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1、 男生·女生 一、 教學目標 1、知識與技能： ①了解男生和女生各有自己的特點與優(yōu)點，明白男女兩性是組成世界的兩個 不可缺少的部分。 ②知道性意識的產(chǎn)生是青春期走向成熟的一個標志。 ③正確認識異性同學之間的交往與友誼，掌握交往的恰當方式。 2、過程與方法： ①通過“分任務(wù)”小活動，讓學生體驗?zāi)信袆e，各有優(yōu)勢，應(yīng)該在交往中互相學習、取長補短。 ②通過“情景討論”，引導學生剖析男女生交往矛盾的原因及對策，提練男生女生交往之道。 ③通過“給小雯寫封信”進一步體會男女生之間恰當?shù)亟煌绞?，把握青春把握情感? 3、情感態(tài)度價值觀： ①體驗與分析自己男女生交往的一些現(xiàn)象

2、與事實，學會從不同的側(cè)面欣賞別人，領(lǐng)悟男女生交往的必然性，以恰當?shù)姆绞奖磉_男女之間的友情。 ②男女初中生如果能對突然發(fā)生的身心變化有良好的適應(yīng)與理解，那么他們將為此而感到喜悅和自豪，否則容易產(chǎn)生不安、厭惡、迷茫等消極心態(tài)。 二、教學重點 ①掌握與異性同學交往的原則，正確認識男女生交往。 ②在面對青春期的情感問題上，能正確地分析解決問題。 三、教學難點 ①把握男女生交友的原則。 ②理智地對待青春情感，學會分析解決問題。 四、 課型:新授課 五、 教學時數(shù)：1課時 六、 教學準備：多媒體、課件。 七、 教學過程 一、 導入 （播放幾幅中學生活圖片：學習、體育活動、課外活動

3、。其中包括男生女生 交往的圖片） 前一課我們學過中學生怎樣與同學朋友交往，但同學們到七、八年級會萌發(fā)對異性的好感，有些同學對這種感覺的到來不知所措，因此疏離異性或者與異性過密來往。這節(jié)課我們一起來討論這種感覺到來的原因以及男生女生該如何正常、健康交往。 二、 男生女生交往的意義 （一） 分任務(wù) 到了初二年級同學們都長大了，特別是班長已經(jīng)成長為班主任的小助手，可以幫助班主任處理一些班級事務(wù)。如果同學們都是小小的班長你會怎樣安排新學期開學班級的勞動任務(wù)呢？ 搬運新書、分發(fā)課本、擦玻璃、擦電風扇、搬課桌、統(tǒng)計在校吃飯人數(shù)及收費、打掃本班衛(wèi)生區(qū)的落葉。 學生1：男生搬書、擦電扇、搬課桌、

4、打掃本班衛(wèi)生區(qū)的落葉，因為男生力氣大，個子高適合干一些體力活；女生發(fā)課本、擦玻璃、統(tǒng)計在校吃飯人數(shù)及收費，因為女生心細。 師：這位小班長很聰明，能按照男生女生的特長和優(yōu)勢分工。 學生2：我的分法和前面的同學基本一致，不過我覺得擦玻璃和統(tǒng)計在校吃飯人數(shù)及收費、打掃衛(wèi)生區(qū)落葉可以男生女生一起干，在這一項活動中再分工。 師：這位小班長不但聰明而且很智慧，不但分工具體而且考慮到勞動特點想到男生女生合作。 師：從各位小班長的安排中我們可以看出同學們已經(jīng)認識到男生女生各自優(yōu)勢所在，也能夠利用這些優(yōu)勢進行分工合作共同完成任務(wù)。首先我們來討論一下男生女生的優(yōu)勢所在。 （二）男生女生夸夸自己 （舉手

5、搶答） 生：男生力氣大。 生：女生細心。 生：男生個子高。 生：女生有耐心。 … 師：除了生理方面男生女生的差別主要表現(xiàn)在以下方面。 男生在智力方面思維深刻、靈活、獨創(chuàng)、敏捷想象力具有抽象性邏輯和理解記憶強，情感方面外露、粗獷，個性方面堅強、豪放。 女生在智力方面感知力強、注意集中形象、情感記憶強、象思維能力強、象想象能力強，情感方面內(nèi)斂、細膩，個性方面溫柔、細心。 男生要在交往中學習女生的細心、耐心，女生要學習男生的堅強、勇敢才能在未來更好地適應(yīng)社會。 （三）男生女生合作益處 接著我們討論一下為什么男生女生要合作，在學習生活中男女生除了勞動可以合作還有其他可以合作的事嗎

6、？ （舉手回答） 生：在學習中男生女生可以相互學習對方的優(yōu)點。 …… 師：同學們舉了很多例子，我們可以看出男生女生交往有很多好處，有沒有同學能找到書上的描述給我們讀一讀？ 生：男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；可以學習如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。 三、 男生女生怎樣交往 我們知道男生女生應(yīng)該交往，交往對男生女生也有好處，那么到底該怎樣交往才合適呢？以下是同學當中發(fā)生的事，請同學們討論討論。 【案例】 1、女生和男生彼此喜歡用

7、“那幫男生”、“那幫女生”來稱呼對方。 2、男生小米和小巍兩家是鄰居，他們經(jīng)常在一起，很少參加班里的集體活動，連春游他倆都悄悄地遠離大家，單獨在一起。 3、女生里小雯的朋友很多，女生有看電影的活動一定會叫上她，男生騎車郊游也少不了她，大家都羨慕她的好人緣。 4、小雯的同桌小雅不好意思和男生說話，每次向男生借東西，她都請小雯出馬。 【問題】 1、請同學們分析他們的交往有什么不妥之處？為什么？ 2、男生女生之間應(yīng)如何正常交往？你是怎么做的？把成功的經(jīng)驗說出來。 小組代表發(fā)言。 教師總結(jié) 男生女生怎樣正常健康交往交往 男女同學之間的交往，既要互相尊重，又要自重自愛；既要開

8、放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重和友情。 四、 把握青春把握情感 剛才我們幫助班里四位同學解決了他們面臨的問題，下面又發(fā)生什么事情了呢？我們一起來看一下： 【案例】 小雯度過了愉快的初一生活，收獲的不僅是優(yōu)秀的學習成績，更多的是同學之間的友情。可到了初二年級，小雯發(fā)現(xiàn)自己的注意力不完全在學習上了，小米在數(shù)學課上的精彩解答，小巍在英語課上標準的發(fā)音和流利的朗讀都讓她的心像被青春的小鹿撞上了一樣，特別是鄰班那個學習又好、球技又高的陽光男生，已經(jīng)悄悄走進了小雯粉色的日記本，她寫道：

9、“我悄悄喜歡上了鄰班的一個男生，他的一切都吸引著我。一想起他，即甜蜜又自責… …我這是怎么了？這正常嗎？” 就在小雯矛盾萬分的時候，收到了心目中的“他”的來信?？吹竭@封信，眼前立刻浮現(xiàn)出男孩的笑容、眼神，還有男孩兒運動場上矯健的身姿… …這一切的一切都令她陶醉。其實，就像她關(guān)注他一樣，他也早就開始關(guān)注她了… … 【問題】 請你以小雯的身份給男孩回一封信，可以參照以下幾點 1、小雯和鄰班男孩產(chǎn)生的這種情感正常嗎？ 2、他們的感情可以進一步發(fā)展嗎？ （可從身心成熟、負擔相應(yīng)責任、經(jīng)濟獨立、足夠時間精力、對學業(yè)的影響、老師、父母和同學的看法的角度考慮。） 3、他們該如何處理這份感情呢？

10、 教師總結(jié) ① 正確認識青春期的情感 隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān) 注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。 ② 怎樣正確對待男女同學之間的情感 需要慎重對待理智處理，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學 會承擔責任，在選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。 ③ 與異性交往中學會保護自己 外界的保護有社會的法律、道德、學校的紀律、守則，社會的良好習俗，健康的文化環(huán)境。但對自己最好的保護是增強自我保護意識，掌握自我保護方法及自律。 五、 總結(jié) 希望同學們把握好與異性同學交往的尺度，度過美好的中學時光。