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學 生 實 驗 報 告 冊 （理工類） 課程名稱： C語言程序設(shè)計實驗 專業(yè)班級： 學生學號： 學生姓名： 所屬院部： 指導教師： 20 ——20 學年 第 學期 金陵科技學院教務(wù)處制 實 驗 報 告 書 寫 要 求 實 驗 報 告 上 交 電 子 稿 ，標 題 采 用 四 號 黑 體 ，正 文 采 用 小 四 號 宋 體 ，單 倍 行 距 。 實 驗 報 告書 寫 說 明 實 驗 報 告 中 實 驗 目 的 和 要 求 、實 驗 儀 器 和 設(shè) 備 、實 驗 內(nèi) 容 與 過 程 、 實 驗 結(jié) 果 與 分 析 這 四 項 內(nèi) 容 為 必 需 項 。教 師 可 根 據(jù) 學 科 特 點 和 實 驗 具 體 要 求 增 加 項 目 。 填 寫 注 意 事 項 （1）細 致 觀 察，及 時 、準 確 、如 實 記 錄 。 （2）準 確 說 明 ， 層 次 清 晰 。 （3）盡 量 采 用 專 用 術(shù) 語 來 說 明 事 物 。　 （4）外 文 、 符 號 、公 式 要 準 確 ，應(yīng) 使 用 統(tǒng) 一規(guī) 定 的 名 詞 和 符號 。 （5）應(yīng) 獨 立 完 成 實 驗 報 告 的 書 寫 ， 嚴 禁 抄 襲 、復 印 ， 一 經(jīng) 發(fā) 現(xiàn) ， 以 零 分 論 處。 實 驗 報 告 批 改 說 明 實 驗 報 告 的 批 改 要 及 時 、認 真 、仔 細 ，一 律 用 紅 色 筆 批 改 。實 驗報 告 的 批 改 成 績 采 用 五 級 記 分 制 或 百 分制 ， 按 《 金 陵 科 技 學 院 課 堂 教 學 實 施 細 則 》 中 作 業(yè) 批 閱 成績 評 定 要 求 執(zhí) 行 。 實驗項目名稱： 初級程序設(shè)計 實驗學時： 6 同組學生姓名： 實驗地點： 實驗日期： 實驗成績： 批改教師： 批改時間： 實驗1 初級程序設(shè)計 一、實驗?zāi)康暮鸵? （1）熟悉Visual C++集成環(huán)境，進行編輯、保存、編譯、連接及運行，并能進行簡單程序調(diào)試； （2）掌握C語言中各種運算符的使用； （3）掌握C語言中各種數(shù)據(jù)類型的區(qū)別與應(yīng)用； （4）熟練掌握C語言中變量的定義、賦值和使用，表達式語句、輸入/輸出語句的使用； （5）掌握C語言中輸入/輸出函數(shù)的使用； （6）掌握C語言中控制語句的使用，含if-else、for、while、do-while語句的使用。 二、實驗儀器和設(shè)備 奔騰以上計算機，裝有windows XP以上版本操作系統(tǒng)和Visual C++ 6.0軟件。 三、實驗內(nèi)容與過程 1、程序調(diào)試 （1）#include main() { ints,t,p,sum; scanf(“%d%d%d”,&s,&t,&p); sum=s+t+p; printf(“sum=%d\n”,sum); } （2）#include main() { int k=3; if(k=3) printf(“***”); elseprintf(“###”); } （3）#include main() {int k=0; do { printf(“k=%d\n”,k); }while(k++>0); } 2、程序改錯 下面是判斷一個學生考試成績及格與否的程序（成績Ａ，或Ｂ，或Ｃ者為及格；成績?yōu)椋恼卟患案瘢?，調(diào)試并改進如下程序使其能滿足上述輸出的需要。 ＃include main() { char mark=“A”; switch(mark) { case “A”: case “B”: case “C”: printf(“>=60\n”); case “D”: printf(“<60\n”); default: printf(“Error\n”); } } 3、程序設(shè)計 （1）功能：編程實現(xiàn)使實型正數(shù)保留2位小數(shù)，并對第三位進行四舍五入。 例如：實型數(shù)為 1234.567，則函數(shù)返回 1234.570000； 實型數(shù)為 1234.564，則函數(shù)返回 1234.560000。 （2）功能：從鍵盤輸入一個大寫字母，要求改用小寫字母輸出。 （3）功能：編寫函數(shù)計算下列分段函數(shù)的值： （4）功能：判斷整數(shù)x是否是同構(gòu)數(shù)。若是同構(gòu)數(shù)，函數(shù)返回1；否則返回0。x的值由主函數(shù)從鍵盤讀入，要求不大于100。 說明：所謂“同構(gòu)數(shù)”是指這樣的數(shù)，這個數(shù)出現(xiàn)在它的平方數(shù)的右邊。 例如：輸入整數(shù)5，5的平方數(shù)是25，5是25中右側(cè)的數(shù)，所以5是同構(gòu)數(shù)。 （5）功能：功能：計算正整數(shù)n的所有因子（1和n除外）之和并輸出。n的值由鍵盤輸入。 例如：n=120時，輸出239。 （6）功能：計算并輸出下列多項式的值 S = 1 + 1/1! + 1/2! + 1/3! + ... + 1/n! 例如：鍵盤給n輸入15，則輸出為：s=2.718282。 注意：要求n的值大于1但不大于100。 （7）功能：從低位開始取出長整型變量s奇數(shù)位上的數(shù)，依次構(gòu)成一個新數(shù)放在t中。 例如：當s中的數(shù)為：7654321時，t中的數(shù)為：7531。 4、思考題 （1）功能：判斷一個三位數(shù)是否"水仙花數(shù)"。在main函數(shù)中從鍵盤輸入一個三位數(shù)，并輸出判斷結(jié)果。 說明：所謂"水仙花數(shù)"是指一3位數(shù)，其各位數(shù)字立方和等于該數(shù)本身。 例如：153是一個水仙花數(shù)，因為153=1+125+27。 （2）功能：計算并輸出3到n之間所有素數(shù)的平方根之和。 例如：鍵盤給n輸入100后，輸出為：sum=148.874270。 （3）功能：輸出Fibonacci數(shù)列中大于s的最小的一個數(shù)。其中Fibonacci數(shù)列F(n)的定義為： F(0)=0，F(xiàn)(1)=1 F(n)=F(n-1)+F(n-2) 例如：鍵盤輸入s=1000時，輸出1597。 程序清單及流程圖： 四、實驗結(jié)果與分析（程序運行結(jié)果及其分析） 程序調(diào)試1結(jié)果如下 程序調(diào)試2結(jié)果如下 程序調(diào)試3結(jié)果如下 程序改錯題正確程序如下： #include main() { char mark=A; switch(mark) { case A: printf(">=60\n"); break; case B: printf(">=60\n"); break; case C: printf(">=60\n"); break; case D: printf("<60\n"); break; default: printf("Error\n"); break; } } 程序設(shè)計 （1）： #include main() { float n; scanf("%f",&n); printf("%.2f0000\n",n); } （2） #include main() { char n; printf("Input an 大寫字母\n"); scanf("%c",&n); n=n+32; printf("%c\n",n); } （3） #include main() { intx,y; printf("Plese Input an X\n"); scanf("%d",&x); if(x<0&&x!=(-3)) y=x*x+x+6; if(x>=0&&x<10&&x!=2&&x!=3) y=x*x-5*x+6; else y=x*x-x+1; printf("%d\n",y); } （4） #include main() { int x; printf("Plese Input an X\n"); scanf("%d",&x); if(x>100||x<=0) printf("Eorr"); if(x==(x*x%10)||x==x*x%100) printf("1\n"); else printf("0\n"); } （5） #include main() { intx,i,s; s=0; printf("Plese Input an X\n"); scanf("%d",&x); for(i=2;i main() { intx,i,j,k; float s; s=1.0; printf("Plese Input an X\n"); scanf("%d",&x); if(x<=0) printf("Eorr\n"); for(i=1;i<=x;i++) { k=1; for(j=1;j<=i;j++) k*=j; s=s+1.0/k; } printf("s=%f\n",s); } (7) #include main() { ints,t=0,i=1,a=1; scanf("%d",&s); while(s!=0) { a=s%10; s=s/100; a=a*i; i=i*10; t=t+a; } printf("%d\n",t); } 思考題（1） #include main() { ints,n,t=0,a=1; scanf("%d",&n); s=n; while(s!=0) { a=s%10; s=s/10; a=a*a*a; t=t+a; } if(n==t) printf("n=YES\n"); else printf("n=NO\n"); } 思考題（2） #include #include main() { intn,i,j; float s=0.0; scanf("%d",&n); for(i=3;i<=n;i++) { for(j=2;j=i-1) s=s+sqrt(i); } printf("%f\n",s); } 思考題（3） #include main() { int i,n,f0=0,f1=1,f2=1; scanf("%d",&n); for(i=1;;i++) { f0=f1; f1=f2; f2=f0+f1; if(f2>=n) break; } printf("%d\n",f2); } 五、實驗體會（遇到問題及解決辦法，編程后的心得體會） 在這次實訓中，我對C語言有了一個更深的認識了解，也使之前學的知識得到鞏固，還嘗試了運行編程，每次運行程序成功，讓我對下面的項目充滿了信心通過自己的努力最終把最初的理論知識轉(zhuǎn)化成基本技能，這次的實訓，是我對C語言的學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。 實驗項目名稱： 中級程序設(shè)計 實驗學時： 8 同組學生姓名： 實驗地點： 實驗日期： 實驗成績： 批改教師： 批改時間： 實驗2中級程序設(shè)計 一、實驗?zāi)康暮鸵? （1）掌握函數(shù)的定義、調(diào)用及返回、聲明的應(yīng)用； （2）熟練掌握一維數(shù)組的定義、初始化及使用； （3）掌握二維數(shù)組的定義、初始化及應(yīng)用； （4）熟練掌握向函數(shù)傳遞一維數(shù)組的方法和應(yīng)用； （5）掌握向函數(shù)傳遞一維數(shù)組的方法和應(yīng)用。 二、實驗儀器和設(shè)備 奔騰以上計算機，裝有windows XP以上版本操作系統(tǒng)和Visual C++ 6.0軟件。 三、實驗內(nèi)容與過程 1、程序調(diào)試 #include intfunc(inta,int b) {return(a+b); } main() {int x=3,y=8,z=4,r; r=func(func(x,y),z); printf(“r=%d\n”,r); } 2、程序改錯 要求:1、改錯時，只允許修改現(xiàn)有語句中的一部分內(nèi)容，不允許添加和刪除語句。 2、提示行下一行為錯誤行。 (1) 功能：判斷m是否為素數(shù)，若是返回1，否則返回0。 #include /**********FOUND**********/ void fun( int n) { inti,k=1; if(m<=1) k=0; /**********FOUND**********/ for(i=1;i #define N 11 main() { inti,number,a[N]={1,2,4,6,8,9,12,15,149,156}; printf("please enter an integer to insert in the array:\n"); /**********FOUND**********/ scanf("%d",&number) printf("The original array:\n"); for(i=0;i=0;i--) if(number<=a[i]) /**********FOUND**********/ a[i]=a[i-1]; else { a[i+1]=number; /**********FOUND**********/ exit; } if(numbermax) { max=a[i][j]; s=i; t=j; } /**********FOUND**********/ printf("max=a[%d][%d]=%d\n",i,j,max); } 3、程序設(shè)計 說明，所有題目均需添加main（），在main（）中調(diào)用子函數(shù)并設(shè)計完整的輸入輸出才可調(diào)試通過。 (1)功能：編寫函數(shù)float fun(int n)，求一分數(shù)序列2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13…的前n項之和。 說明：每一分數(shù)的分母是前兩項的分母之和，每一分數(shù)的分子是前兩項的分子之和。 例如：求前20項之和的值為32.660259。 (2)完成子函數(shù)int fun(int n)，找出一個大于給定整數(shù)且緊隨這個整數(shù)的素數(shù)，并作為函數(shù)值返回。 （3）功能：編寫函數(shù)void fun(intn,int a[])，按順序?qū)⒁粋€4位的正整數(shù)每一位上的數(shù)字存到一維數(shù)組，然后在主函數(shù)輸出。例如輸入5678，則輸出結(jié)果為 5 6 7 8。 （4）功能：編寫函數(shù)void fun(intarr[],int n)將一個數(shù)組中的值按逆序存放，并在main()函數(shù)中輸出。 例如：原來存順序為8,6,5,4,1。要求改為：1,4,5,6,8。 (5)功能：程序定義了NN的二維數(shù)組，并在主函數(shù)中自動賦值。請編寫函數(shù)fun(int a[][N],int n)，使數(shù)組a左下三角元素中的值乘以n。 例如：若n的值為3，a數(shù)組中的值為 | 1 9 7 | | 3 9 7 | a = | 2 3 8 | 則返回主程序后a數(shù)組中的值應(yīng)為 | 6 9 8 | | 4 5 6 | | 12 15 18| (6)功能：編寫函數(shù)void fun(int array[3][3])，實現(xiàn)矩陣（3行3列）的轉(zhuǎn)置（即行列互換）。 例如：輸入下面的矩陣： 100 200 300 400 500 600 700 800 900 程序輸出： 100 400 700 200 500 800 300 600 900 4、討論、思考題 （1）功能：編寫函數(shù)float fun()，利用以簡單迭代方法Xn+1=cos(Xn)求方程：cos(x)-x=0的一個實根。迭代步驟如下： 1）取x1初值為0.0； 2）x0=x1，把x1的值賦給x0； 3）x1=cos(x0)，求出一個新的x1； 4）若x0-x1的絕對值小于0.000001，執(zhí)行步驟（5），否則執(zhí)行步驟（2）； 5）所求x1就是方程cos(x)-x=0的一個實根，作為函數(shù)值返回。 輸出：程序?qū)⑤敵鼋Y(jié)果Root=0.739085。 （2）功能：編寫float fun(float array[],int n)，統(tǒng)計出若干個學生的平均成績，最高分以及得最高分的人數(shù)。 例如：輸入10名學生的成績分別為92，87，68，56，92，84，67，75，92，66，則輸出平均成績?yōu)?7.9，最高分為92，得最高分的人數(shù)為3人。 （3）編寫函數(shù)int fun(intlim,intaa[MAX])，該函數(shù)的功能是求出小于lim的所有素數(shù)并放在aa數(shù)組中，該函數(shù)返回求出素數(shù)的個數(shù)。 （4）功能：編寫函數(shù)int fun(int a[M][M])，求5行5列矩陣的主、副對角線上元素之和。注意，兩條對角線相交的元素只加一次。 （5）功能：請編一個函數(shù)void fun(inttt[M][N],int pp[N])，tt指向一個M行N列的二維數(shù)組，求出二維數(shù)組每列中最小元素，并依次放入pp所指一維數(shù)組中。二維數(shù)組中的數(shù)已在主函數(shù)中賦予。 四、實驗結(jié)果與分析（程序運行結(jié)果及其分析） 程序調(diào)試 改錯題（1） #include /**********FOUND**********/ int fun( int n) { inti,k=1; if(n<=1) k=0; /**********FOUND**********/ for(i=2;i #define N 11 main() { inti,number,a[N]={1,2,4,6,8,9,12,15,149,156}; printf("please enter an integer to insert in the array:\n"); /**********FOUND**********/ scanf("%d",&number); printf("The original array:\n"); for(i=0;i=0;i--) if(number<=a[i]) /**********FOUND**********/ { a[i+1]=a[i]; } else { a[i+1]=number; /**********FOUND**********/ break; } if(numbermax) { max=a[i][j]; s=i; t=j; } /**********FOUND**********/ printf("max=a[%d][%d]=%d\n",s,t,max); } 編程（1）： #include "stdio.h" float fun(int n) { inti; float sum=2.0,f1=2.0,f2=1.0,f3; for(i=2;i<=n;i++) { f3=f1+f2; f2=f1; f1=f3; sum+=f1/f2; } return sum; } main() { int a; printf("press input an N(N>1):"); scanf("%d",&a); printf("sum=%f\n",fun(a)); } 編程（2）： #include "stdio.h" float fun(int n) { inti,j; for(i=n+1;;i++) { for(j=2;j=i) { printf("%d\n",i); break; } } } main() { int a; printf("press input an N:"); scanf("%d",&a); fun(a); } 編程（3）： #include "stdio.h" void fun(intn,int a[]) { inti,b[4]={0}; for(i=0;i=0;i--) { a[i]=n%10; n=n/10; } fun(4,a); } 編程（4）： #include "stdio.h" #define N 5 void fun(intarr[],int n) { inti,j; for(i=0;i<=N/2;i++) { j=arr[i]; arr[i]=arr[N-i-1]; arr[N-i-1]=j; } } void main() { inti,a[]={8,6,5,4,1}; fun(a,N); for(i=0;i #include float fun () { float x1=0.0,x0; inti; for(i=0;;i++) { x0=x1; x1=cos(x0); if(fabs(x0-x1)<0.000001) break; } return x1; } void main() { printf("Root=%f\n",fun()); } 思考題2 #include #define N 10 float fun(float array[],int n) { floatavg,sum=0.0,k; inti,j=0,max=0; for(i=0;imax) max=array[i]; } for(i=0;i #define MAX 1000 int fun(intlim,intaa[MAX]) { inti,j,m=1; for(i=3;i=i-1) { m++; aa[m-1]=i; } } } return m; } void main() { intn,a[MAX]={0}; scanf("%d",&n); printf("%d\n",fun(n,a)); } 思考題4： #include #define M 5 int fun(int a[][M]) { int i,j,sum1=0,sum2=0; for(i=0;i #define M 4 #define N 5 int fun(inttt[M][N],int pp[N]) { inti,j,min=0; for(i=0;i void input(int *arr,int n) { int *p,i; p=arr; printf("please enter 10 integers:\n"); for(i=0;i #include #include /**********FOUND**********/ void fun (char s, char t) { inti, d; /**********FOUND**********/ d = len(s); /**********FOUND**********/ for (i = 1; i void input(int *arr,int n) { int *p,i; p=arr; printf("please enter 10 integers:\n"); for(i=0;i*max) max=p; else if(*p<*min) min=p; t=*arr;*arr=*min;*min=t; /**********ERROR**********/ if(max==arr) max=min; t=*(arr+n-1); *(arr+n-1)=*max; *max=t; } void output(int *arr,int n) { int *p,i; p=arr; printf("The changed array is:\n"); /**********ERROR**********/ for(i=0;i #include #include /**********FOUND**********/ void fun (char s[], char t[]) { inti, d; /**********FOUND**********/ d = strlen(s); /**********FOUND**********/ for (i = 0; i int fun(int *s, int t, int *k) { int i,m=0,max; k=s+1; max=*s; for(i=0;imax) { max=*(k+i); m=i+1; } } printf("\nTmax is:%d,%d\n",m,max); } main() { int i,s[10]={0},*p=0; printf("\nPlease enter string S:\n"); for(i=0;i<10;i++) scanf("%d", &s[i]); fun(s,10,p); } 編程2： #define N 100000 #include void len_cat(char c1[],char c2[]) { inti,