《小學(xué)美術(shù)10 落日 教學(xué)設(shè)計(jì) (1)教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)10 落日 教學(xué)設(shè)計(jì) (1)教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

10 落日 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1.觀察落日景象,了解落日的自然現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)落日過(guò)程中天空的色彩變化。 2.把觀察到落日的景色用色彩變現(xiàn)出來(lái),提高學(xué)生的寫(xiě)生能力。 3.通過(guò)落日的創(chuàng)作,讓學(xué)生感受到落日的美,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)生活的情懷。 2重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):了解在不同的時(shí)間和地點(diǎn)觀察到的落日的色彩有什么不同。 難點(diǎn):能夠根據(jù)自己的觀察和感受,發(fā)現(xiàn)落日不同的色彩變化,大膽地表現(xiàn)落日美景。 3教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題 (1)每組分發(fā)一張描繪平潭自然風(fēng)光的攝影作品。 教師:描述一段文字,學(xué)生們猜是什么場(chǎng)景,符合老師描述場(chǎng)景的小組高高舉起手中的照片。 (它把最后的光芒灑向人間,屋頂上,樹(shù)梢上,行人的身上……它的光芒無(wú)處不在,給人們帶來(lái)了安詳和快樂(lè)。它以紅彤彤的笑臉向我們作輝煌的告別。小草彎了彎腰,花兒點(diǎn)了點(diǎn)頭,匆忙的行人也都禁不住向那美妙絕倫的余暉看上一眼。) 學(xué)生:符合描述場(chǎng)景的小組舉起手中的落日照片。 教師:落日的美景令人陶醉,今天我們就一起來(lái)用色彩表現(xiàn)落日。(引出課題——落日) 活動(dòng)2【講授】欣賞落日，感受色彩。 (1)啟發(fā)學(xué)生回憶原先積累的落日印象。 教師:在你的腦海中落日是什么樣的情景?給你帶來(lái)什么樣的感覺(jué)? 請(qǐng)學(xué)生回答,得出落日給人的一般印象。 (2)準(zhǔn)備色卡,請(qǐng)學(xué)生把印象中屬于落日顏色的色卡貼在墻上。 (3)引導(dǎo)學(xué)生欣賞觀察教師的落日?qǐng)D片,總結(jié)落日的顏色。 重點(diǎn)觀察《平潭晚霞》,并和學(xué)生一起觀察、分析得出: 落日因大氣層強(qiáng)烈吸收折射的光線(xiàn)而發(fā)出紅光。不同地點(diǎn),不同天氣,不同時(shí)段的落日都有很大的不同。在很多因素的作用下,我們每一次看到的落日都有各自的特點(diǎn)。 活動(dòng)3【講授】欣賞名作，教師示范。 (1)欣賞透納的水彩畫(huà)作品《退役的鐵梅雷爾號(hào)戰(zhàn)艦》,用色彩的語(yǔ)言分析這幅作品。 (2)教師將學(xué)習(xí)到的透納作品中色彩的運(yùn)用方法,示范落日中的平潭美景。 活動(dòng)4【練習(xí)】學(xué)生創(chuàng)作，巡回輔導(dǎo)。 學(xué)習(xí)透納,嘗試用油畫(huà)棒和色彩相結(jié)合的方法描繪落日中的石牌洋。 活動(dòng)5【作業(yè)】展示作品，評(píng)價(jià)交流。 教師:要求學(xué)生展示自己的作品,并注意欣賞別人的作品。 學(xué)生:把各自的作品貼在展示臺(tái)上,互相欣賞,投票選出最喜歡的三幅作品。 教師:引導(dǎo)學(xué)生分析好在哪里,并能對(duì)作品進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。