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1、 1.1.提取家庭提取家庭生活的浪花生活的浪花 2. 2.輯錄學(xué)校生輯錄學(xué)校生活的點(diǎn)滴活的點(diǎn)滴 3 3關(guān)注社會(huì)生活關(guān)注社會(huì)生活 的熱點(diǎn)的熱點(diǎn) 4 4拓展想象生拓展想象生活的空間活的空間1.1.提取家庭生活的浪花提取家庭生活的浪花3.3.關(guān)注社會(huì)生活的熱點(diǎn)關(guān)注社會(huì)生活的熱點(diǎn)4 4拓展想象生活的空間拓展想象生活的空間2.2.輯錄學(xué)校生活的點(diǎn)滴輯錄學(xué)校生活的點(diǎn)滴 懂得從自己的懂得從自己的經(jīng)歷中獲取寫作材經(jīng)歷中獲取寫作材料，自己的經(jīng)歷就料，自己的經(jīng)歷就是一本很精彩的書是一本很精彩的書 冬天的早晨，當(dāng)你從暖暖的被窩中鉆出來，洗漱之后走到飯廳時(shí)，那香噴噴的早餐已恭候多時(shí)；當(dāng)你換好鞋子，準(zhǔn)備出門上學(xué)時(shí)，爸媽

2、已將書包遞到你的手里，那慈愛的目光中包含多少的欣喜與期待。如果你再細(xì)心一點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：前一天不經(jīng)意說的某道菜，第二天便出現(xiàn)在餐桌上；平時(shí)，你喜歡吃的菜肴總是擺在你的面前。自然，家里也少不了媽媽的嘮叨，爸爸的批評(píng)，你也許會(huì)覺得特別煩，覺得父母不理解你。可是，如果換一種角度來看，這又何嘗不是父母在表達(dá)他們對(duì)你的關(guān)愛呢？ 如果再留心一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)家庭成員之間還有不少的樂事、趣事、煩心事等待我們?nèi)グl(fā)掘。比如爸媽長了工資、評(píng)了先進(jìn)，或是家里又買了某一種高檔電器，又購買了一套住房，諸如此類的事情都可以搬到我們的作文中去，只要你把事情的來龍去脈敘述清楚，人物的音容笑貌描摹具體，情感的跌宕起伏摹寫細(xì)膩，那么

3、這些內(nèi)容都可以變?yōu)榫畹淖魑念}材。 明白了這些，我們寫家庭生活類的作文時(shí)，就找到了絕好的材料。這樣，在描寫親情時(shí)，我們就沒有必要千篇一律地去彈什么“生病時(shí)父母背自己上醫(yī)院”之類的老調(diào)了。 這應(yīng)該是我們最有感受和體會(huì)的內(nèi)容，就拿上課來說，初中課程達(dá)十幾門之多，每天都有六七位老師登臺(tái)亮相，只要你仔細(xì)觀察，這些不同科、不同年齡、不同性格的老師就為我們的寫作提供了豐富的材料。就是同一位老師，上不同的內(nèi)容，他也會(huì)采用不同的形式和方法，如果我們用攝像機(jī)般的筆觸，一一錄下老師們在課堂上的不同風(fēng)采，這就是一篇篇新穎別致之作。 從我們在課堂上的表現(xiàn)來看，也有不少值得大書特書之處。如有的同學(xué)全神貫注，不放過老師的

4、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)表情、每一句話；有的至于作業(yè)，更是能從中感受到酸、甜、苦、辣的不同滋味。如抄作業(yè)時(shí)的猶豫，趕作業(yè)時(shí)的焦急，面對(duì)難題時(shí)的沮喪從上課的形式看，還有新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、活動(dòng)課這些都是豐富多彩的學(xué)校生活。如果能把這些內(nèi)容寫進(jìn)作文，必然使自己的作文既具有濃郁的生活氣息，又體現(xiàn)鮮明的時(shí)代特色。 雖然大家的主要精力多放在學(xué)習(xí)上，活動(dòng)的空間大多在學(xué)校、家庭，與社會(huì)生活聯(lián)系好象不大，但仔細(xì)想想，還是有許多寫作材料等待我們?nèi)ッ鑼憽⑷ケ憩F(xiàn)的。 如上學(xué)途中，你可注意街道兩旁人行道上的地磚、路燈、護(hù)欄的變化，悠閑漫步的路人打開電視，翻開報(bào)紙，新聞?dòng)鎿鋪?，你肯定有許多看法和體會(huì)，如實(shí)道來，也是作文的好材料 學(xué)習(xí)的課文中有人物鮮明的小說，含蓄雋永的散文仕次、詩詞我們可以想象，進(jìn)行改寫、續(xù)寫、仿寫，或故事新編還有遙看星空，那廣闊的空間。聽音樂時(shí)的美妙動(dòng)聽的旋律，都會(huì)勾起我們無限的遐想，豐富的想象。我們把這些感受傾注在作文之中，肯定構(gòu)織出一篇篇美妙的文章。