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1、教科版科學(xué)六下《在星空中（二）? word教案 7 、在星空中（二） 教學(xué)內(nèi)容： 科教版小學(xué)六年級(jí)《科學(xué)》 下冊(cè)第5960頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念： 1 、隨季節(jié)的變換， 在天空中會(huì)出現(xiàn)不同的代表性星座，星 座在天空中是運(yùn)動(dòng)變化的。 2 、亮星構(gòu)成的圖形是星座的主要標(biāo)志。 過(guò)程與方法： 1 、嘗試根據(jù)星座的特征觀察認(rèn)識(shí)星座，并用圖畫(huà)做好相關(guān)的 記錄。 2 、制作活動(dòng)觀星圖， 并運(yùn)用到實(shí)際的觀察中去。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1 、培養(yǎng)對(duì)天文方面的興趣， 認(rèn)識(shí)到較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)持續(xù)地觀察星 座是必要的。 2 、發(fā)展團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 根據(jù)星座的特征觀察認(rèn)識(shí)星座

2、。 教學(xué)難點(diǎn)： 制作活動(dòng)觀星圖， 并運(yùn)用到實(shí)際的觀察中去。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備： 夏季星空?qǐng)D、 事先考察夜間觀察星象的地理位置 學(xué)生準(zhǔn)備： 活動(dòng)星圖、硬紙、剪刀等。 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié)1、激趣導(dǎo)入： 前段時(shí)間同學(xué)們觀察了月相，最近又觀察了星座，這節(jié)課我們 開(kāi)個(gè)星空交流會(huì)， 交流一下在觀察活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。 2 、請(qǐng)同學(xué)們了解課本5960頁(yè)，然后提出自己想了解的問(wèn)題。 3 、師目標(biāo)導(dǎo)向， 提出問(wèn)題 （1）星空中的星座會(huì)隨季度的 變化而變化嗎， 是如何變化的？ （2）怎樣根據(jù)星座的特征認(rèn)識(shí) 星座？ 4、歸納整理問(wèn)題，整合目標(biāo)。 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)添補(bǔ)自主學(xué)習(xí)1、思考，

3、回答 2 、學(xué)生各自閱讀課文后提出問(wèn)題 3、討論交流師提問(wèn)題 4、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)1、交流匯報(bào)2、思考、回答1、認(rèn)真聽(tīng) 故事2、思考并回答 互動(dòng)學(xué)習(xí) 一、交流導(dǎo)學(xué)， 歸納 提煉1、展示觀星記錄表及月相觀察記錄表， 小組交流觀星、 觀 月過(guò)程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。 2 、小結(jié)月相的變化規(guī)律， 對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)。 二、認(rèn)識(shí)夏季主要星座1、談話： 同學(xué)們，你知道牛郎織女的故事嗎？（教師簡(jiǎn)單介紹牛郎織女 的故事） 2、（出示夏季星空?qǐng)D）請(qǐng)同學(xué)們觀察，圖中 互 動(dòng) 學(xué) 習(xí) 有哪些星座？ 它們有何明顯的標(biāo)志？ 3、預(yù) 設(shè)： 天津四、織女星和牛郎星是夏季星空中有名的亮星，形成一個(gè) 三角形，被稱為夏

4、季大三角。 找到它們，也就找到天琴、天鵝、天鷹三個(gè)星座。 天蝎座形似蝎子， 它的主要標(biāo)志是心宿二， 也稱大火星， 是 一顆耀眼的紅色亮星。 ）4、閱讀課本第59頁(yè)的文字資料。 5 、提問(wèn)： 天琴、天鷹星座的主要標(biāo)志是什么？怎樣才能找到它們呢？ （天琴、 天鷹星座的主要標(biāo)志分別是牛郎、織女星。 天空中有一條閃亮的光帶，就是人們常說(shuō)的 銀河。 我們根據(jù)這條光帶去尋找，河 東是牛郎，河 西是織女，河 中 是天津四，織女旁的四顆不太亮的星，就是押送織女的天兵；牛 郎旁的兩顆星， 就是他擔(dān)筐中的兩個(gè)子女； 銀河就是阻隔他們的一 條河流。 ）6 、小結(jié)尋找星座的兩種主要方法： 利用亮星

5、形成的圖形特征；根據(jù)已知星座來(lái)確認(rèn)未知星座。 三、制作活動(dòng)觀星圖1、談話： 如果我們想認(rèn)識(shí)更多的星座， 就需要制作一個(gè)活動(dòng)觀星圖， 幫 助我們?cè)诓煌臅r(shí)間和季節(jié)觀察不同的星座。 2、講解制作方法： (1)將全天星圖剪下來(lái)做活動(dòng)底盤(pán)。 (2)另外將兩張連在一起的紙片也剪成比底盤(pán)稍大一點(diǎn)的紙 盤(pán)，其中一個(gè)剪下如教材中所示的一個(gè)橢圓，然后用細(xì)線將紙盤(pán)與 活動(dòng)底盤(pán)以北極星為圓心組合起來(lái)。 3 、介紹星圖的使用方法： (1)將活動(dòng)觀星圖舉過(guò)頭頂。 (2)轉(zhuǎn)動(dòng)星圖， 讓圖中的北斗七星 與天空中的北斗七星處 于同一方向， 再根據(jù)圖中的其他星座來(lái)認(rèn)識(shí)相應(yīng)方向的天空中的星 座。 4 、學(xué)生制

6、作活動(dòng)星圖。 5 、指導(dǎo)學(xué)生在夜間進(jìn)行觀星活動(dòng)： 成立觀星小組、制定觀星計(jì)劃。 6 、 小結(jié)： 星座在天空中是運(yùn)動(dòng)變化的。 隨季節(jié)的變換， 在天空中會(huì)出現(xiàn)不同的代表性星座。 3 、學(xué)生觀察并匯報(bào)。 4 、自主閱讀，思考5、討論交流匯報(bào)6 、自 主探究 1 、討論交流2、聽(tīng)從指導(dǎo)，認(rèn)真操作 3 、認(rèn) 真聽(tīng)講，動(dòng)手操作 4 、自主自主操作5、自主探究6、小 組交流，學(xué)生小結(jié) 延 展學(xué)習(xí)1、學(xué)生自我總結(jié)，編題練習(xí)(1) 學(xué)生互動(dòng)出題： 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能出一些題來(lái)考一考你的同學(xué)嗎？(2) 教師收集反饋， 補(bǔ)充出練習(xí)題。 2 、巡視檢測(cè)， 互動(dòng)評(píng)價(jià) 教師出題， 師生互動(dòng)完成練習(xí)題 （略）。 3 、總結(jié)歸納，整理信息 同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)活動(dòng)， 你 們學(xué)到了什么？ 你們是怎樣學(xué)習(xí)的？ 1、結(jié)合本課所學(xué)，自由編 寫(xiě)練習(xí)題，提高能力。 2 、完成教師出示的練習(xí)題。 3 、總結(jié)歸納， 領(lǐng)悟提高，深化所學(xué)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 7 、在星空中（二） 夏季主要星座天鵝座（天津四） 天琴 座（織女） 天鷹座（牛郎） 天蝎座（心宿二） 亮星構(gòu)成的圖形 是星座的主要標(biāo)志 教學(xué)反思：