《小學(xué)美術(shù)第15課　造型別致的椅子 教學(xué)設(shè)計(jì) (1)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)第15課　造型別致的椅子 教學(xué)設(shè)計(jì) (1)教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第15課　造型別致的椅子 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)和能力:學(xué)生要了解椅子的相關(guān)知識(shí)及設(shè)計(jì)的基本原則，用繪畫的方法設(shè)計(jì)一把造型別致的椅子。 過程和方法:讓學(xué)生通過觀察不同時(shí)代、不同環(huán)境、不同文化背景下制作的椅子，運(yùn)用探究、討論、觀察的方法知道椅子不論在風(fēng)格、造型、材料和裝飾手法上都有著很大的差異。 情感態(tài)度和價(jià)值觀:學(xué)生通過學(xué)習(xí)使其創(chuàng)新思維能力以及設(shè)計(jì)能力得到培養(yǎng)；使學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。 2學(xué)情分析 這個(gè)班的同學(xué)基礎(chǔ)比較好，抽象思維能力很好，形象思維能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很高，自主學(xué)習(xí)的能力也不錯(cuò)。 該班的學(xué)生思維比較活躍，反應(yīng)敏捷，善于提問，但個(gè)別學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短。本班的整體創(chuàng)作水平較好。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 設(shè)計(jì)出多種造型，功能的椅子。 4教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課 圖片引入：生活中常見的椅子圖片，提問：這些椅子的外形如何？生回答：一般、普通… 再讓學(xué)生欣賞圖片： 造型獨(dú)特的椅子圖片，提問：這些椅子的外形如何？生回答：獨(dú)特、別致… 教師總結(jié)，引出課題：造型別致的椅子（板書） 活動(dòng)2【講授】新授過程 教師講椅子的起源與發(fā)展：展示文字性內(nèi)容和圖片。學(xué)生看圖片，聽老師的講解，師提問：這些椅子有哪幾部分組成？生欣賞常見椅子圖片并回答。 椅子有哪些功能？師展示圖片，師生共同分析，教師總結(jié)并板書：功能椅、仿生椅。 活動(dòng)3【活動(dòng)】教師示范 教師以仿生椅為例，進(jìn)行示范，師引：剛才我們看到的造型別致的仿生椅是如何設(shè)計(jì)出來的？教師邊講步驟邊示范----1、想，想一想自己要畫生活中的哪個(gè)東西。（師示范：蘑菇）2、畫，把自己的想法畫出來。3、加，在原有型的基礎(chǔ)上加上自己的一些獨(dú)特創(chuàng)意。4、涂，最后涂上個(gè)性的色彩。 活動(dòng)4【作業(yè)】學(xué)生創(chuàng)作 看，一個(gè)漂亮的蘑菇椅就誕生了，你們想試試嗎？（生答）生看作業(yè)提示，并開始創(chuàng)作。（師放音樂） 活動(dòng)5【活動(dòng)】展示評(píng)價(jià) 1、學(xué)生展示作品 2、學(xué)生點(diǎn)評(píng) 活動(dòng)6【活動(dòng)】拓展總結(jié) 播放圖片，生觀察，師提問：這兩把椅子是用什么材料制作的？（生回答） 教師總結(jié)：課下嘗試用廢舊物品來裝飾我們的生活。