《2019年中學教師資格證《綜合素質（中學）》真題模擬試卷D卷 附解析.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年中學教師資格證《綜合素質（中學）》真題模擬試卷D卷 附解析.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

?。ㄊ袇^(qū)） 姓名 準考證號 ………密……….…………封…………………線…………………內……..………………不……………………. 準…………………答…. …………題… 絕密★啟用前 2019年中學教師資格證《綜合素質（中學）》真題模擬試卷D卷 附解析 注意事項： 1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分） 1、保險公司X正在考慮發(fā)行一種新的保單，為那些身患困擾老年人疾病的老年人提供他們要求的服務。該保單的保險費必須足夠低廉以吸引顧客。因此，X公司將為從保單中得到的收入不足以支付將要產生的索賠而憂慮。 以下哪一種策略將最有可能把X公司在該保單上的損失降低到最小?(　　) A.吸引那些將在未來很多年里都不可能提出要求從該保單中獲益的中年顧客 B.僅向那些年幼時沒有得過任何嚴重疾病的個人提供保險 C.在該項保單中提供比在其他成本更低的保單中數(shù)量更多的服務 D.僅向那些被其他保險公司在類似的保險項目中拒絕的人提供保險 2、未成年人享有( )，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的（ ）。 A．學習權 B．受教育權 C．集會權 D．人身權 3、科幻小說大師阿瑟?克拉克說“如果一個德高望重的老科學家說某件事情是可能的”，那他可能是正確的;但如果他說“某件事情是不可能的”，那他也許是非常錯誤的。阿瑟?克拉克想說的是（ ）。 A.科技進步永無止境 B.想得到就能做得到 C.未來可能遠遠超出想象 D.迷信權威會阻礙前進的步伐 4、“醫(yī)生都穿白衣服，所以，有些穿白衣服的人留長頭發(fā)?！毕铝羞x項中，這一陳述的必要前提是（ ）。 A.有些醫(yī)生留長頭發(fā) B.有些醫(yī)生不留長發(fā) C.穿白衣服的人不留長發(fā) D.穿白衣服的人都是醫(yī)生 5、《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)年》提出,要教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。對于教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的理解,下列選項中不恰當?shù)氖牵? ）。 A.財政資金優(yōu)先保障教育投入 B.社會資源優(yōu)先向教育領域傾斜 C.經濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展 D.公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要 6、我國古代有五行之說。指的是（ ）。 A.青、黃、赤、白、黑 B.仁、義、禮、智、信 C.金、木、水、火、土 D.宮、商、角、徵、羽 7、學科專家的建議是（ ）最主要的依據(jù)之一。 A．教育目的 B．培養(yǎng)目標 C．課程目標 D．教學目標 8、新的教育思想必須在教育教學改革的（ ）中產生。 A．研究 B．實踐 C．理論 D．制度創(chuàng)新 9、下列關于教科書的說法正確的是（ ）。 A.國家實行教科書審定制度 B.教科書的審定辦法由省級教育行政部門規(guī)定 C.未經審定的教科書。選擇性出版、選用 D.國家不鼓勵教科書循環(huán)使用 10、世界上最早使用麻醉劑的是我國古代的（ ）。 A．扁鵲 B．華佗 C．張仲景 D．孫思邈 11、在履行教育教學義務的活動中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最主要、最基本的是要堅持（ ）。 A．團結協(xié)作 B．教書育人 C．嚴謹治學 D．愛崗敬業(yè) 12、16世紀法國作家拉伯雷的一部小說，風靡一時，兩個月內的銷量，就超過了《圣經》九年的銷量，這一部贊頌人文主義的偉大杰作是（ ）。 A．《神曲》 B．《十日談》 C．《巨人傳》 D．《唐吉訶德》 13、在一堂數(shù)學課上，同學們就其中延伸出來的一個新概念發(fā)生激烈爭論，各執(zhí)己見。此時，老師應采取的合理措施是（ ）。 A.因勢利導，鼓勵學生課后探究 B.及時干預，強行制止學生爭論 C.暫停教學，即時請教專業(yè)人員 D.不加干預，讓學生繼續(xù)爭論 14、《中華人民共和國未成年人保護法》中所稱的未成年人是指（ ）。 A．未滿18周歲的公民 B．未滿16周歲的公民 C．年滿14周歲不滿16周歲的公民 D．未滿14周歲的公民 15、下列明清作家與其戲曲作品，對應不正確的是（ ）。 A.李漁一《竇娥冤》 B.孔尚任一《挑花扇》 C.洪昇-《長生殿》 D.湯顯祖一 《釷丹亭》 16、第二次世界大戰(zhàn)的轉折點是（ ）。 A.諾曼底登陸 B.斯大林格勒戰(zhàn)役 C.中途島海戰(zhàn) D.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) 17、下列作品中被譽為“秋思之祖”的是（ ）。 A．《靜夜思》 B．《天凈沙?秋思》 C．《山居秋暝》 D．《水調歌頭?明月幾時有》 18、友誼的深淺，由下列那一個成語可以看出情義最為深重?（ ）。 A．莫逆之交 B．金蘭之交 C．刎頸之交 D．點頭之交 19、根據(jù)法律的規(guī)定，我國義務教育學校的內部管理體制為（ ）。 A．教師負責制 B．校務委員會負責制 C．家長委員會負責制 D．校長負責制 20、青年教師王老師為提高教學水平，從課堂教學設計，教學方法，乃至教學語言都嚴格認真模仿特級教師李老師的做法，但教學效果仍然不佳,導致王老師教學效果不佳的原因不包括（ ）。 A.王老師缺乏反思意識。 B.王老師忽視學生的差異性 C.王老師缺乏教學創(chuàng)新 D.王老師缺乏誠懇學習態(tài)度 21、《中華人民共和國教育法》規(guī)定，各級人民政府教育財政撥款的增長應當（ ）財政經常性收入的增長。 A.不低于 B.高于 C.不低于或高于 D.等于 22、圣索菲亞大教堂是哪個國家的?（ ） A.意大利 B.法國 C.土耳其 D.俄羅斯 23、下列關于教師與學生之間法律關系的說法，不正確的是（ ）。 A．教育與被教育的關系 B．管理與被管理的關系 C．保護與被保護的關系 D．控制與被控制的關系 24、下列對搜索引擎的描述錯誤的是（ ）。 A．搜索英文資料，Google較為合適 B．搜索中文資料時，百度的資源更豐富 C．網絡提供的多種搜索引擎在查詢范圍、檢索功能等方面各具特色 D．搜索時，輸入的關鍵詞越多越好 25、任何知識都可以教給任何年齡的學生，這違背了個體身心發(fā)展的（ ）。 A．階段性 B．順序性 C．不平衡性 D．互補性 26、下列成語中，不是出自《論語》的是（ ）。 A.升堂入室 B.教學相長 C.誨人不倦 D.有教無類 27、《教育規(guī)劃綱要》指出了我國當前教育的戰(zhàn)略主題，其中包括以發(fā)展（ ）為重。 A.素質教育 B.德育 C.能力 D.全面發(fā)展 28、凡年滿（ ）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（ ）周歲。 A．56 B．67 C．78 D．78 29、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃要(2010-2020》提出，教育公平是社會公平的重要基礎。教育公平的關鍵是（ ）。 A．機會公平 B．過程公平 C．結果公平 D．起點公平 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分） 1、王老師從踏入講臺的第一天起，就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言。在教學工作中，她認真學習優(yōu)秀教師的教學經驗，積極進行教育科研，不斷 進行教學改革，教學效果優(yōu)異．多次獲得學校教學優(yōu)秀獎。不僅如此，她發(fā)現(xiàn)一些來自農村尤其是偏遠山區(qū)的學生由于家庭經濟困難。思想壓力大，很少與同學們溝 通交往。為了幫助他們克服生活困難，使他們順利完成學業(yè)．王老師就從自己不多的收入中拿出一部分創(chuàng)設了“母親基金”，并通過各種渠道號召其他教師和社會人 士為貧困學生進行捐助。王老師的行為不僅受到了學校老師和同學們的稱贊。而且也得到了社會的充分肯定。 問題： 請從教師職業(yè)道德的角度，評析王老師的教育行為。 2、湯老師接手3班班主任一個月了，他在課間經常把做作業(yè)的同學“攆”出教室，還“異想天開”的讓學生自主設計去世界文化遺產的考察路線，讓學生模仿在聯(lián)合國發(fā)言，讓學生設計一次公益募捐的方案 就在其他老師議論湯老師的這些做法時，他又在“折騰”分層教學，現(xiàn)在他需要投入更多的時間和精力進行準備，上課要同時兼顧班上多個小組的精神狀態(tài) 有老師建議他少“折騰”，還說：“你關注大多數(shù)學生就行了，何必那么費勁，再說即使你這樣辛苦，也不一定保證每個學生都能學好?！睖蠋熞廊粓猿炙淖龇ǎ诮涍^多次試驗后，他慢慢發(fā)現(xiàn)分層教學還有很多竅門，比如可以把分層教學和“小先生制”結合起來，可以讓學生自己總結所學所思所得。例如，在學完《屈原》之后，學生交上來的作業(yè)有讀后感，有續(xù)寫、改寫，有詩歌、圖畫、短劇，角度多樣，觀點鮮明，一段時間之后，湯老師發(fā)現(xiàn)學生越來越樂于在作業(yè)中另辟蹊徑的表達自己的想法了。 問題：結合材料，從學生的角度，評價湯老師的行為。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分） 1、閱讀下列材料，按要求寫作文 共享單車火了，不到半年，在北京、上海等大城市，大街小巷隨處可見橙、黃等各種共享單車，與公交站、地鐵站等交通樞紐接駁，解決出行最后一公里的問題，對緩解交通擁堵和環(huán)境保護，共享單車都很有用。 然而，在單車數(shù)量飆升的同時，共享單車“任性”停放的問題也日益突出。有的無處安放，讓本來就狹窄的非機動車停車區(qū)域更顯緊張;有的直接停在出入口臺階下，擋乘客進站通道;有人甚至將車塞進綠化帶里，鎖在欄桿上，靠在大樹邊..... 根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。 要求： 用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選，立意自定，標題自擬，不少于1000字。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分） 1、A 2、B 3、C 4、A 5、B 6、C 7、C【解析】學科專家對學科的知識內容、發(fā)展趨勢、一般功能及其與相關學科的聯(lián)系非常熟悉，所以他們的建議是課程目標最重要的依據(jù)之一。 8、B 9、A 10、B 11、B 12、C 13、A 14、A 15、A 16、B 17、B 18、C 19、D 20、答案：D。 21、B 22、C 23、D 24、D 25、A【解析】不同的階段有不同的發(fā)展特點和規(guī)律，教育必須順應這些特點，才能收到預期效果，否則只能適得其反。 26、B 27、C 28、B 29、A 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分） 1、(王老師的行為符合教師職業(yè)道德的要求，值得每一位教師學習。 首先，王老師的做法踐行了終身學習、不斷進取的教師職業(yè)道德規(guī)范。終身學習是教師必備的素質，是教師自我完善的重要途徑，是時代發(fā)展的需要。材料中，王老師在教育教學過程中，她認真學習優(yōu)秀教師的教學經驗，積極進行教育科研，不斷進行教學改革，教學效果優(yōu)異。 其次，王老師的做法踐行了關愛學生這一教師職業(yè)道德規(guī)范。關愛學生是教師的天職，關愛學生就要深入了解學生，關心學生的生活冷暖。材料中，王老師設立基 金，幫助經濟困難的學生克服生活困難，順利完成學業(yè)。因此，作為教師，要遵守教師職業(yè)道德，勤懇敬業(yè)，認真負責，關心愛護學生，做學生的良師益友，促進學 生健康成長。 ) 2、湯老師的行為符合現(xiàn)代“以人為本”的學生觀，主要表現(xiàn)在： (1)學生是發(fā)展中的人。學生是處于發(fā)展過程中的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。老師應該充分信任學生，要用發(fā)展的觀點認識學生，促進學生的全面進步與發(fā)展。材料中湯老師相信學生具有發(fā)展?jié)摿?，才有了豐富多樣的作業(yè)活動方式，才真正探索出能促進所有學生發(fā)展的分層教學。 (2)學生是發(fā)展的主體。學生是教育活動中具有主體地位、主體需求以及主動發(fā)展可能性的人。教師必須承認學生的主體地位，充分發(fā)揮學生在學習過程中的主動性和創(chuàng)造性。材料中湯老師讓學生自主設計世界文化遺產考察路線，模仿聯(lián)合國發(fā)言，設計公益募捐的方案，積極推動“分層教學”保證每一個學生都學好，等等都體現(xiàn)了湯老師堅持學生的主體地位，滿足學生的發(fā)展需求，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新和實踐能力。 (3)學生是獨特的人。每個學生都有自身的獨特性，學生與學生之間存在著巨大的差異。教師應該珍視學生的獨特性和培養(yǎng)具有獨特個性的人。材料中湯老師非常注重結合學生的特點開展教學，他不跟其他老師一樣滿足于關注大多數(shù)學生，而是探索創(chuàng)新實驗新的教學方式， 使每個學生能在原有基礎上都得到完全、自由的發(fā)展。 教師正確的學生觀將直接影響學生的健康發(fā)展。正是因為湯老師堅持“以人為本”的學生觀，才使得血神孤兒來月樂于表達自己的想法，才使得自己在教育教學活動中不斷創(chuàng)新提高。這是值得我們每一位老師學習和借鑒的。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分） 1、略