《安徽省阜南縣三塔中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 散步課件2 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省阜南縣三塔中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 散步課件2 新人教版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、莫懷戚莫懷戚學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)在生活中的小事中感受、學(xué)會(huì)在生活中的小事中感受 親情之美，生活之美。培養(yǎng)親情之美，生活之美。培養(yǎng) 尊老愛(ài)幼的品格。尊老愛(ài)幼的品格。2、學(xué)習(xí)文章巧妙的構(gòu)思，體會(huì)、學(xué)習(xí)文章巧妙的構(gòu)思，體會(huì)文章樸實(shí)而耐人尋味的語(yǔ)言風(fēng)格。文章樸實(shí)而耐人尋味的語(yǔ)言風(fēng)格。 1、 本文寫了哪些人？本文寫了哪些人？ 他們之間是什么關(guān)系？他們之間是什么關(guān)系？在這一天的活動(dòng)中發(fā)生了什么事，最后是怎在這一天的活動(dòng)中發(fā)生了什么事，最后是怎么解決的么解決的? ？（能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容嗎？）（能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容嗎？） 2、從中你體會(huì)到了人間什么樣的情感？、從中你體會(huì)到

2、了人間什么樣的情感？ 我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。子和兒子。 母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。 天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了。有一些老人挺不住了。有一些老人挺不住,在清明將到的時(shí)候死在清明將到的時(shí)候死去去

3、,但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。個(gè)嚴(yán)冬。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西一樣?xùn)|西-生命。生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面小家伙突然叫起來(lái)面小家伙突然叫起來(lái)“前面也是媽媽和兒子，前面也是媽媽和兒子，后后面也是媽媽和兒子。面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。我們都笑了。后來(lái)發(fā)生了分歧后

4、來(lái)發(fā)生了分歧: :母親要走大路，大路平順；母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我關(guān)頭時(shí)那樣。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人想拆散一家人, ,

5、分成兩路分成兩路, ,各得其所各得其所, ,終不愿意。我終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)；我伴決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)；我伴隨母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：隨母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路。走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小還是走小路吧。路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹齊的桑樹, ,盡頭一口水波粼粼的魚塘。盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^(guò)去我走不過(guò)去的地方，你就背著我的地方，你就背著我”母親對(duì)我說(shuō)。母親對(duì)我說(shuō)。這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和

6、這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。魚塘走去。 到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。是整個(gè)世界。 1、 本文寫了哪些人？本文寫了哪些人？ 他們之間是什么關(guān)系？他們之間是什么關(guān)系？在這一天的活動(dòng)中發(fā)生了

7、什么事，最后是怎在這一天的活動(dòng)中發(fā)生了什么事，最后是怎么解決的么解決的? ？（能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容（能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容嗎？）嗎？） 2、從中你體會(huì)到了人間什么樣的情感？、從中你體會(huì)到了人間什么樣的情感？探究：探究： 在這一家中你最欣賞在這一家中你最欣賞哪一位，理由是什么？哪一位，理由是什么？佳句賞析：佳句賞析： 讀一讀讀一讀,品一品。找出你最欣品一品。找出你最欣賞的語(yǔ)句，看它佳在哪里賞的語(yǔ)句，看它佳在哪里?老師提示：老師提示： 是因?yàn)榍捎昧四撤N修辭方法；是因?yàn)榍捎昧四撤N修辭方法；還是運(yùn)用了特殊的句式；還是因?yàn)檫€是運(yùn)用了特殊的句式；還是因?yàn)樽髡叩那楦袧B透其中？還是含蓄地作者的情感滲透其中？還是含蓄地告訴了人們一個(gè)生活的道理，震撼告訴了人們一個(gè)生活的道理，震撼了你的心靈了你的心靈 等等。等等。 此時(shí)此刻，想對(duì)你的長(zhǎng)此時(shí)此刻，想對(duì)你的長(zhǎng)輩（爺爺奶奶、爸爸媽媽）輩（爺爺奶奶、爸爸媽媽）說(shuō)幾句心里話嗎？說(shuō)幾句心里話嗎？ 那就發(fā)一那就發(fā)一則短消息給他們吧，字?jǐn)?shù)在則短消息給他們吧，字?jǐn)?shù)在6060個(gè)左右。（情意要濃）個(gè)左右。（情意要濃） 以以“我愛(ài)我家我愛(ài)我家”為主題，設(shè)為主題，設(shè)計(jì)一次計(jì)一次“綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)”方案。并方案。并擬好開場(chǎng)白。擬好開場(chǎng)白。