《小學美術第8課　提線紙偶 教學設計 (2)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學美術第8課　提線紙偶 教學設計 (2)教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第8課　提線紙偶 教學設計 1教學目標 1、認知目標: 了解提線紙偶的形式美感，學習制作提線紙偶。 2、技能目標: 掌握制作提線紙偶的基本方法，學習策劃簡單活動。 3、情感目標：增強學生會民間偶戲的了解。 4、發(fā)展目標：訓練學生設計意識和動手能力，進一步培養(yǎng)學生合作能力。 2學情分析 本課屬“造型表現(xiàn)”領域。是在了解偶戲的發(fā)展歷史及種類的基礎上的一種延伸與探索，讓學生初步了解“提線紙偶”的形式美感，學習制作提線紙偶。 通過本課教學培養(yǎng)學生合作能力，學習策劃簡單的活動，發(fā)揮小組合作的群體力量，展示學生的個性特點。 3重點難點 教學重點：掌握制作提線紙偶的基本方法，與小組合作分工并表演，分享快樂。 教學難點：提線的連接、調節(jié)方法。 4教學過程 活動1【導入】設疑自探 一、設疑自探 1、激趣導入：老師請大家欣賞電影《音樂之聲》中的一個片段?？纯从捌械娜藗冊谧鲂┦裁矗? 2、出示課題：當你看到這個課題，你有什么疑問嗎？ 問題預設：提線紙偶是由哪幾部分組成的？怎樣制作提線紙偶？ 活動2【講授】解疑合探 二、解疑合探 1、同學們，請跟我一起來了解、欣賞一下各式各樣的提線紙偶吧?。ㄕn件） 2、要想自己制作一個提線紙偶，也不是那么簡單的，想挑戰(zhàn)一下嗎？一起進入我是小小競答家。 （1）出示問題（課件）。 ①、提線紙偶是用哪些材料做的？（筷子、彩色紙、雙面膠、絲線） ②、提線紙偶由哪幾部分組成的？（提線、偶頭、四肢、籠腹、勾牌） ③、四肢是怎樣折疊的？為什么要這樣做？（教師示范） ④、怎樣固定提線和紙偶連接起來？（①用線把筷子垂直固定好， ②將提線與偶頭、四肢連接起來，注意：線的長短不一樣）。 （2）分組發(fā)放小紙偶，同學仔細觀察?，F(xiàn)在請你仔細觀察，再結合課本18—20頁，小組討論后，選出一個代表回答上面的問題吧！（時間3分鐘） （3）反饋以上四個問題。教師相機講解、示范。 2、接下來我們一起來總結一下“提線紙偶”的制作步驟吧?。ò鍟? （1）構思設計； （2）裁剪紙偶的各部分； （3）折疊紙彈簧； （4）裝飾紙偶各部分； （5）提線連接紙偶各部分。 3、有了這些連接，紙偶就有了生命，神奇吧！ 活動3【練習】運用拓展——合作完成 三、運用拓展——合作完成 1、同學們，恭喜你們競答勝利，現(xiàn)在進入我是小小制作表演家，考考你們的動手、合作與表演能力。一起來看看任務要求吧！ （課件展示） （1）根據(jù)課前準備的故事，小組合作制作紙偶，一定要注意分工合作哦！ （2）準備簡單的背景、道具。 （3）小組內分角色表演紙偶劇。 活動4【測試】表演評價 四、表演評價 1、小組合作上臺表演紙偶劇。 2、同學之間互相評價。 你最喜歡哪個紙偶？為什么？（造型、色彩） 哪一組的表演最成功？（紙偶角色形象、表演水平如紙偶動作、配音等等） 3、教師總結。 活動5【作業(yè)】作業(yè) 把你今天學到的知識回家分享給自己的爸爸、媽媽。