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《讓世界充滿愛》德育教案 教學(xué)目標(biāo) 1．讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的感情，尤其是對弱者的關(guān)愛，從而陶冶自己的情操。 2．培養(yǎng)搜集、組織材料，用生動具體的語言進(jìn)行表達(dá)的能力。 3．培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 教學(xué)重難點 1.通過交流，學(xué)會關(guān)注身邊的事，懂得關(guān)愛親人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會是一種幸福。 2. 鍛煉搜集整理信息及語言表達(dá)能力 教學(xué)：指導(dǎo)法、點撥法 學(xué)法：自主合作探究 學(xué)情分析 有愛的世界是死寂的，失去了生機與活力，沒有了親情與友情，缺少了真誠與傾心。當(dāng)代中學(xué)生，多是獨生子，多自私自利，對周圍的人與世界漠不關(guān)心，眼中只有自己，沒有他人。通過本次學(xué)習(xí)，呼喚他們的愛心，讓他們懂得愛親人、愛他人、愛社會是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美好的人間。 課時安排 一課時 課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備： 搜集以“愛”為話題的歌曲、“愛心故事”、定向性閱讀、制作ppt。 學(xué)生準(zhǔn)備： 1.開展以搜集“愛心故事”為目的的定向性閱讀活動。積累以“愛”為話題的名言警句、歌曲、詩歌等。 2.利用在家時間仔細(xì)觀察家人之間的那份關(guān)愛，并收集給親人、給他人、給社會送溫暖、送愛心的感人事跡。 3.觀察思考在周圍哪些人特別需要關(guān)愛，需要什么樣的關(guān)愛？我們該怎樣關(guān)愛他們？ 4.整理所搜集的資料、積累愛心故事。四人一組，每人至少積累一則，每組選擇最能打動人的故事在課前交流。 教學(xué)過程 一、課前音樂：《讓世界充滿愛》（童聲） 二、導(dǎo)入 是的，靠一個孩子的力量，不可能改變海灘上所有小魚的命運，但是，他挽救了自己身邊的小魚的生命，小男孩的愛心令人肅然起敬。愛是一種博大的感情。（板書：讓世界充滿愛） 三、活動目標(biāo) 1.通過交流，學(xué)會關(guān)注身邊的事，懂得關(guān)愛親人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會是一種幸福。 2.鍛煉搜集整理信息及語言表達(dá)能力。 3.通過觀察、實踐，激發(fā)自己的同情心和愛心。 四、檢查預(yù)習(xí)——“愛”的名言 愛是理解的別名。 －－泰戈爾 人生是花，而愛便是花的蜜。 －－雨果 愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。 －－羅曼?羅蘭 五、聽韓紅的《天亮了》，渲染氣氛 問：大家知道這首歌的背后的故事么？1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)…… 過度：同樣在貴州，還有這樣一位老師…… 六、2006年‘三農(nóng)人物’奉獻(xiàn)獎 過度：我們生活在父母、老師的關(guān)愛中。 七、“心在一起”視頻 過度：“愛”如春風(fēng)輕吻大地,我們沐浴在“愛”的陽光里，無時無刻都感受到愛的溫暖 八、關(guān)愛身邊的人 講一講生活中自己或他人給親人、給他人、給社會以關(guān)愛的感人事跡。 九、我愛我的國 “薩德”系統(tǒng)全稱為“末段高空區(qū)域防御系統(tǒng)”嚴(yán)重?fù)p害了我國安全利益。同樣，俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)也在其監(jiān)視之下。 過度：只有國家的安全才有我們個人的幸福，生活在和平年代，我們是幸福的，可是還有很多人感受不到生活的溫暖。 十、心中有愛 請在愛心卡片上寫下自己的愛心方案（幫助對象、幫助方法、自己的姓名），制作愛心樹。 （播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》） 過度：此時，有一首詩最能代表我們的心聲： 十一、配樂朗誦——聲中有情 過度：被愛的人是一種幸福，會愛的人也是一種幸福。 十二、布置作業(yè) 1.必做：回家為自己的父母獻(xiàn)一次愛心：幫父母洗洗衣服，和父母談?wù)勑摹堰@次活動的感受寫在讀書筆記上。 2. 選做：閱讀書籍：《愛的教育》、《繁星》、《春水》等。 課堂反思 愛，人類永恒不變的主題。結(jié)合我校初二（1）班學(xué)生情況，我設(shè)計了《讓世界充滿愛》這一綜合實踐活動。這一節(jié)課，讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的情感，從而陶冶自己的情操，讓他們懂得關(guān)愛他人、關(guān)愛社會是一種幸福。本堂課存在以下問題：1.本堂課課堂時間掌握不夠好，導(dǎo)致拖堂。2.整體設(shè)計浮于表面，沒能結(jié)合學(xué)生生活實際，深入到愛的本質(zhì)理解上，走馬觀花。3.作為語文課的綜合性學(xué)習(xí)，沒能與寫作指導(dǎo)結(jié)合起來，有點班會課味道，丟了語文味。