《小學(xué)美術(shù)第5課 剪折的魚 教學(xué)設(shè)計(jì) (4)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)第5課 剪折的魚 教學(xué)設(shè)計(jì) (4)教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第5課 剪折的魚 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然的情操。 2.知識(shí)目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生初步了解剪紙裝飾魚及其表現(xiàn)特征——外形美、花紋美。 3.能力目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,學(xué)會(huì)平面的魚剪紙制作方法。 2學(xué)情分析 三年級(jí)學(xué)生通過以往剪花邊和對(duì)稱形東西的練習(xí),已經(jīng)掌握了對(duì)稱剪外形和簡(jiǎn)單的折紙剪的剪紙方法,由于魚的外形相對(duì)較簡(jiǎn)單,適合小學(xué)三年級(jí)學(xué)生剪紙學(xué)習(xí)。本課可以培養(yǎng)學(xué)生一些基本的剪紙技法,同時(shí)由于魚具有種類繁多,外形變化多樣的特點(diǎn),非常適宜學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化作品的創(chuàng)意訓(xùn)練。三年級(jí)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)魚的寓意還不了解,本課借助“魚”和“余”的比較,以及經(jīng)典作品的欣賞,讓學(xué)生明白古人寓意于剪紙作品的特殊藝術(shù)手法。 美、花紋美。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn): 對(duì)稱魚的剪紙方法。 教學(xué)難點(diǎn):魚形及裝飾紋樣的多樣性。 4教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】多媒體展示動(dòng)漫，引入課題 動(dòng)漫:小朋友們,你們好,我叫尼莫,我和我的小伙伴原本快樂的生活在藍(lán)色的海洋里,可是現(xiàn)在,由于人們的過度捕撈和環(huán)境的污染,我的小伙伴越來越少了,有的甚至已經(jīng)滅絕了,現(xiàn)在只剩下我,我感到很孤單,請(qǐng)你們幫幫我,尋找小伙伴,好么?(老師把魚貼在了黑板的海底世界上) 導(dǎo)入課題: 剪折的魚 活動(dòng)2【講授】二、講授新課,探究體驗(yàn) 1、多媒體出現(xiàn)海底里各種形狀,顏色的魚,讓學(xué)生了解魚的相關(guān)知識(shí)。 2、學(xué)生看圖說說魚的基本結(jié)構(gòu)和魚各位的基本現(xiàn)狀。 3、魚的拼圖游戲 4、欣賞魚剪紙的圖找出魚身花紋的特點(diǎn):重復(fù) 漸變 5、欣賞魚剪紙并認(rèn)識(shí)出對(duì)稱剪法 6、老師示范魚的制作方法 ① 對(duì)折 畫出魚的一半形狀 ② 畫魚形和花紋(這一步,大家要大膽的創(chuàng)意設(shè)計(jì),畫出與眾不同的外形和花紋。) 師:我想剪一只有創(chuàng)意的魚剪紙,在畫的時(shí)候我怎樣做會(huì)更好 生:對(duì)魚的魚鰭或魚尾進(jìn)行一些夸張,并畫上特別的花紋 ③ 剪(沿著線條剪出外形和花紋) ④ 展開 (一條美麗的魚就剪好了) 活動(dòng)3【活動(dòng)】大膽創(chuàng)新，獨(dú)立創(chuàng)作 1、老師引導(dǎo)學(xué)生觀察魚身上幾種紋樣的剪法,欣賞各種剪法的魚 2、學(xué)生進(jìn)行魚的創(chuàng)作 3、老師巡堂指導(dǎo)魚的創(chuàng)作 活動(dòng)4【作業(yè)】布置學(xué)生作業(yè) 學(xué)生進(jìn)行魚的創(chuàng)作,老師巡堂指導(dǎo)魚的創(chuàng)作。 活動(dòng)5【練習(xí)】剪折的魚 學(xué)生制作的魚 活動(dòng)6【測(cè)試】剪折的魚 學(xué)生能制作一只剪折的魚