《高考生物一輪復(fù)習(xí) 熱點集訓(xùn) 專題八 能量流動和物質(zhì)循環(huán)課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí) 熱點集訓(xùn) 專題八 能量流動和物質(zhì)循環(huán)課件 新人教版（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、高考熱點集訓(xùn)高考熱點集訓(xùn) (8) 能量流動和物質(zhì)循環(huán)能量流動和物質(zhì)循環(huán)1如下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，如下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，各代表一定的能量值，下列各項中正確的是各代表一定的能量值，下列各項中正確的是()A表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量B一般情況下一般情況下,三級消費者增加三級消費者增加1 kg,至少需要生產(chǎn)者至少需要生產(chǎn)者100 kgC生物與生物之間的捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流生物與生物之間的捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具單向性動具單向性D從能量關(guān)系看從能量關(guān)系看A生產(chǎn)者固定的總能量可表示為生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1

2、B1C1A2B2C2D2)B由生產(chǎn)者到初級消費者的能量傳遞效率為由生產(chǎn)者到初級消費者的能量傳遞效率為D1/W1C初級消費者攝入的能量為初級消費者攝入的能量為(A2B2C2D2)DW1D1D2解析：選解析：選C。由圖可知，。由圖可知，W1為生產(chǎn)者固定的太陽能，為生產(chǎn)者固定的太陽能，W1A1B1C1D1；D1為初級消費者同化的能量，為初級消費者同化的能量，D1A2B2C2D2。 3科學(xué)家對某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行研究，獲科學(xué)家對某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行研究，獲得下表數(shù)據(jù)。下列有關(guān)敘述不正確的是得下表數(shù)據(jù)。下列有關(guān)敘述不正確的是() A.該生態(tài)系統(tǒng)從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效該生態(tài)系

3、統(tǒng)從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為率約為11.28% B第一營養(yǎng)級固定的太陽能總量是第一營養(yǎng)級固定的太陽能總量是863.9 kJm2a1 C營養(yǎng)級之間的信息交流是雙向的營養(yǎng)級之間的信息交流是雙向的 D該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后,發(fā)生的群落演替屬于次生演發(fā)生的群落演替屬于次生演替替營養(yǎng)級營養(yǎng)級一一二二三三四四分解者分解者從上一營養(yǎng)級固定的從上一營養(yǎng)級固定的能量能量(kJm2a1)141.015.90.9221.7呼吸消耗的能量呼吸消耗的能量(kJm2a1)501.2 79.113.20.5192.6 解析：選解析：選B。由表格中數(shù)據(jù)可以得出該生態(tài)系統(tǒng)從第二。由表格中數(shù)據(jù)可

4、以得出該生態(tài)系統(tǒng)從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15.9141.0100%11.28%；第一營養(yǎng)級固定的有機物；第一營養(yǎng)級固定的有機物中的化學(xué)能總量為流入下一營養(yǎng)級的能量、第一營養(yǎng)級中的化學(xué)能總量為流入下一營養(yǎng)級的能量、第一營養(yǎng)級呼吸消耗的能量、流入分解者的能量和未被利用的能量呼吸消耗的能量、流入分解者的能量和未被利用的能量之和，由于后兩部分能量不能確定，所以第一營養(yǎng)級固之和，由于后兩部分能量不能確定，所以第一營養(yǎng)級固定的太陽能總量不應(yīng)是定的太陽能總量不應(yīng)是863.9 kJ；營養(yǎng)級之間的信息交；營養(yǎng)級之間的信息交流是雙向的；該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后，發(fā)生的

5、群落演替流是雙向的；該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后，發(fā)生的群落演替屬于次生演替。屬于次生演替。GPNPR15.912.8113.1871.27369.69501.580.880.340.54141.2062.0779.13211.8519.26192.59 生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是 能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為5.5% 若本生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平，則有機若本生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平，則有機物的總量會增加物的總量會增加 營養(yǎng)級營養(yǎng)級GP的去向中，未被利用的能量有一部分殘留在自的去向中，

6、未被利用的能量有一部分殘留在自身糞便中身糞便中 AB C D5.某生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng)，若將某生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng)，若將C的食物比例的食物比例由由AB11調(diào)整為調(diào)整為21，能量傳遞效率按，能量傳遞效率按10%計算，則計算，則該生態(tài)系統(tǒng)能承載該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量是原來的的數(shù)量是原來的()A1.875倍倍 B1.375倍倍C1.273倍倍 D0.575倍倍 6如圖是某人工生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉如圖是某人工生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值及的能量值(單位為單位為103kJ/m2y)。下列敘述正確的是。下列敘述正確的是()A該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的總能量是該生

7、態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的總能量是0.96103 kJ/m2yB由生產(chǎn)者、由生產(chǎn)者、構(gòu)成的捕食食物鏈中，能構(gòu)成的捕食食物鏈中，能量流動是單向的、逐級遞減的量流動是單向的、逐級遞減的C為第二營養(yǎng)級，為第二營養(yǎng)級，為第三營養(yǎng)級，兩者之間的能量為第三營養(yǎng)級，兩者之間的能量傳遞效率是傳遞效率是15.6%D在生物圈中，除了全部的微生物，一些腐生動物也屬在生物圈中，除了全部的微生物，一些腐生動物也屬于類群于類群解析：選解析：選C。A項中，生態(tài)系統(tǒng)總能量等于生產(chǎn)者固定的總項中，生態(tài)系統(tǒng)總能量等于生產(chǎn)者固定的總能量能量(103 kJ/m2y)(2370314)1031.1105 kJ/m2y；B項中，項中，是分解者，

8、不屬于食物鏈的成分；是分解者，不屬于食物鏈的成分；C項中，第二營養(yǎng)級同化的總能量是項中，第二營養(yǎng)級同化的總能量是14216，第二營養(yǎng)級，第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量為流向第三營養(yǎng)級的能量為142(490.5)2.5，第二，第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級能量傳遞效率是營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級能量傳遞效率是2.5/16100%15.6%；D項中，微生物有的是生產(chǎn)者，如硝化細菌，有的項中，微生物有的是生產(chǎn)者，如硝化細菌，有的是消費者，如大腸桿菌，有的是分解者。是消費者，如大腸桿菌，有的是分解者。 7(2013湖南十二校聯(lián)考湖南十二校聯(lián)考)如圖甲為北極凍原生態(tài)系如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙

9、虛線方框內(nèi)表示一統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向。個生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向。請據(jù)圖回答下列問題。請據(jù)圖回答下列問題。 (1)圖甲中雪兔和狼之間存在明顯的種間關(guān)系是圖甲中雪兔和狼之間存在明顯的種間關(guān)系是_。 (2)假如北極狐的食物假如北極狐的食物1/2來自雷鳥，來自雷鳥，1/8來自植物，且該來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，從消費，從消費者到消費者的能量傳遞效率為者到消費者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增，如果北極狐種群增加的能量為加的能量為80 kJ

10、，在不考慮其他變化的影響下，則需要，在不考慮其他變化的影響下，則需要植物的能量是植物的能量是_kJ。 (3)圖乙中圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_。 (4)下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況。下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況。 分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_ J，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_。從能量輸入和輸出來看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加？從能量輸入和輸出來看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加？_。同化總量同化總量(106J)儲存能量儲存能量(106J)呼吸消耗呼吸消耗(1

11、06J)A900200700B1001585C15213D18612 解析：從圖中可以看出雪兔和狼之間只有一個箭頭聯(lián)系，解析：從圖中可以看出雪兔和狼之間只有一個箭頭聯(lián)系，二者存在明顯的種間關(guān)系是捕食。北極狐的能量有三個來二者存在明顯的種間關(guān)系是捕食。北極狐的能量有三個來源，雷鳥提供源，雷鳥提供1/2，植物提供，植物提供1/8，雪兔提供，雪兔提供3/8，若北極狐，若北極狐增加的能量為增加的能量為80 kJ，則需要植物的能量為，則需要植物的能量為801/220%10%801/810%803/820%10%3600(kJ)。從圖乙中可以看出。從圖乙中可以看出C為為分解者，分解者，A為生產(chǎn)者，為生產(chǎn)者

12、，B、D分別為初級消費者和次級消分別為初級消費者和次級消費者。流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能，即費者。流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能，即9108J；第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為；第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為18100100%18%；從能量的輸入和輸出來看，能量；從能量的輸入和輸出來看，能量的輸入大于輸出，因此生態(tài)系統(tǒng)的總能量會增加。的輸入大于輸出，因此生態(tài)系統(tǒng)的總能量會增加。 答案：答案：(1)捕食捕食(2)3600(3)分解者分解者(4)910818%增增加加 8(2013深圳模擬深圳模擬)下圖甲是某草原系統(tǒng)中碳循環(huán)模式下圖甲是某草原系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖

13、，圖中圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答：中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答： (1)圖甲中過程圖甲中過程表示表示_， 圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中哪些成分圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中哪些成分_(用字母表示用字母表示)。 (2)圖甲圖甲過程中碳的傳遞形式分別是過程中碳的傳遞形式分別是_、_。 (3)乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量先增乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，這屬于多后減少，最后趨于穩(wěn)定，這屬于_調(diào)節(jié)，說明調(diào)節(jié)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有生態(tài)系統(tǒng)具有_能力。能力。 (4)若草固定的總能量為若草固定的總

14、能量為6.8109 kJ，食草昆蟲和鼠同化，食草昆蟲和鼠同化的總能量是的總能量是1.3108 kJ，則人最多能獲得能量，則人最多能獲得能量_ kJ。 (5)若蛇取食鼠的比例由若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到調(diào)整到3/4，從理論上分析，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加1 kg，人能比原來多增重，人能比原來多增重_ kg。(能量傳遞效率按能量傳遞效率按20%計算計算) 解析：解析：(1)由圖甲中由圖甲中,A是大氣中的二氧化碳庫，是大氣中的二氧化碳庫，D是生產(chǎn)者，是生產(chǎn)者，B是初級消費者，是初級消費者，C是分解者。過程是分解者。過程表示光合作用和化表示光合作用和化能合成作

15、用，圖乙中只有生產(chǎn)者和消費者，對應(yīng)圖甲中的能合成作用，圖乙中只有生產(chǎn)者和消費者，對應(yīng)圖甲中的D、B。(2)食物鏈中各營養(yǎng)級之間物質(zhì)以含碳有機物的形食物鏈中各營養(yǎng)級之間物質(zhì)以含碳有機物的形式傳遞。生物到無機環(huán)境之間以式傳遞。生物到無機環(huán)境之間以CO2的形式傳遞。的形式傳遞。(3)蛇的蛇的數(shù)量減少，導(dǎo)致蟾蜍因缺少天敵而增加，生態(tài)系統(tǒng)具有自數(shù)量減少，導(dǎo)致蟾蜍因缺少天敵而增加，生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力而又逐漸趨于穩(wěn)定，這種調(diào)節(jié)屬于負反饋調(diào)節(jié)。我調(diào)節(jié)能力而又逐漸趨于穩(wěn)定，這種調(diào)節(jié)屬于負反饋調(diào)節(jié)。(4)(6.81091.310820%)(20%)22.46108 kJ。 答案：答案：(1)光合作用和化能合成作用光合作用和化能合成作用(或光合作用或光合作用)D、B (2)含碳有機物含碳有機物CO2 (3)負反饋負反饋(反饋反饋)自我調(diào)節(jié)自我調(diào)節(jié) (4)2.46108 (5)2