué)校在超市在超市在醫(yī)院在醫(yī)院在公交在公交車上車上 在社會的舞臺上，每個人是不是只扮演著一在社會的舞臺

9、上，每個人是不是只扮演著一個角色呢？個角色呢？隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。爸爸爸爸媽媽媽媽表弟表弟老師老師我我責(zé)任與角色同在責(zé)任與角色同在角色角色責(zé)任責(zé)任說一說：說一說：說一說，自己最想放棄和最珍惜的角色是什么，為什么？說一說，自己最想放棄和最珍惜的角色是什么，為什么？學(xué)生朋友消費者公民行人討論：討論：角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系？角色越多角色越多責(zé)任越多責(zé)任越多不同的責(zé)任不同的責(zé)任來自不同的來自不同的 角色角色才能扮演好才能扮演好自己的角色自己的角色,共建和諧美共建和諧美好的社會好的社會 只有盡到責(zé)任只有盡到責(zé)任總結(jié)：總結(jié)：同學(xué)們，只有人人都認識到自己所扮演同學(xué)們，只有人人都認識到自己所扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。諧美好的社會，共享美好的幸福生活。