《小學美術第9課 彩墨世界 教學設計教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學美術第9課 彩墨世界 教學設計教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1教學目標 知識與技能：讓學生知道用水墨畫鴨的基本方法，初步學會用濃淡變化的水墨表現(xiàn)鳥類的羽毛顏色深淺的關系，完成一幅富有情趣的水墨畫作品。 過程與方法：在小組討論、比較賞析、觀察演示和實踐探索中，學會用傳統(tǒng)的水墨技法描繪鴨子神態(tài)的方法。 情感態(tài)度與價值觀：感受傳統(tǒng)水墨畫的韻味美，體驗水墨的獨特性、豐富性以及暈化的偶然性，激發(fā)學習水墨畫的興趣和創(chuàng)意表現(xiàn)的熱情。 2學情分析 四年級學生處于兒童期的后期階段，生理和心里變化很大，是培養(yǎng)學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。學生已經(jīng)從被動學習向主動學習轉變，有了自己的想法。在繪畫表達方面，已初步掌握了中國畫工具和材料的使用方法，初步學會用寫生的方式表現(xiàn)風景。在此基礎上讓學生依據(jù)寫生的鴨子形象，嘗試用水墨技法來表現(xiàn)，回顧已學知識，為新知學習做好鋪墊。 3重點難點 重點：用濃淡不同的點、線、面來表現(xiàn)鴨子神態(tài)的方法。 難點：初步認識和運用墨色的濃淡變化去表現(xiàn)鴨子的神態(tài)。 教學活動 活動1【導入】一、展示與導入 （一）學生在課堂上展示課前布置的鴨子寫生作品。各小組提交一幅作品展示（6幅），教師從鴨子的神態(tài)、羽毛、畫法、用筆去簡單評析寫生作品并導入新課。 （二）引出課題—《水墨畫鴨》 以學生寫生的作品欣賞導入，新舊知識的有效銜接；讓學生依據(jù)寫生的鴨子形象，嘗試用水墨技法來表現(xiàn)，回顧已學知識，為新知學習做好鋪墊。 活動2【講授】二、欣賞與發(fā)現(xiàn) （一）出示課件，欣賞水墨表現(xiàn)生活中不同姿態(tài)的鴨的作品。首先讓學生感受水墨畫之美，激發(fā)學生挑戰(zhàn)難點的熱情，產(chǎn)生興趣和表現(xiàn)欲，為學生的實踐奠定基礎。其次是從中發(fā)現(xiàn)水墨的一些表現(xiàn)方法。 1.教師引導觀察：神態(tài)表現(xiàn)、用墨、濃淡 2.師生小結： 通過欣賞感受到鴨子神態(tài)可愛、羽毛的美麗。水墨畫鴨可以用四種表現(xiàn)方法：勾勒法、沒骨法、用墨法和皴法。今天要學的重點是用墨法和皴法。 （二）教師演示 1．觀察教師課堂演示 （1）形體認識 鴨子側面看像小房狀，眼部如房子的氣眼，將房頂線與房基線延長，相交所成三角形狀，即是鴨嘴；鴨體形扁長，其造型可以視為兩個圓，前較小的圓為胸部，后大些的圓為腹部；家鴨體肥，不能飛行。常見的家鴨為白鴨和麻鴨兩種。綠頭鴨是鴨中雄性。白鴨也可分雌雄，雄性尾羽有往上翹卷的幾根毛。 （2）畫法演示指導 麻鴨用散鋒濃、淡墨畫，飛羽連勾帶點。身上的花紋用較重的墨點，干后染赭色，飛羽可染花青色（在各小組調(diào)色盤中準備墨汁、赭色、花青等顏料）。綠頭鴨頭頸用墨直接點畫，頸留白環(huán)。背用赭墨點，與頭頸連接。飛羽用墨點，胸部用紫黑色點，前深后淺。鴨眼可用圈眼點睛法，也可用墨點一略長的點，有些笑瞇瞇的感覺。點頭頂和腮部時，要留些空隙，以便圈眼或點眼。最后可在深墨上點染石青、石綠，以表現(xiàn)其毛羽上的光澤。 （3）認識畫法 讓學生通過已學過的知識觀察教師演示，總結畫鳥類所用的用筆用墨方法。骨法用筆：有線描、勾勒、皴、擦、點；用墨：染焦、濃、重、淡、清等各種墨色。 （4）背景添畫 以上演示中主要邊畫邊講。無需深入。 活動3【練習】三、實踐與探索 （一）每人完成一幅富有情趣的水墨畫鴨作品。 作業(yè)要求：1.模仿老師所畫技法；2.表現(xiàn)水墨濃淡；3.有情趣。 （二）學生實踐，教師巡視指導 鼓勵學生用不同的方法表現(xiàn)鴨子神態(tài)，并自主添畫背景，使畫面更完整、更富有情趣，激發(fā)創(chuàng)意表現(xiàn)的熱情。 （三）展示學生自主體驗的作品，交流運用的水墨技法。 1.學生點評：交流寫生與水墨畫鴨子的感受，點評學生作品，發(fā)現(xiàn)問題，指導修正。 2.教師點評。 活動4【活動】四、拓展與欣賞 （一）展示教師親手繪的鴨子布袋，讓學生感受學以致用的魅力，激發(fā)學生進一步探索新知的熱情，增強環(huán)保的意識和美化生活的情趣。 （二）教師小結