《小學(xué)音樂（演唱）我的家鄉(xiāng)日喀則 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)音樂（演唱）我的家鄉(xiāng)日喀則 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

（演唱）我的家鄉(xiāng)日喀則 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、能基本準(zhǔn)確地進(jìn)行《我的家鄉(xiāng)日喀則》的二部合唱，體驗(yàn)歌曲歡快熱烈的情緒，并積極參加各種音樂實(shí)踐活動(dòng)。 2、學(xué)跳藏族踢踏舞，并能隨著歌曲的節(jié)奏舞蹈。 3、初步感受藏族歌舞的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)文化，并對(duì)藏族文化和藏族歌舞藝術(shù)產(chǎn)生興趣。 2重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲《我的家鄉(xiāng)日喀則》 。 教學(xué)難點(diǎn)：二部合唱的學(xué)習(xí)；弦子、踢踏舞步的掌握。 3教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、　走進(jìn)西藏： 導(dǎo)語(yǔ)：師唱青藏高原引子。同學(xué)們，扎西得勒！歡迎大家來到我們美麗的家鄉(xiāng)西藏。為了歡迎你們，晚上我們將舉辦一場(chǎng)篝火晚會(huì)，讓我們唱起來，跳起來。 放《我們的家鄉(xiāng)日喀則》讓生感受音樂。自由舞蹈 接下來讓我們一起走進(jìn)西藏。 2、播放課件，配音樂，概括介紹藏族相關(guān)文化：地理位置、風(fēng)景、服飾禮儀、特產(chǎn)、歌舞等。 這里有壯美的雪域風(fēng)光，世界第一高峰（珠穆朗瑪峰）就屹立在這里。藍(lán)藍(lán)的天空下遼闊的大草原上，有成群的（牦牛和羚羊），風(fēng)光醉人的河流湖泊猶如耀眼的珍珠，閃爍著無窮魅力。氣勢(shì)宏偉的（布達(dá)拉宮） ，在雪山的映襯下顯著格外壯麗。熱情的藏族人民有古老有著自己獨(dú)特的文化傳統(tǒng)，他們信奉的宗教是佛教。（能歌善舞）是 藏族最顯著的特點(diǎn)， 他們使“世界屋脊”的雪域圣地，變成了舉世公認(rèn)的 “歌舞的海洋”。 今天我們走進(jìn)西藏。就特地一起去領(lǐng)略藏族歌舞。說到舞蹈，你們想不想看舞蹈表演？ 活動(dòng)2【活動(dòng)】二、學(xué)習(xí)歌曲： （師跟音樂范跳） 師：老師跳的好不好看，你們想不想學(xué)？ 學(xué)跳弦子和踢踏 簡(jiǎn)單介紹弦子和踢踏及其特點(diǎn)師：你們說說這兩段舞蹈有什么特點(diǎn)？ 師小結(jié)：優(yōu)美抒情的是弦子，熱情奔放的是踢踏。弦子和踢踏是藏族最有特色最具代表性的兩種歌舞形式。 （課件顯示“弦子”與 “踢 踏”） 聽音樂旋律選擇類型。看它適合跳弦子還是踢踏？放課件 3放音樂跳一遍 師：接下來，我們來到了美麗的日喀則，這里有一群美麗的藏族兒童，正在歌唱自己的家鄉(xiāng)。我們一起去聽一聽 1、聽錄音范唱、（提問：發(fā)現(xiàn)兩句的結(jié)尾有點(diǎn)不同） 師：恩。藏族小朋友唱的好不好聽，你們想不想學(xué)。 2再聽一遍（分析歌曲結(jié)構(gòu)） 3、學(xué)習(xí)合唱旋律（先分聲部視唱，再合唱） 4學(xué)唱歌詞 5跟琴唱 6合唱歌曲 7表演唱 活動(dòng)3【導(dǎo)入】三：拓展部分 師：每個(gè)人都愛自己的家鄉(xiāng)，我們的家鄉(xiāng)也是個(gè)富饒的地方。這里山清水秀，自然資源豐富。盛產(chǎn)荔枝，龍眼。柚子琵琶，我們來給歌曲創(chuàng)新。改編一下？ 1分組討論 2分組展示 3師生共同評(píng)價(jià)。全班一起唱一唱。 活動(dòng)4【練習(xí)】四小結(jié)全課 師：不管是藏族還是漢族，都是一個(gè)媽媽的女兒。好了，今天的藏族之旅到此結(jié)束了，同學(xué)們，扎西得勒！