《高考政治第二輪專題復習 題型十 措施類主觀題課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考政治第二輪專題復習 題型十 措施類主觀題課件（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、走向高考走向高考 政治政治路漫漫其修遠兮路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索吾將上下而求索新課標版新課標版 二輪專題復習二輪專題復習題型突破專題題型突破專題專題十四突破非選擇題常考的六大題型專題十四突破非選擇題?？嫉牧箢}型題型十措施類主觀題題型十措施類主觀題專題十四專題十四典典 例例 導導 析析2專題限時訓練專題限時訓練3答答 題題 模模 板板1措施類試題的設問一般以“措施”“建議”“要求” “做”“如何”等為關鍵詞，以“如何解決(加強、改善)”“采取什么措施(對策、途徑、方法)”“怎么實現(xiàn)”等形式出現(xiàn)，要求考生為解決有關問題提出措施。措施類試題的設問一般都指定了特定的行為主體，如黨、國家、政府、

2、某職能部門、公民、企業(yè)、消費者、勞動者等，有的沒有指定行為主體，需要考生根據(jù)試題內容確定。這類試題大多屬于開放性試題，要求考生開闊思路，提出可行的、具有針對性的辦法或措施。答答 題題 模模 板板第一步，落實主體。解答措施類試題，最關鍵的是明確措施的實施者，有幾個措施的實施者答案就有幾個角度。主體明確的要圍繞設問指定的主體進行發(fā)散思考，所答內容要符合主體身份；主體不明確的則要根據(jù)題目設置的情境，從不同主體的角度進行發(fā)散思維，考慮不同的主體在解決某一問題中負有怎樣的責任，該作出怎樣的努力。例如，企業(yè)應該怎樣做、政府應該怎樣做、個人應該怎樣做等。第二步，“三聯(lián)系”分析對策。一是聯(lián)系教材，解答措施類試

3、題，首先要做的便是聯(lián)系教材，看看教材有沒有給我們提供解決這一問題的措施或方法。二是聯(lián)系材料，看看材料提供了哪些有用信息，如果材料呈現(xiàn)的是問題或困難，就要對癥下藥提出措施；如果材料呈現(xiàn)的是成功經驗，就要對材料中的措施與經驗加以概括總結，并使之與教材理論相符合。三是聯(lián)系時政知識，從時政熱點、黨和國家的方針政策中尋找解決問題的辦法。第三步，作答。這一類試題的答題套路是“對癥下藥”“各盡其責”。如果題干材料明確給出了需要解決的問題，那么就應該遵循“對癥下藥”的原則，一一對應地解決問題；如果材料給出的是具體的做法，就應該針對每一具體做法，找出其中體現(xiàn)的道理，再看看所有做法整體上還能不能體現(xiàn)其他的道理。如

4、果題干材料沒有明確給出需要解決的問題，那就要抓住行為主體，從主體的角度去想辦法，支持“各盡其責”的原則。具體來說，“對癥下藥”：對癥下藥的分析方法比較好掌握，材料呈現(xiàn)的是負面現(xiàn)象，其反向就是正確方法，如材料呈現(xiàn)水土流失、赤潮等，其反向就是加強環(huán)保、合理利用資源；如果材料中呈現(xiàn)的是正確做法，只需對這種做法加以概括、總結。“各盡其責”：各盡其責的原則就是要進行主體分析，分別從各個主體的角度去想辦法。常見的主體包括：黨、國家(政府)、企業(yè)(經營者)、個人(勞動者、消費者)、社會組織(新聞媒體、消協(xié)等)等。另外還要注意從當前政策、黨和國家重要會議提出的重大措施、黨中央國務院最新的有關提法中去找辦法。答

5、題常用語：堅持、完善、加強、健全、制定、創(chuàng)造、保護、貫徹、提高、調整、改善、轉變、培養(yǎng)、發(fā)揮、調動、按照、處理等。典典 例例 導導 析析(2013廣東高考)根據(jù)國際經驗，人均GDP超過5000美元時，文化消費在總消費支出中的比重會急劇增加。2012年，廣東人均GDP約為8570美元，但城鎮(zhèn)居民消費支出中，教育文化娛樂服務僅占13.2%，而農村居民消費支出中，這一比例更低至6.26%，居民文化消費潛力未能充分釋放。結合材料，運用文化生活中的有關知識，就政府如何拉動居民文化消費提出合理建議。答案發(fā)展經濟，增強居民文化消費能力。發(fā)展先進文化，引領文化消費方向。發(fā)展文化產業(yè)，豐富文化消費。發(fā)展文化事業(yè)，保障人民基本文化權益。提高居民文化素質，培育文化消費主體。解析第一步，落實主體，該題的主體是政府。第二步，審材料，對應設問，分析對策。廣東人均GDP達到8 570美元，為什么消費支出不高呢？可以從三個方面來進行考慮：消費的主體居民、消費的對象文化產品、消費的環(huán)境，聯(lián)系教材來組織答案。另外，此題具有一定的開放性，拉動文化消費的合理建議，言之有理都可適當?shù)梅?。第三步，組織答案。