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（演奏）溜冰圓舞曲 教學設計 1教學目標 1 .培養(yǎng)學生的音樂想象力、理解力，激發(fā)學生欣賞音樂的興趣。 2．能從完整的《溜冰圓舞曲》樂曲中，聽出此曲的主旋律。 3．通過各種形式表達自己對音樂的理解，使學生的人性得到充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生創(chuàng)造音樂的能力。 2重點難點 通過各種形式表達自己對音樂的理解，使學生的人性得到充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生創(chuàng)造音樂的能力。 3教學過程 活動1【導入】組織教學 課前律動。 活動2【導入】新課教學 1．導入。 師：設計情景。（出示溜冰場面。播放《溜冰圓舞曲》 2．初聽樂曲。 聽的過程中，教師出示幾個問題，讓學生邊聽、邊思考。 a：你聽到了什么？ b：有哪些很有規(guī)律的聲音？ 3．師生交流（ 學生之間交流） 生：聽到了……有……很有規(guī)律的聲音。 師：在多媒體中依次播放出有規(guī)律的聲音，讓學生體會。 師啟發(fā)：溜冰的心情是怎樣的？——它們是怎樣來表達它們的心情的？—— 生：活潑歡快的…… 師：溜冰時的愉快心情，樂曲中是用哪一種風格的音樂來表現(xiàn)的？ 生：活潑富于動感。 4．欣賞主旋律。 5．人聲打擊樂伴奏（用拍手、踏腳） 用 的節(jié)奏模仿溜冰，為主旋律伴奏。 6．小組創(chuàng)作、表演。 讓學生充分發(fā)揮自己的個性進行創(chuàng)作性的表演。如：試著彈一彈主旋律，為這段旋律編一段小故事，創(chuàng)編一段節(jié)奏，配一段歌詞。 7．復聽樂曲，集體表演。 a：電子琴表演。 b：聽到特殊的聲音拍打桌子。 c：活潑的輕輕跺腳。 d：抒情的輕輕晃動身體。 活動3【活動】總結 1．請學生談談，通過本課的學習，你有哪些收獲和感受？ 2．鼓勵學生課后，試著彈一彈本課的樂曲。