《九年級思想品德全冊 第3單元第1課 以人為本 科學發(fā)展復習課件 粵教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級思想品德全冊 第3單元第1課 以人為本 科學發(fā)展復習課件 粵教版（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級思想品德第三單元九年級思想品德第三單元第第1課課熱身活動：猜字謎（5個） 太陽西邊下太陽西邊下,月兒東邊掛月兒東邊掛 明明 孔子登山孔子登山 岳岳 心如刀刺心如刀刺, 必必 手提包手提包 抱抱 手無寸鐵手無寸鐵, 控控 開始復習 科學發(fā)展觀的內容科學發(fā)展觀的內容是什么？是什么？ 以人為本、全面、協(xié)調、可持續(xù)以人為本、全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展的科學發(fā)展觀觀 為什么提出科學發(fā)展觀？為什么提出科學發(fā)展觀？ 為了解決人口、資源、環(huán)境等問題的困為了解決人口、資源、環(huán)境等問題的困擾、擾、 科學發(fā)展觀的第一要義是什么？科學發(fā)展觀的第一要義是什么？ 推動經(jīng)濟社會發(fā)展推動經(jīng)濟社會發(fā)展 科學發(fā)展觀的第一

2、要義是什么？科學發(fā)展觀的第一要義是什么？ 發(fā)展發(fā)展 科學發(fā)展觀的核心立場是什么？科學發(fā)展觀的核心立場是什么？ 以人為本以人為本 科學發(fā)展觀的基本要求是什么？科學發(fā)展觀的基本要求是什么？全面協(xié)調可持續(xù)全面協(xié)調可持續(xù) 科學發(fā)展觀的根本方法是什么？科學發(fā)展觀的根本方法是什么？統(tǒng)籌兼顧統(tǒng)籌兼顧 科學發(fā)展觀堅持把科學發(fā)展觀堅持把發(fā)展發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第作為黨執(zhí)政興國的第一要義。體現(xiàn)了繼續(xù)堅持一要義。體現(xiàn)了繼續(xù)堅持發(fā)展才是硬道理發(fā)展才是硬道理的戰(zhàn)略思想。牢固抓住的戰(zhàn)略思想。牢固抓住經(jīng)濟建設經(jīng)濟建設這個中心不這個中心不放，鮮明反對放，鮮明反對唯國內生產(chǎn)總值論唯國內生產(chǎn)總值論，轉變發(fā)，轉變發(fā)展觀念展觀念 科

3、學發(fā)展觀如何體現(xiàn)科學發(fā)展觀如何體現(xiàn)以人為本以人為本？科學發(fā)展觀把科學發(fā)展觀把尊重人尊重人作為發(fā)展的根本作為發(fā)展的根本準則，把準則，把為了人為了人作為發(fā)展的根本目的，作為發(fā)展的根本目的，始終把始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益大人民的根本利益作為黨和國家一切作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點。工作的出發(fā)點和落腳點?？茖W發(fā)展道路是一條怎樣的道路？科學發(fā)展道路是一條怎樣的道路？ 是一條投入少、產(chǎn)出多、科技含量是一條投入少、產(chǎn)出多、科技含量高、資源消耗低、環(huán)境污染小、人力高、資源消耗低、環(huán)境污染小、人力資源得到充分發(fā)揮的新型發(fā)展道路。資源得到充分發(fā)揮的新型發(fā)展

4、道路。實施科教興國的原因：實施科教興國的原因： 現(xiàn)代科學技術成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的現(xiàn)代科學技術成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的決定性因素。科學技術是第一生產(chǎn)力決定性因素?？茖W技術是第一生產(chǎn)力近近20年來，我國的年來，我國的科技事業(yè)科技事業(yè)取得了取得了很大的發(fā)展，很大的發(fā)展，科技實力科技實力得到了較大幅得到了較大幅度的提高，度的提高，但同發(fā)達國家相比仍有較但同發(fā)達國家相比仍有較大的差距大的差距要迅速提高生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達國家要迅速提高生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達國家的差距，就必須的差距，就必須 。 加快發(fā)展科學技術的步伐。加快發(fā)展科學技術的步伐。 發(fā)展教育有哪些作用？發(fā)展教育有哪些作用？ 教育是發(fā)展科學技術和培

5、養(yǎng)人才的教育是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎，基礎，教育是一個國家發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎教育是一個國家發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎教育是開拓、帶動、創(chuàng)新先進生產(chǎn)力教育是開拓、帶動、創(chuàng)新先進生產(chǎn)力的重要動力。的重要動力。教育是民族振興的基石，教育是民族振興的基石，教育在社會主義現(xiàn)代化建設中具有先教育在社會主義現(xiàn)代化建設中具有先導性、基礎性、全局性作用導性、基礎性、全局性作用 針對我國的科技和教育的現(xiàn)狀，我國提出了什針對我國的科技和教育的現(xiàn)狀，我國提出了什么戰(zhàn)略？么戰(zhàn)略？實施科教興國和人才強國的戰(zhàn)略實施科教興國和人才強國的戰(zhàn)略 如何實施科教興國戰(zhàn)略？如何實施科教興國戰(zhàn)略？科教興國，就是全面落實科學技術是第一科學技

6、術是第一生產(chǎn)力生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本教育為本，把科技和科技和教育教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力和科學技術向現(xiàn)實生產(chǎn)科技實力和科學技術向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉化的能力力轉化的能力，提高全民族的科學文化素科學文化素質質，把經(jīng)濟發(fā)展轉移到依靠科技進步和提依靠科技進步和提高勞動者素質高勞動者素質的軌道上來。 實施科教興國的戰(zhàn)略，關鍵是什么？實施科教興國的戰(zhàn)略，關鍵是什么？落實科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新落實科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。 為什么要落實科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新？為什么要落實科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新？ 只有大力推進只有大力推進科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，才，才能適應經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，才能變人能適應經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，才能變人口大國為口大國為人才強國人才強國，化人口壓力為，化人口壓力為人才優(yōu)人才優(yōu)勢勢，才能從根本上提高中華民族的，才能從根本上提高中華民族的創(chuàng)新能創(chuàng)新能力力，建設，建設創(chuàng)新型國家創(chuàng)新型國家。 是提高綜合國力的戰(zhàn)略支撐，處是提高綜合國力的戰(zhàn)略支撐，處于國家發(fā)展全局的于國家發(fā)展全局的核心地位核心地位 科技創(chuàng)新科技創(chuàng)新