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1、第九章擴展語句與壓縮語段第九章擴展語句與壓縮語段第三編高考語文考試大綱要求考生能夠“擴展語句，壓縮語段”，這鮮明地體現(xiàn)了對語言表達能力、概括能力、想象能力、觀察能力和審美能力的綜合要求。其中語言表達是核心；其他的想象能力、概括能力和審美能力都依托語言表達能力來實現(xiàn)?！皵U展語句”是指考生按照命題者所設(shè)定的情景或要求用一定的表現(xiàn)手法和表達方式將給出的語言材料發(fā)散、擴展為符合考查要求的一句或幾句話的題。擴展語句一定要仔細閱讀題干的“提示和要求”，弄清題目對句子內(nèi)容、句式、表達方式、重點、字數(shù)等方面的要求，充分考慮語境對陳述對象、語意語氣、審美情趣等的制約，明確語句明示或暗示的具有可能的擴展方向。“壓

2、縮語段”考查的是將一段話進行正確地提煉、概括、壓縮的能力。壓縮語段的題目關(guān)鍵在于能夠準確概括出所給語段的全部要點，并能分清這些要點的主次。做題時要認真審題，看清要求(尤其是字數(shù)的限制)，組織出的答案一定要語句通順。1(2012浙江高考)使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬人的修辭方法。(不超過60字)銀杏樹初冬疾風(fēng)驟雨凋零解析：本題考查擴展語句的能力。將所給的4個詞語連成段，運用比喻、擬人的修辭方法充分展開聯(lián)想，創(chuàng)設(shè)一種情境，恰當(dāng)?shù)乇磉_一個主題。注意語意完整，合乎情理，符合字數(shù)要求。答案：(示例)昨夜，疾風(fēng)驟雨絲毫不理會生命的感受；今晨，銀杏樹只得華麗轉(zhuǎn)身，撲簌簌凋零的綠葉仿佛瞬間

3、蛻變，在初冬的晨光里，如同云霞般金黃、耀眼。2(2012安徽高考)請篩選、整合下面文字中的主要信息，擬寫一條“年畫”的定義。要求：語言簡明，不超過40字。年畫是民間很常見的一種圖畫，大多于農(nóng)歷新年到來時張貼。年畫畫面線條單純，色彩鮮明。傳統(tǒng)年畫多為木版水印制作，主要產(chǎn)地有天津楊柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊等；現(xiàn)代年畫則多為機器印制。年畫的常見題材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等，也有以神話傳說和歷史故事為題材的，多含有吉祥喜慶的意義。年畫歷史悠久，早在宋代就有相關(guān)記載；清代中期，年畫尤為盛行；至今還深受人民群眾喜愛。解析：本題考查壓縮語段的能力。題干要求擬寫定義，這就要求首先明確定義的格式被

4、定義概念(種概念)種差屬概念。從材料的第一句，可知“年畫是一種圖畫”，即概念的主干句。然后找出種差，就是有關(guān)年畫本質(zhì)特點的內(nèi)容，如“農(nóng)歷新年”“線條單純，色彩鮮明”“多含有吉祥喜慶的意義”，再把它們整合在“年畫是一種圖畫”這個主干句子中即可。答案：年畫是春節(jié)時張貼的，畫面線條單純、色彩鮮明，含有吉祥喜慶意義的圖畫。3(2012遼寧高考)根據(jù)下列句子提供的信息，寫一段介紹“飛行板”的文字，不超過70個字(含標點符號)?！帮w行板”是由水上運動愛好者、法國的弗蘭基薩帕塔研制而成的。在“飛行板”的幫助下，人們可以像海豚那樣在水中快活玩耍。這種裝置需使用者將雙腳綁在一雙特殊的鞋子里。這一雙鞋附有一個很大

5、的噴水器，用以提供上升力。使用時，雙手要拿著用以穩(wěn)定飛行的噴嘴。解析：本題考查壓縮語段的能力。題目給出了關(guān)于“飛行板”的五個句子，五個句子說明了“飛行板”的研制人、功用、使用方法。題目沒有要求為“飛行板”下定義，故作答時不必拘泥于下定義的表述模式，句子可適當(dāng)自由靈活一些。但是題目有字數(shù)的限制(不超過70個字，還包含標點)，這就要求對五個句子進行刪減重組。所以刪減很關(guān)鍵，刪減什么呢？刪減的是那些修飾性的不重要的信息。然后把五個句子剩余的信息組合成一段連貫的話即可。答案：飛行板是水上運動裝置。使用者將腳綁在特殊的鞋里，借附在鞋上的噴水器提供的上升力，雙手拿著用以穩(wěn)定飛行的噴嘴，就可以在水中玩耍。4

6、(2012四川高考)下面是朱光潛詩論中的一段文字。請用一句話概括朱光潛對陶淵明的評價，不超過15字。自鐘嶸推淵明為“隱逸詩人之宗”，一般人都看重淵明的隱逸一方面；自顏真卿做詩表白淵明眷戀晉室的心跡以后，一般人又看重淵明的忠貞一方面。淵明是隱士，卻不是一般人所想象的孤高自賞、不食人間煙火氣，像紅樓夢里妙玉性格的那種隱士；淵明是忠臣，卻也不是他自己所景仰的荊軻、張良那種忠臣。淵明還有極實際極平常的一方面，他處處都最近人情，保持著一個平常人的家常便飯的風(fēng)格。解析：本題考查壓縮語段的能力。語段主體是兩個轉(zhuǎn)折復(fù)句“淵明是，卻不是”；“淵明是，卻也不是”。語法常識告訴我們，轉(zhuǎn)折復(fù)句強調(diào)后半句，所以很容易分

7、析出他與一般隱士和忠臣的區(qū)別在于“近人情”三字。答案：(陶淵明是)最近人情的隱士與忠臣。5(2012重慶高考)下列材料對“蝴蝶魚”作了介紹，請篩選信息，用四個短語加以概括。要求：保留主要內(nèi)容，每個短語不超過10字。蝴蝶魚，屬蝴蝶魚科，是熱帶海洋觀賞魚的名角之一，有120余種，90%生活在印度洋和太平洋。它們擁有美艷的體色、嬌美的輪廓，兩側(cè)扁平橢圓的體形，既小又尖的嘴巴。許多蝴蝶魚尾部都有一個似眼的黑圓斑點，那是它們用來誘騙攻擊者的假眼，作用在于使攻擊者錯誤地攻擊其堅硬的背鰭刺端，以確保自己的安全。其食性以藻類、海綿珊瑚為主，有些品種也會吃一些小動物及浮游生物。解析：本題考查壓縮語段的能力。解答

8、此題，要通讀語段，劃分層次。整個語段由四句話組成，從四個方面對“蝴蝶魚”作了介紹?？蓪@四句話分別加以概括，刪去次要信息，注意語言要簡練、準確，不超過10個字。答案：(示例)種類繁多的觀賞魚；體色、體形優(yōu)美；善于偽裝確保安全；主食藻類、海綿珊瑚等。一、考綱解讀考試大綱對本考點的要求是“擴展語句，壓縮語段”，能力層級為E(表達應(yīng)用)。對此考點應(yīng)作如下方面的理解：(一)擴展語句擴展語句就要按照一定的要點，綴詞成句、連句成段、串段成篇，是把話說得更豐富、充實、形象的一種手段。它主要考查考生的想象思維能力和語言表達能力。它一般是以所提供的情景或詞語為基礎(chǔ)，要求運用聯(lián)想、想象等方式，借助一定的修辭方法或

9、表現(xiàn)手法，豐富句子的內(nèi)容，做到中心明確，結(jié)構(gòu)完整，文句通順。主要題型有：將若干詞語擴寫為一句(段)話，將一句話擴充豐富為幾句話，根據(jù)情景擬寫一句或一段話。(二)壓縮語段主要考查將一段話進行準確篩選、提煉、概括、壓縮并準確表達的能力。一般是要求將一個或幾個語段進行減縮，或概括內(nèi)容，或提煉要點，或歸納主旨，或為新聞提煉導(dǎo)語等，基本上就是做到除去枝葉，保留主干，使原來的句子變得更簡潔，主旨更顯明，更準確。二、考情分析1命題特點。(1)考查頻率不高。近幾年課標全國卷對該考點的考查較少，呈現(xiàn)出冷淡的格局。但從全國范圍來看，近幾年從未間斷考查。(2)命題方式靈活多變。既有串聯(lián)詞語形成語段的，更有名詩名句想

10、象擴展的，形式靈活多變。(3)考查重點突出。命題突出語言運用的特點，開放性強，為考生提供了廣闊的思維空間，能有效地考查創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。(4)選材新穎活潑。在試題選材上，呈現(xiàn)出開放性的特點，同時緊密結(jié)合時事內(nèi)容和考生的學(xué)習(xí)、生活實際，有利于考生充分發(fā)揮自己的特長，展現(xiàn)自己的能力。(5)答案豐富多元，有彈性空間。答案均體現(xiàn)出參考性的特點，具有較大的彈性，有利于激發(fā)考生的激情，對培養(yǎng)提高考生的創(chuàng)造性思維能力大有益處。2命題前瞻。(1)命題趨冷的格局或有改變?！霸O(shè)置情景，給定句子，限定要求”的命題特點決定了擴展語句題目的穩(wěn)定性，這正契合了高考命題“穩(wěn)中求新求變”的基本原則。(2)試題的綜合程度將會增強。該考點會與句式和語言表達結(jié)合起來，進行綜合程度很高的跨考點命題，綜合性、人文性、技巧性和靈活性凸顯，從而從多個角度來考查考生理解應(yīng)用語言的能力。