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?。ㄊ袇^(qū)） 姓名 準考證號 ………密……….…………封…………………線…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準…………………答…. …………題… 絕密★啟用前 2019年中學教師資格證《綜合素質(zhì)（中學）》每周一練試題C卷 附答案 注意事項： 1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分） 1、某初一數(shù)學教師在教《如何用字母表示數(shù)》時，設計了一個游戲：讓學生輪流口述“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，三只青蛙……”數(shù)字越來越大，越來越數(shù)不清，同學們沉浸在歡樂的游戲中.輪到老師時，老師脫口而出“n只青蛙n張嘴。2n只眼睛，4n條腿”。全班學生都好奇地看著，等著老師做講解，該老師的做法（ ）。 A.體現(xiàn)了教學關注學科 B.體現(xiàn)了教學注重過程 C.體現(xiàn)了教學以教育者為中心 D.體現(xiàn)了教會學生知識 2、甲、乙、丙三人一起參加了物理和化學兩門考試。三個人中，只有一個在考試中發(fā)揮正常?？荚嚽?，甲說：“如果我在考試中發(fā)揮不正常，我將不能通過物理考試。如果我在考試中發(fā)揮正常，我將能通過化學考試?！? 乙說：“如果我在考試中發(fā)揮不正常，我將不能通過化學考試。如果我在考試中發(fā)揮正常，我將能通過物理考試?！? 丙說：“如果我在考試中發(fā)揮不正常，我將不能通過物理考試。如果我在考試中發(fā)揮正常，我將能通過物理考試。” 考試結(jié)束后，證明這三個人說的都是真話，并且，發(fā)揮正常的人是三人中唯一通過這兩門科目中某門考試的人，發(fā)揮正常的人也是三人中唯一沒有通過另一門考試的人。 從上述斷定能推出以下哪項結(jié)論?(　　) A.甲是發(fā)揮正常的人 B.乙是發(fā)揮正常的人 C.丙是發(fā)揮正常的人 D.題干中缺乏足夠的條件來確定誰是發(fā)揮正常的人 3、孫老師把沒有按時完成作業(yè)的學生趕到操場上，讓他們在冷風中把作業(yè)寫完，說要讓學生明白學習的艱辛。這說明，孫老師沒有做到（ ）。 A.關愛學生 B.因材施教 C.廉潔從教 D.嚴謹治學 4、下列有關普通話的表述，最準確的是（ ）。 A.普通話即北京話 B.普通話即普遍通用的語言和交際工具 C.普通話即適用人數(shù)最多的語言交際工具 D.普通話即以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文作品為語法規(guī)范的中華民族共同的通用語言和交際工具 5、下列畫家中，以畫馬著稱的是（ ）。 A.齊白石 B.吳冠中 C.徐悲鴻 D.黃賓虹 6、堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，關心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風正派，廉潔奉公，這體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的哪一項內(nèi)容？（ ） A．身正為范 B．為人師表 C．愛崗敬業(yè) D．教書育人 7、教師進行人格修養(yǎng)最好的策略是（ ）。 A.“取法乎下” B.“取法乎中” C.“取法乎上” D.“無法即法” 8、下列選項中，對“只有內(nèi)正其心外修其行，才能表里如一”的理解不正確的是（ ）。 A.若能內(nèi)正其心外修其行，則必能表里如一 B.不能內(nèi)正其心外修其行，則不能表里如一 C.若能表里如一，則必能內(nèi)正其心外修其行 D.若想表里如一，就必須內(nèi)正其心外修其行 9、遺傳變異與特種演化是生物界中存在的普遍現(xiàn)象，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（ ）。 A．有不同的“父母”的原因 B．基因的重組或突變 C．不同的生物之間的融合 D．現(xiàn)在還沒有確切的答案 10、“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也?！保ā俄n詩外傳》）這句話告訴我們，教師（ ）。 A.不僅要提高道德認識，還要加強道德實踐 B.不僅要從教的學識能力，還要做到以身作則 C.不僅要有豐富的學識，還要注重能力的提升 D.不僅要有專業(yè)知識，還要有人文情懷 11、某市教委在教師中隨機調(diào)查，問“您熱愛學生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當轉(zhuǎn)而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的學生僅占10%這說明（ ）。 A．教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧 B．教師尚不具有崇高的道德境界 C．教師缺乏信心 D．教師缺乏愛心 12、公民權利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項權利是（ ）。 A．隱私權 B．人身權 C．名譽權 D．榮譽權 13、教育部印發(fā)《中小學班主任工作規(guī)定》是為了進一步推進未成年人的（ ），加強中小學班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學生中的重要作用。 A.安全保護工作 B.思想道德建設 C.精神文明建設 D.遵守紀律的意識 14、唯物主義的三個發(fā)展階段是（ ）。 A．樸素唯物主義、形而上學唯物主義、辯證唯物主義 B．馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想 C．相對主義、絕對主義、辯證唯物主義 D．樸素唯物主義、直觀唯物主義、辯證唯物主義 15、下列對搜索引擎的描述錯誤的是（ ）。 A．搜索英文資料，Google較為合適 B．搜索中文資料時，百度的資源更豐富 C．網(wǎng)絡提供的多種搜索引擎在查詢范圍、檢索功能等方面各具特色 D．搜索時，輸入的關鍵詞越多越好 16、中國素稱“禮儀之邦”，禮儀文化中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。下列選項中，不屬于中國傳統(tǒng)禮儀 文化的是（ ）。 A.女士優(yōu)先 B.親疏有別 C.慎終追遠 D.禮尚往來 17、孫老師把沒有按時完成作業(yè)的學生趕到操場上，讓他們在冷風中把作業(yè)寫完，說要讓學生明白學習的艱辛，這說明，孫老師沒有做到（ ）。 A.關愛學生 B.因材施教 C.廉潔從教 D.嚴謹治學 18、提出“究天人之際，通古今之變”治史思想的史學家是（ ）。 A．司馬遷 B．司馬相如 C．班固 D．司馬光 19、下列選項中，由冼星海作曲的歌曲是（ ）。 A.《黃河大合唱》 B.《義勇軍進行曲》 C.《天路》 D.《我的祖國》 20、主張教育要“順應兒童自然的本性，讓他們的身心自由發(fā)展”的人是（ ）。 A．孔子 B．孟子 C．盧梭 D．夸美紐斯 21、小紅在解決數(shù)學問題時總是從多種途徑尋求解決問題的方法，力求一題多解。小紅的思維方式屬于（ ）。 A、聚合思維 B、發(fā)散思維 C、常規(guī)思維 D、具體思維 22、下列著作中，中國古代科學家宋應星所寫的是（ ）。 A.《夢溪筆談》 B.《本草綱目》 C.《天工開物》 D.《九章算術》 23、教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明;關心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。體現(xiàn)的職業(yè)道德是（ ）。 A.教書育人 B.為人師表 C.關愛學生 D.終身學習 24、張老師責令考試成績不及格的小強聽課半天寫檢查.張老師的做法（ ）。 A.合法，有助于警示其他學牛 B.合法. 教師有管理學生的權利 C.不合法，侵犯了小強的人身權 D.不合法 ，侵犯了小強的受教育權 25、根據(jù)法律的規(guī)定，我國義務教育學校的內(nèi)部管理體制為（ ）。 A．教師負責制 B．校務委員會負責制 C．家長委員會負責制 D．校長負責制 26、學生小濤經(jīng)常曠課，不遵守學校的管理制度，學校對小濤進行教育的恰當方式是（ ）。 A.將他交給家長批評教育 B.了解情況后耐心教育他 C.等待他自我醒悟并改正 D.批評教育無效果開除他 27、地方人民政府對違反《中華人民共和國教師法》規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權益的，應當責令其（ ）。 A.立即改正 B.限期改正 C.雙倍發(fā)放 D.如數(shù)奉還 28、戰(zhàn)國時代有七個強大的諸侯國爭雄稱霸，史稱“戰(zhàn)國七雄”。下列選項中，不屬于“戰(zhàn)國七雄”的是 （ ）。 A.齊國 B.魯國 C.楚國 D.秦國 29、李娜心中的白馬王子是高個子、相貌英俊、博士。她認識王、吳、李、劉四位男士，其中只有一位符合她所要求的全部條件。 (1)四位男士中，僅有三人是高個子，僅有兩人是博士，僅有一人相貌英俊。 (2)王和吳都是博士。 (3)劉和李身高相同。 (4)每位男士都至少符合一個條件。 (5)李和王并非都是高個子。 請問誰符合李娜要求的全部條件?(　　) A.劉 B.李 C.吳 D.王 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分） 1、一位教師教“雙曲線”這一單元時，很多學生覺得之前課程的講授法不夠合理，有人覺得進度太快，有人覺得進度太慢。老師經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生的知識基礎差別較 大，于是對八位成績好的學生提出了不同的要求，讓他們到圖書館自學“雙曲線”一章。經(jīng)過自學，他們不但完成了規(guī)定的習題作業(yè)，而且還集體選編了幾十道有代 表性的習題。教師將這些習題有選擇地按程度分別介紹給其他同學練習和討論，進一步推動了全班的學習，使全班提前五課時完成了“雙曲線”單元的教學任務。 問題： 運用教育觀的相關知識，評價這位教師的行為。 2、一個老師的課講完了，問學生：“聽懂了嗎？”“聽懂了！”學生們齊聲回答?！斑€有誰不懂請舉手?！比囔o悄悄的。一位學生的手稍微伸了一下，又縮回去了，細心的老師還是發(fā)現(xiàn)了。 老師溫和地對這位學生說：“你哪里不懂？沒關系。講出來?！焙⒆忧忧拥卣酒饋頂⑹鲋?，老師一邊鼓勵孩子大聲一點兒，一邊俯下身子傾聽，很耐心地又講了一遍。最后，對這位學生說：“請坐，以后要注意聽講?！? 結(jié)合教育理論知識，這篇材料給了你怎樣的啟示？ 三、寫作題（本大題共1小題，共50分） 1、請以“如何加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分） 1、D 2、B 3、A 4、D 5、C 6、B 7、C 8、A 9、B 10、B 11、A 12、B 13、 【參考答案】B 14、A 15、D 16、A 17、A 18、A 19、A 20、C 21、B 22、C 23、B 24、D 25、D 26、B 27、B 28、B 29、C 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分） 1、正確答案：(這位教師的行為體現(xiàn)了新課改背景下的教育觀，值得我們學習。 首先，教師的行為體現(xiàn)了新課改背景下以學生為中心的教學觀。材料中，教師發(fā)現(xiàn)學生基礎差別比較大，根據(jù)學生的特點和學生的要求采取分層教學的方式，促進了所有學生對知識的掌握。 其次，教師的行為促進了學生個性的發(fā)展。材料中，教師經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生的知識基礎差別較大，于是對不同的學生提出不同的要求，基礎好的學生自學，基礎一般的學生在老師的引導下學習，進一步推動了全班學習的熱情，提高了學習效率，促進了學生對知識的掌握。 所以，作為一名教師，要充分實踐新課改背景下的教育觀，以學生為中心，聽取學生的意見，因材施教，促進學生發(fā)展。 ) 2、目前，我國大部分學校教學采用的是班級授課制，即在規(guī)定的時間內(nèi)對所有的學生進行統(tǒng)一授課。這種教學模式的缺陷在于它難以注意到學生的個別差異，不能實施有針對性的教學。由于學生的個性、原有水平等的差異，他們對同一教學內(nèi)容的接受水平也是不一樣的，這就有可能造成有的學生對所學內(nèi)容理解了，而有的學生卻跟不上教學的進度，一時難以消化理解所學的內(nèi)容。而在老師詢問學生有沒有弄懂這些問題的時候，部分學生可能由于從眾心理或顧及個人面子等原因，不敢說出自身內(nèi)心的真實想法。在這種情況下，老師在進行授課小結(jié)的時候，要多鼓勵學生敢于提出問題，要敢于對不懂的問題說“不”，只有這樣，才能真正促進學生取得進步。在該材料中，這位老師對于說“不懂”的學生循循善誘，耐心地為其解答疑難點，體現(xiàn)了一個老師應有的良好的師德，是值得鼓勵和大力推廣的。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分） 1、略