《貴州省貴陽市白云區(qū)第七中學(xué)八年級(jí)語文上冊 第三單元 13《蘇州園林》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《貴州省貴陽市白云區(qū)第七中學(xué)八年級(jí)語文上冊 第三單元 13《蘇州園林》課件 新人教版（38頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇蘇 州州 園園 林林一個(gè)有古典園林又有水巷民居的蘇州。蘇州園林已列世界文化遺產(chǎn)。古人以回歸自然的大智慧，于紅塵中構(gòu)筑起理想的生活環(huán)境，在那亭榭樓閣、荷塘山石、古樹奇花、楹聯(lián)匾額之中蘊(yùn)藏了豐富的人文信息。而園林之外，那幽長古巷、彎彎小橋、靜靜流水，一切與園林融為一體的景色，又何嘗不值得人們流連忘返，細(xì)細(xì)品味？蘇州園林被列為世界文蘇州園林被列為世界文化遺產(chǎn)。古人以回歸自然化遺產(chǎn)。古人以回歸自然的大智慧，于紅塵中構(gòu)筑的大智慧，于紅塵中構(gòu)筑起理想的生活環(huán)境，在那起理想的生活環(huán)境，在那亭榭樓閣、荷塘山石、古亭榭樓閣、荷塘山石、古樹奇花、楹聯(lián)匾額之中蘊(yùn)樹奇花、楹聯(lián)匾額之中蘊(yùn)藏了豐富的人文信息。藏了豐富的

2、人文信息。 葉圣陶（18941988），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家。他在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教過書，對語文教學(xué)的改革和教材的建設(shè)有重大貢獻(xiàn)。20世紀(jì)20年代和30年代是他創(chuàng)作的重要階段。代表作有長篇小說倪煥之，童話集稻草人、古代英雄的石像。出版有葉圣陶全集 作者簡介作者簡介蘇州園林景觀蘇州園林景觀軒榭（ ）重巒疊嶂（ ）丘壑（ ）嶙峋（ ）鏤空（ ）薔薇（ ）池沼（ ）相間（ ）著眼（ ） xun xilun zhnghln xnluqing wizhojinzhu給下列字注音給下列字注音鑒賞：因地制宜：映襯：重巒疊嶂：對藝術(shù)品或文物的欣賞和評價(jià)。課文指根據(jù)具體地形，設(shè)計(jì)

3、各不相同的園林。因，依照、根據(jù)。宜，適當(dāng)、適宜。映照，襯托。重重的山峰，層層的峭壁。解釋下列詞語閱歷：雷同：景致：別具匠心：斟酌：由親自體驗(yàn)、經(jīng)歷而得來的知識(shí)。不該相同而相同。指別致的、有情趣的風(fēng)景。具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。 考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。 閱讀第二段，回答問題 ：1、蘇州園林的總體特征是什么？ 務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。 蘇州園林的總體特征設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。拙政園之冬留園網(wǎng)師園閱讀第二段，回答問題 ：2 、為體現(xiàn)共同點(diǎn)，設(shè)計(jì)者是從哪幾、為體現(xiàn)共同點(diǎn)，設(shè)計(jì)者是從哪幾方面設(shè)計(jì)的？方面設(shè)

4、計(jì)的？蘇州園林絕不講蘇州園林絕不講究對稱，好像故意避究對稱，好像故意避免似的免似的。講究亭臺(tái)軒榭的布局講究假山池沼的配合講究花草樹木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次假山的堆疊，是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。講究花草樹木的映襯落葉樹和常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間。講究近景遠(yuǎn)景的層次蘇州園林每個(gè)角落都注意圖畫美 園里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。極少使用彩繪.1.亭臺(tái)軒榭的布局不講究對稱，講求自然之趣。2.假山池沼的配合講求自然美。3.花草樹木的映襯給人圖畫美。4.近景遠(yuǎn)景的層次給人景致美。5.每個(gè)角落都注意圖畫美。6.門和窗是

5、高度的圖案美。7.極少用彩繪給人色彩美。 從七個(gè)方面緊扣 “無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”這個(gè)總體特征。 文章怎樣分項(xiàng)說明蘇州園林的特征？總說總說務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。分說亭臺(tái)軒榭的布局 自然之趣假山池沼的配合 自然美花草樹木的映襯 圖畫美近景遠(yuǎn)景的層次 景致美四個(gè)講究每個(gè)角落圖畫美門和窗圖案美極少用彩繪色彩美補(bǔ)充說明(主要方面)(細(xì)微方面) 文章結(jié)尾告訴人們蘇州園林值得介紹的還很多，文中所介紹說明的只是一些方面。結(jié)尾留有余地，給人回味無窮。 文章結(jié)尾寫什么？有什么特點(diǎn)？ 第一部分（12段）總寫蘇州園林的總體特征。（39段）分項(xiàng)說明蘇州園林的特征。（

6、10段）尾聲，回味無窮。本文結(jié)構(gòu)本文結(jié)構(gòu)第二部分第三部分準(zhǔn)確生動(dòng)1.動(dòng)詞的運(yùn)用。 如文中第7段說明蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。用了“栽”“蔓延”“補(bǔ)”幾個(gè)動(dòng)詞，緊扣“注意圖畫美”一個(gè)“補(bǔ)”字說明了匠師們的細(xì)心，善于化單調(diào)為多彩。 語言特征語言特征2.副詞的運(yùn)用。 如“池沼大多引用活水”，“蘇州園林極少使用彩繪”，其中的“大多”、“極少”用得有分寸，既不夸大，又不縮小。 又如“總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。”其中“一切”、“決不”則表示十分肯定的語氣，對突出蘇州園林的特征有著重要的作用。 練習(xí)：揣摩下列語句中加點(diǎn)的詞語的表達(dá)效果，回答括號(hào)中的問題1.倘若要

7、我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本文中“標(biāo)本”與常用的意義不同，這里有典范、代表的意思。它不是死的，而是一個(gè)活生生的樣板。文中說蘇州園林是“標(biāo)本”，形象地表明它承繼了古代園林藝術(shù)傳統(tǒng)，濃縮了中國園林藝術(shù)精華，具有典范性?！八囆g(shù)”是一種精神的創(chuàng)造，是體現(xiàn)個(gè)性的審美活動(dòng)；而“技術(shù)”是在長期重復(fù)的勞動(dòng)過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)或技巧，二者有層次高下之別。2、假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。3、可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是“隔而不隔，界而未界”，因而更增加了景致的深度。 “隔而不隔，界而未界”的意思是，盡管花墻和廊子作為一個(gè)隔界把景致分為幾個(gè)部

8、分，但是好像并沒有真的把景致分開。花墻和廊子的設(shè)置是為了避免一覽無余，使整個(gè)園子時(shí)而幽曲，時(shí)而開朗，有分有合，互相穿插。使游人有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺，可以增加景致的層次和深度。不過因?yàn)閴Ρ谏嫌写u砌的鏤空圖案，所以，透過漏窗往往可以看見遠(yuǎn)處的景色，若隱若現(xiàn)，這更增加了觀賞者的興致，在有限的空間里創(chuàng)造了無限的意境。 閱讀下列語段，作者在說明蘇州園林的特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了哪些說明方法？1、我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的圖案畫，

9、不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。作比較、打比方2、池沼里養(yǎng)著金魚或各色的鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。3、蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。舉例子摹狀貌4、沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。打比方、舉例子、作比較小 結(jié) 本文說明語言準(zhǔn)確而又生動(dòng)，嚴(yán)密而又精練，表現(xiàn)力很強(qiáng)，使文章充滿情趣、畫意。作者為我們介紹說明了蘇州園林的特點(diǎn)

10、，給我們再現(xiàn)了一幅幅美麗的圖畫，同時(shí)贊美了設(shè)計(jì)者和匠師們的智慧和園林藝術(shù)的高超水平。 根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要，文章融說明、記敘、描寫、議論于一體，以概括的說明介紹園林，以生動(dòng)的描述形容景物，以通俗的議論來分析原理。 文章既眉目清楚、生動(dòng)形象，又耐人尋味，啟人興趣。請同學(xué)們在文章中找出除說明之外其他表達(dá)方式的句子，說說其表達(dá)效果。 表達(dá)方式表達(dá)方式記記 敘敘1.“高樹與低樹俯仰生姿花樹相間?！?. 游覽者看“魚戲蓮葉間，又是入畫的一景?！睂懗隽巳f木爭榮的景象。描繪了游人觀魚的動(dòng)人情景。描寫： “重巒疊嶂”寫出了假山平地突兀而起，層層疊疊的景象。 “高低屈曲”狀寫出了池沼河道的邊沿很少有砌得整齊的石岸，總是任其自然的特色。 “俯仰生姿”寫出了高樹與低樹種植在一起，上下相望的風(fēng)姿，描繪出對各類樹木錯(cuò)落有致的精心安排。 “盤曲嶙峋”形容古老藤蘿枝條的彎曲枯干，滿眼“珠光寶氣”又寫出藤蘿花的典雅風(fēng)韻，構(gòu)成了生意盎然的畫面。 議議 論論1.“我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本?！?.“我想，用圖畫來比方是不講究對稱的。”3.“開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣可是沒法說出來。”評價(jià)蘇州園林在園林藝術(shù)中的地位。評論不講究對稱的美學(xué)原理。評論這樣栽種的藝術(shù)效果。