《山西省忻州市第五中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 夸父逐日課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省忻州市第五中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 夸父逐日課件 新人教版（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、女媧造人女媧造人說(shuō)說(shuō)你聽過(guò)的說(shuō)說(shuō)你聽過(guò)的一些古代神話一些古代神話故事。故事。女媧補(bǔ)天女媧補(bǔ)天精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海后羿射日后羿射日 山海經(jīng)山海經(jīng)神話：關(guān)于神仙或神化的神話：關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民古代英雄的故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所天真的解釋和美麗的向往。所以，神話作品通常具有超現(xiàn)實(shí)以，神話作品通常具有超現(xiàn)實(shí)想象、夸張的浪漫主義特點(diǎn)想象、夸張的浪漫主義特點(diǎn)。山海經(jīng)山海經(jīng)：書名。：書名。1818篇，作者不篇，作者不詳，其中詳，其中1414篇是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的作品，篇是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的作品，海海內(nèi)經(jīng)內(nèi)經(jīng)4 4篇?jiǎng)t為西漢初年作品。內(nèi)

2、容主篇?jiǎng)t為西漢初年作品。內(nèi)容主要為民間傳說(shuō)中的地理知識(shí)，保存了不要為民間傳說(shuō)中的地理知識(shí)，保存了不少遠(yuǎn)古的神話傳說(shuō)。對(duì)古代歷史、地理、少遠(yuǎn)古的神話傳說(shuō)。對(duì)古代歷史、地理、文化、中外交通、民俗、神話等研究有文化、中外交通、民俗、神話等研究有參考價(jià)值。其中的礦物記錄，為世界最參考價(jià)值。其中的礦物記錄，為世界最早的有關(guān)文獻(xiàn)。早的有關(guān)文獻(xiàn)。讀課文讀課文 整體感知整體感知 ）課文朗讀課文朗讀展示朗讀展示朗讀 注意：字音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)注意：字音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào) 自主學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí)： 小組合作，借助工具書翻小組合作，借助工具書翻譯全文，注意下列粉紅色詞語(yǔ)譯全文，注意下列粉紅色詞語(yǔ)的解釋。的解釋。競(jìng)跑，賽跑競(jìng)跑，賽

3、跑追趕到太陽(yáng)追趕到太陽(yáng)落下的地方落下的地方想要想要黃河黃河大湖，傳說(shuō)其大縱橫大湖，傳說(shuō)其大縱橫千里，在雁門山北千里，在雁門山北桃林桃林比一比 我最棒 請(qǐng)同學(xué)們把本文以小故事的形式給大家講一講，看誰(shuí)講的精彩。1 1、全文僅、全文僅3737個(gè)字，但故事情節(jié)波瀾曲個(gè)字，但故事情節(jié)波瀾曲折，這篇神話共分幾個(gè)畫面來(lái)描述夸父？折，這篇神話共分幾個(gè)畫面來(lái)描述夸父？ 2 2你怎么看待夸父這一人物你怎么看待夸父這一人物? ? 3 3你如何理解這則神話的主題你如何理解這則神話的主題? ? （討（討論）論）品讀軒品讀軒 品讀軒品讀軒1 1、全文僅、全文僅3737個(gè)字，但故事情個(gè)字，但故事情節(jié)波瀾曲折，這篇神話共分幾

4、節(jié)波瀾曲折，這篇神話共分幾個(gè)畫面來(lái)描述夸父？個(gè)畫面來(lái)描述夸父？明確：與日逐走明確：與日逐走道渴而死道渴而死杖化鄧林杖化鄧林 2 2你怎么看待夸父這一人物你怎么看待夸父這一人物? ? 夸父是一個(gè)有膽量有決心，目標(biāo)遠(yuǎn)大，夸父是一個(gè)有膽量有決心，目標(biāo)遠(yuǎn)大，氣魄非凡，意志堅(jiān)強(qiáng)氣魄非凡，意志堅(jiān)強(qiáng)勇敢追求，死而不已，勇敢追求，死而不已，甘為人類造福甘為人類造福英雄人物。英雄人物。 所以，現(xiàn)在人們常以所以，現(xiàn)在人們常以“夸父逐日夸父逐日” “夸父追日夸父追日” “逐日逐日” 這些詞比喻人有這些詞比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。宏大的志向或巨大的力量和氣魄。 通過(guò)神話，表現(xiàn)夸父無(wú)比的英雄氣概，通過(guò)神話，

5、表現(xiàn)夸父無(wú)比的英雄氣概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的反映了古代人民探索自然、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。3 3、你如何理解這、你如何理解這則神話的主題則神話的主題? ? 當(dāng)李寧踏著展開的當(dāng)李寧踏著展開的畫卷追逐著去點(diǎn)燃火炬畫卷追逐著去點(diǎn)燃火炬時(shí)，這一幅畫卷，畫滿時(shí)，這一幅畫卷，畫滿了中國(guó)悠久的歷史，載了中國(guó)悠久的歷史，載滿了中國(guó)文化的光榮，滿了中國(guó)文化的光榮，展示中華文明的和諧共展示中華文明的和諧共存理想，他這一壯舉也存理想，他這一壯舉也讓人情不自禁讓人情不自禁想到想到“夸父逐日夸父逐日”，想到人類對(duì)幸福想到人類對(duì)幸福生活、對(duì)奧林匹生活、對(duì)奧林匹克精神的追求?？司竦淖非蟆Ｊ斋@篇收獲篇 簡(jiǎn)單談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)完這篇簡(jiǎn)單談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)完這篇文章的感悟。文章的感悟。