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荷花教學設計 (1)

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1、 《荷花》教學設計 1. 衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜓、隨風飄動”等詞語。 2.能有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分,積累優(yōu)美語言。 3.理解課文內(nèi)容,感受荷花的美麗,培養(yǎng)愛美的情趣和熱愛大自然的感情。 4.體會作者豐富的想象,學習邊閱讀邊想象畫面的讀書方法。 二:學習重點 理解感受荷花開放的種種姿態(tài)。 四:教具準備 多媒體教學課件 第一課時 一、謎語導入,激發(fā)興趣 1.喜歡猜謎語嗎?請聽好了: 一個小姑娘,立在水由央,身穿粉紅袍,坐在綠船上。(打一植物) 2.說說你了解到的荷花。(學生展示自己搜集到的相關(guān)荷花的資料) 3.葉圣陶爺爺筆下的荷花又是怎樣的呢?(板書課

2、題)我們一起走進課文。 二、初讀課文,整體感知 1.自由讀課文,把課文讀準確、流利,遇到生字多讀幾遍。 2.分組出示生詞,指讀,正音: A.挨挨擠擠、翩翩起舞、隨風飄動(讀了這些詞,你眼前出現(xiàn)了怎樣的景象?) B.荷花、蓮蓬、飽脹、衣裳、仿佛、舞蹈、蜻蜒、 3.接讀課文,邊聽邊思考:課文哪些段落具體描寫了這個池荷花? 三、讀議結(jié)合,體會情感。 “我”看到的荷花是什么樣的呢? (一)品讀二、三段。 l.自由讀二、三自然段 邊讀邊找出自己喜歡的句子劃下來,然后在小組內(nèi)交流,說說為什么喜歡,再有滋有味地讀一讀。 2.理解并讀好重點句。 (1)“荷葉挨

3、挨擠擠的……” 從這個句子中你感受到荷葉是什么樣子的?從哪些詞體會到的?[課件演示:挨挨擠擠的一池荷葉]——你們看,這就是一池挨挨擠擠的荷葉,這就是一個個碧綠的大圓盤呢!看了畫面,誰能把這句話讀得更好?(指名讀、齊讀) (2)“白荷花在這些大圓盤之間冒出來?!? a.談體會:你覺得哪個字用得好?為什么好? b.換詞理解“冒”:“冒”還能夠換成什么字? C.表演體會“冒”:荷花是怎樣冒出水面的?誰能來表演一下。 d.激發(fā)想象:這些白荷花冒出來以后,它們想干些什么呢? 小結(jié):多么可愛的白荷花呀!你們看,一個“冒”字不但把荷花寫活了,而且使它變得更美了?,F(xiàn)在你應該明白為什么說這個

4、冒字用得好了吧! (3)“有的……有的……有的……” a.[課件演示:荷花的三種姿態(tài)]這些姿態(tài)是什么樣的,我們來看看! b.看了剛才的畫面,你能說說課文描寫了哪三種荷花的樣子么?(剛開的、全開的、將開的。) C.引讀三句話:剛開的荷花是什么樣的呢?全開的呢?將開的呢? d自由練讀。(你們能用不同的語氣讀出這三種姿態(tài)不同的美和可愛么?)e.指名朗讀。 小結(jié):[課件演示:一池荷花] 師讀:“這么多的白荷花……也很美?!贝丝蹋阕钕胗谩珎€什么詞來形容這些荷花呢?(板書:千姿百態(tài)) 作者又把這個池荷花看作了什么? a.質(zhì)疑探究:讀了這句話、大家有什么不明白的地方嗎2(作者為什么把一

5、池荷花看作是一幅活的畫?畫家指的是誰?) b.分組合作,討論交流。 小結(jié):正象你們說的那樣,這個池荷花不但僅很美,從課文的字里行間,我們還能夠感受到荷花競相開放的生機和活力,所以作者把它看作是一幅活的畫。(板書:一幅活畫)而正是美妙的大自然這位了不起的畫家創(chuàng)造了這樣的杰作,才讓作者產(chǎn)生人在畫中游的感覺。同學們,讓我們也走入畫中,一塊來回味課文的二、三段。 (二)巧讀四、五段。 1.指名朗讀四、五段 2.看到了這美麗的荷花池,你想到了什么? 3.自由讀課文,當作者陶醉在這種美的境界中的時候,他眼前出現(xiàn)了怎樣奇特的景色? 4.如果,體也變成了一朵荷花,理象一下,會有哪些動物來告訴

6、你什么? 5.作者為什么會產(chǎn)生這樣的聯(lián)想呢? 6.齊讀第四、五自然段,體會荷花的美。 四、總結(jié)全文,布置作業(yè) 1.總結(jié)全文。 2.背誦自己喜歡的部分。 第二課時 一、復習導入 1.認讀生字新詞。 2.背誦自己喜歡的部分。 二、回顧全文,總結(jié)寫法 1.齊讀全文。 2.作者是按照什么順序來寫本文的? (板書:聞到──看到──想到──回到現(xiàn)實) 3.作者用什么方法把這篇文章寫得這么美? (板書:細致觀察、豐富想象) 三、拓展練筆 1.作者把荷花寫得如此之美,你們一樣能把自己喜歡的花寫下來。 2.交流課前所觀察的花。 3.師引導依照課文分成幾個部分寫,寫出特點。 4.交流習作,講評后,學生修改小練筆。 四、指導寫字 1.出示生字認讀,組詞。 2.觀察描寫,識記字形 3.集體交流,重點點撥范寫: 4.書寫練習。 5.自評互評。 五、作業(yè)布置 抄寫文中優(yōu)美詞句,積累語言。 板 書 設 計   聞    葉:多 綠 大 圓 荷花  看  活的畫   花:才開 全開 將開

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