《小學(xué)音樂(lè)（演唱）鐵路修到苗家寨 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)音樂(lè)（演唱）鐵路修到苗家寨 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

（演唱）鐵路修到苗家寨 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：能在聽賞《鐵路修到苗家寨》時(shí)隨樂(lè)律動(dòng)，并感受苗族音樂(lè)的美。 過(guò)程與方法：能學(xué)會(huì)演唱《鐵路修到苗家寨》、并用歡快的情緒表達(dá)歌曲的情感。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：能用自己的肢體動(dòng)作為歌曲伴奏。 2重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)演唱《鐵路修到苗家寨》合唱部分的學(xué)習(xí) 教學(xué)難點(diǎn)：能夠合唱《鐵路修到苗家寨》二聲部。 3教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】情境導(dǎo)入 一、情境導(dǎo)入 “同學(xué)們，今天老師要和你們一起乘坐一輛音樂(lè)列車去貴州苗寨參加他們盛大的活動(dòng)，但是，這輛列車需要我們共同用音樂(lè)的語(yǔ)言和節(jié)奏來(lái)啟動(dòng)。 來(lái)，一起模仿火車?guó)Q笛的聲音，邊做動(dòng)作邊唱“嗚......” 火車開動(dòng)了，你會(huì)聽到什么聲音。（做動(dòng)作啟發(fā)學(xué)生）“咔嚓......” 現(xiàn)在，老師把你們分成兩大組。一組唱嗚...... (師指揮） 一組唱咔嚓...... “這輛火車跑得真歡快” 注意，老師要加深難度了，你們唱： 11 25| 33 22|| 啦 另一組唱：55 22|11 22|| 咔嚓 教師指揮，兩組輪流唱。注意音準(zhǔn)，聲音要輕柔。 “兩組能不能同時(shí)唱呢？有沒(méi)有信心？” 看老師指揮，先輪流唱，在合唱。 出示課件，完整演唱 活動(dòng)2【講授】贊美苗寨 贊美苗寨 同學(xué)們的聲音真好聽，我們的火車到站了。一起來(lái)欣賞苗族美麗的風(fēng)光。（課件出示苗寨秀美風(fēng)景、習(xí)俗、熱鬧場(chǎng)面。） 大家說(shuō)我們苗寨美不美？生答： 老師忍不住用一句話來(lái)贊嘆 風(fēng) 景| 秀.美 人人 |愛 - || 誰(shuí)能用這樣的節(jié)奏語(yǔ)言夸夸我們的苗寨。到我們學(xué)過(guò)的齊唱部分去找找。 生答。 課件出示： 苗 家 寨呀 苗家 寨 掛起銀飄 帶呀 銀飄 帶 步 伐 快呀 步伐 快 添 異 彩呀 添異 彩 活動(dòng)3【活動(dòng)】游戲活動(dòng) 游戲活動(dòng)：唱反調(diào) 苗家人民真熱情，我們一起來(lái)和苗族同族對(duì)對(duì)歌，玩游戲—唱反調(diào)。我唱2 5 你們唱5 2（反著唱） 1）2 5—5 2 25 25—52 52 2）5 2—2 5 52 52—25 25 3）6 2—2 6 62 62—26 26 4）5 1—1 5 51 51—15 15 還真難不倒你們。 活動(dòng)4【講授】新課教學(xué) 新課教學(xué) 導(dǎo)入: 師：同學(xué)們，苗族身處大山，以前交通不發(fā)達(dá)人們生活困難，現(xiàn)在，改革開放修了鐵路，苗族人走出大山靠自己的雙手勤勞致富了，外面的人也可以去苗寨旅游觀光。 師：是什么給苗寨人帶來(lái)了幸福生活？生答。 師：對(duì)，張啟賢伯伯特意作了一首歌，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲《鐵路修到苗家寨》。（出示課件） 聽范唱 一起來(lái)聽聽歌曲、想想、開通了鐵路，到底給苗寨人帶來(lái)了什么呢？ 生答：機(jī)械、鐵路、金礦、銀礦、建工廠 再來(lái)聽聽老師唱旋律，同學(xué)們找找歌曲中出現(xiàn)最多的是哪兩音？ 生答：5 2 對(duì)。這首歌的旅律以“5”“2”為骨干音，具有濃郁的苗歌蘆笙掉的調(diào)式特色。 復(fù)習(xí)齊唱部分： 1）跟伴奏演唱 師：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了齊唱部分，鐵路修到苗家寨，讓我們帶著這種喜悅之情把齊唱部分復(fù)習(xí)一遍。 合唱部分 師：“鐵路開通了，苗家人生活將發(fā)生翻天覆地的變化。讓我們一起來(lái)看看苗家人生活的變化。 1）歌曲分齊唱和合唱部分 師：我們的歌曲分為齊唱和合唱，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)合唱部分。 合唱部分為兩個(gè)聲部，同學(xué)們仔細(xì)聽~，與我們前面學(xué)的有相同嗎？ 師唱 55 22 | 11 22 | | 作提示 生一起唱 咔嚓 咔嚓 換上這個(gè)歌詞看看，低聲部：55 22 | 11 22 || 重點(diǎn)學(xué)習(xí)“55 12 | 3 3| 3 21 | 2 25 || 高聲部： 1 1 2 5 | 3 3 2 2 | 換上歌詞1 1 2 5 | 3 3 2 2 |...... 啦 啦 村村寨寨 連北京呀 重點(diǎn)學(xué)習(xí)：1 1 2 6 | 5 5 | 5 23 | 2 25| 1 216 | 5 66 | 5-5-|| 2）兩聲部合唱，師指揮 師：合唱，兩聲部聲音要均衡，低聲部聲音像苗家大山、穩(wěn)穩(wěn)的。 高聲部聲音像苗寨的天上的云朵環(huán)繞著大山。 師生合作 生生合作 高低合唱（小組合作 記住本聲部） 活動(dòng)5【練習(xí)】拓展延伸 拓展延伸 1.畫圖譜 2.完整演唱，表演。 活動(dòng)6【活動(dòng)】小結(jié) 小結(jié)： 1.同學(xué)們，今天我們一起乘坐音樂(lè)列車到了貴州的苗寨，感受了苗族的音樂(lè)，希望今天的課能夠讓同學(xué)熱愛我們的民族音樂(lè)，感受民族音樂(lè)的優(yōu)美與神奇。 2.聽著音樂(lè)走出教室。