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1、小班美術(shù)《小魚吐泡泡》 一、活動目標： 1 .能大膽選擇色彩印畫，表現(xiàn)大大小小的圓泡泡。 2 .通過瓶蓋印畫激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。 3 .學習用語言描述泡泡。 二、活動準備： 1 .教師準備一幅大的背景畫，泡泡槍人手一把。 2 .收集若干大小不一的瓶蓋作印章，顏料若干盤，抹布。 3 .《吹泡泡》音樂、錄音機。 三、活動過程： （一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 1 .師：“寶寶看這是什么？（泡泡槍）你們有沒有玩過？ "（幼） 師：“看，老師也來玩泡泡槍啦。咦！我的泡泡槍吐出的泡泡是什么 樣的？ ”（圓圓的、大大的、小小的） 2 .師：“今天老師給小朋友每人帶了一把泡泡槍，待

2、會你玩的時 候要看看你的泡泡槍吐出的泡泡是大的還是小的？是一個還是許多？ 會不會？” 3 .幼兒自由玩泡泡槍，放音樂。師巡視提問 4 .師小結(jié)：泡泡槍真能干，有時能吐出大大的圓圓的泡泡，有時 能吐出小小的泡泡，有時能吐一個，有時能吐許多個泡泡。 （二）教師示范講解瓶蓋印畫 1 .師：“老師這里有瓶蓋和顏料，我們要用瓶蓋做印章來幫小魚 吐泡泡?？?，這是什么顏色？ "（幼）依次出示紅藍黃 2 .師：“那你想讓小魚吐個什么顏色的泡泡？是大的還是小的？ ” （幼） 3 .師：“好，老師先把小魚吐個大大的紅紅的泡泡。兒歌：手拿 瓶蓋小寶寶，紅顏料里親一親。白紙上面用力撼，一個泡泡吐出來。

3、” 4 .師：“吐了一個什么樣的泡泡？”（幼） 5 .師：“老師要送這個瓶蓋寶寶回家了，小朋友告訴我它應(yīng)該回 哪個家呢？ " （紅顏色的家） 6 .師：“你還想吐個什么顏色的泡泡呀？ "（幼） 教師繼續(xù)用同樣的方法示范，吐出其他顏色的泡泡。鼓勵幼兒跟 著老師邊念兒歌邊空手做 7 .師：“剛才老師的手不小心碰到顏料了怎么辦？ "（幼） （三）幼兒作畫，教師指導 1 .師：“剛才是老師幫小魚吐的泡泡，現(xiàn)在哪個寶寶愿意上來也 給小魚吐泡泡？ ” （請個別幼兒上來） 2 .師：“你想吐什么顏色的泡泡？”提示幼兒邊念兒歌邊吐泡泡 3 .師：“那，你們想不想給小魚吐泡泡呢？"（幼） 4 .幼兒作畫，教師巡視指導。要求幼兒邊念兒歌邊吐泡泡（放音 樂）