《七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 正確認(rèn)識(shí)自我 第三課 情緒萬(wàn)花筒課件 陜教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 正確認(rèn)識(shí)自我 第三課 情緒萬(wàn)花筒課件 陜教版（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 想一想: 看了這部短片和這張圖片后你有什么感受?5.12汶川大地震看了這組圖片你是否又有另一番感受?小結(jié): 剛剛這些場(chǎng)景都讓我們產(chǎn)生了截然不同的情緒體驗(yàn),或歡喜或悲哀,或自豪或激動(dòng).在日常的生活和學(xué)習(xí)中,各種各樣豐富多變的情緒都一直伴隨著我們每一位同學(xué),和我們關(guān)系很密切,并影響著我們的生活、學(xué)習(xí).下面,就讓我們一起來(lái)進(jìn)入我們的新課 -一、豐富多變的情緒 1、情緒是多樣的. (1) 喜 開心 愉快 快樂 欣喜 驚喜 狂喜 甜蜜 舒暢 揚(yáng)眉吐氣 心曠神怡 欣喜若狂 沾沾自喜 痛快淋漓一、豐富多變的情緒(2) 怒 生氣 氣惱 氣憤 激憤 憤怒 憤恨 盛怒 震怒 勃然大怒 憤憤不平 怒不可遏 惱羞成

2、怒 一、豐富多變的情緒 (3) 哀 傷心 悲哀 哀傷 傷感 難過(guò) 辛酸 悲痛 痛心 凄涼 郁郁寡歡 肝腸寸斷 黯然神傷 一、豐富多變的情緒(4) 懼 害怕 心悸 后怕 不寒而栗 膽戰(zhàn)心驚 心有余悸 心驚肉跳 毛骨悚然 寫一寫:請(qǐng)同學(xué)們把這一周你所感受到的情緒寫在書上.一、豐富多變的情緒小結(jié):上述現(xiàn)象說(shuō)明人的情緒具有_.一、豐富多變的情緒 2、情緒是多變的 (1) 引起某種情緒的原因是多種多樣的. 下面再讓我們欣賞一段劉翔破世界記錄的奪冠視頻.想一想,他在奪冠的時(shí)刻的心情怎樣,為什么會(huì)有這樣的心情?一、豐富多變的情緒 我們來(lái)看小林的喜與憂:早上起床心情不錯(cuò),高高興興去上學(xué).語(yǔ)文課又是古文閱讀課,

3、煩死了!課間十分鐘和同學(xué)們一起打羽毛球,情緒大好,高興極了!中午父母工作忙,我只好在學(xué)校吃飯,一個(gè)人很無(wú)聊!數(shù)學(xué)課老師把考試卷子發(fā)了下來(lái),我沒有及格,感到很氣惱!剛放學(xué)擔(dān)心回家被父母罵,本早點(diǎn)回家,卻因?yàn)樾∈潞屯瑢W(xué)煩了起來(lái),和他大吵三百回合.回家路上老感到最近比較煩,比較煩.一、豐富多變的情緒 看完了小林的遭遇,讓我們一起想想, A、小林一天的情緒怎么樣? B、引起小林情緒變化的原因是什么?(高興時(shí)、氣惱時(shí)、心煩時(shí)、無(wú)聊時(shí))一、豐富多變的情緒 小結(jié): 引起劉翔和小林情緒變化的原因是各不相同的,但我們可以得出一個(gè)共同點(diǎn):情緒通常是由一定的原因引起的,而引起的情緒變化的原因又是多種多樣的.當(dāng)我們的

4、需要得到滿足時(shí),就會(huì)產(chǎn)生高興、愉快、舒適等積極、肯定的情緒;相反,當(dāng)我們的內(nèi)心需要得不到滿足時(shí),就會(huì)產(chǎn)生煩悶、氣惱、無(wú)聊等消極、否定的情緒,也就是說(shuō),一個(gè)人產(chǎn)生不同的情緒是有原因的. 做一做 : 請(qǐng)同學(xué)們觀察教材28-29頁(yè),選擇或補(bǔ)充自己出現(xiàn)這些情緒的原因.一、豐富多變的情緒 (2) 人們接觸的事物、對(duì)象和所處的環(huán)境不同,其情緒感受也是有差異的,同一事物可以引起不同的情緒. 想一想、做一做: 請(qǐng)同學(xué)們觀察教材29頁(yè)右下角和30頁(yè)左上角的漫畫,想一想再把你的看法或答案寫在書上.一、豐富多變的情緒總結(jié) 1、人們由于心理需求、興趣愛好、志向等的不同,對(duì)同一事物或現(xiàn)象會(huì)產(chǎn)生不同的看法,其情緒感受也會(huì)有差異.(內(nèi)因) 2、人們由于接觸的事物、對(duì)象和所處的環(huán)境不同,其情緒感受也是有差別的.(外因)