《高考語文新一輪總復(fù)習考點突破 第六章第三節(jié) 分析小說環(huán)境 考點二 社會環(huán)境描寫課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文新一輪總復(fù)習考點突破 第六章第三節(jié) 分析小說環(huán)境 考點二 社會環(huán)境描寫課件（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練考點二社會環(huán)境描寫高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練精要 概述小說中社會環(huán)境的描寫就是要將人物置于真實的、形成人物思想性格的特定環(huán)境中，這個環(huán)境甚至對人物人生觀、世界觀和價值觀的形成都會產(chǎn)生深遠的影響。完整的社會環(huán)境描寫可以充分展示歷史的真實和民俗的真實，反映不同時期、不同地域、不同民族的民族心理和人文精神。高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練社會環(huán)境描寫的作用大致有以下三個方面：交代人物活動及其成長的時代背景，提示各種復(fù)雜的社會關(guān)

2、系；交代人物身份，表明人物性格；揭示社會本質(zhì)特征，深化作品主題。高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練典例 精析例例 (2012江蘇卷江蘇卷)閱閱讀下面的作品，回答問題。讀下面的作品，回答問題。郵差先生師陀 郵差先生走到街上來，手里拿著一大把信。在這小城里，他兼任郵務(wù)員、售票員，仍有許多剩余時間，就戴上老花眼鏡，埋頭在公案上剪裁花樣。當郵件來到的時候，他站起來，念著將它們揀好，小心地扎成一束。高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練 “這一封真遠！”碰巧瞥見從云南或甘肅寄來的信，他便忍不住在心里嘆息。他從來沒有想到過

3、比這更遠的地方。其實他自己也弄不清云南和甘肅的方位誰教它們處在那么遠，遠到使人一生也不想去吃它們的小米飯或大頭菜呢？現(xiàn)在，郵差先生手里拿著各種各樣的信，從甘肅和云南來的郵件畢竟很少，最多的還是學生寫給家長們的。高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練 “又來催餉了，”他心里說，“足夠老頭子忙三四天！”他在空曠少人的街上走著，如果碰見母豬帶領(lǐng)著小豬，便從旁邊繞過去。小城的陽光曬著他花白了的頭，曬著他穿皂布馬褂的背，塵土從腳下飛起，落到他的白布襪子上，他的扎腿帶上。在小城里，他用不著穿號衣。一個學生的家長又將向他訴苦：“畢業(yè)，畢我的業(yè)！”他將聽到他聽過無數(shù)次的

4、，一個老人對于他的愛子所發(fā)的充滿善意的怨言，他于是笑了。這些寫信的人自然并不全認識他，甚至沒有一個會想起他，但這沒有關(guān)系，他知道他們，他們每換一回地址他都知道。高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練郵差先生敲門。門要是虛掩著，他走進去?！凹依镉腥藛?？”他在過道里大聲喊。他有時候要等好久。最后從里頭走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的兒子在外邊當兵。她出來得很倉促，兩只手濕淋淋的，分明剛才還在做事?！案墒裁吹?？”老太太問。高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練郵差先生告訴她：“有一封信，掛號信，得蓋圖章

5、。”老太太沒有圖章。“那你打個鋪保，晚半天到局子里來領(lǐng)。這里頭也許有錢?！薄坝卸嗌?？”“我說也許有，不一定有?！备呖伎倧?fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練你能怎么辦呢？對于這個好老太太。郵差先生費了半天唇舌，終于又走到街上來了。小城的陽光照在他的花白頭頂上，他的模樣既尊貴又從容，并有一種特別風韻，看見他你會當他是趁便出來散步的。說實話，他又何必緊張，手里的信反正總有時間送到，又沒有另外的什么事等候著他。雖然有時候他是這樣抱歉，因他為小城送來不，這種事是很少有的，但愿它不常有。 “送信的，有我的信嗎？”正走間，一個愛開玩笑的小子忽然攔住他的去路。高考總復(fù)習高考

6、總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練 “你的信嗎？”郵差先生笑了，“你的信還沒有來，這會兒正在路上睡覺呢?！编]差先生拿著信，順著街道走下去，沒有一輛車子阻礙他，沒有一種聲音教他分心。陽光充足地照到街道上、屋脊上和墻壁上，整個小城都在寂靜的光耀中。他身上要出汗，他心里假使不為尊重自己的一把年紀跟好胡子，他真想大聲哼唱小曲。為此，他深深贊嘆：這個小城的天氣多好！一九四二年二月高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練請簡要概括這篇小說中小城生活的特點。答：_解析根據(jù)題干要求，可知本題實際是考查概括社會環(huán)境的特點。小城里的生活節(jié)奏不快，

7、從文中郵差從容的姿態(tài)即可看出；文中倒數(shù)第二段還顯示“屋脊上和墻壁上，整個小城都在寂靜的光耀中”這可以顯示這個小城的寧靜；路邊的行人可以隨意問話，家長向他訴苦，可見人際關(guān)系是非常友善和諧的。答案平靜、恬淡、人際關(guān)系友善、生活節(jié)奏舒緩。高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練1理清解題思路在分析社會環(huán)境時，必須注意以下四個方面：第一，社會環(huán)境往往有復(fù)雜的因素，有幾個因素就應(yīng)分析出幾個因素。第二，分析社會環(huán)境應(yīng)透過當事人的言行深入挖掘社會歷史內(nèi)涵。第三，注意人物與環(huán)境的辯證關(guān)系。第四，不斷提高認識能力與分析能力。高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例

8、精析典例精析即時訓練即時訓練如例題，可以從以下三步解答：第一步，閱讀全文，找尋人物活動的所有場所，如“在空曠少人的街上”“小城的陽光曬著他花白了的頭”“陽光充足地照到街道上、屋脊上和墻壁上，整個小城都在寂靜的光耀中”等語句，這里面涵蓋了小城生活的特點。高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練第二步，通過人物活動的場所，理清人物之間的關(guān)系。如：郵差先生與學生家長的友好關(guān)系、郵差先生給一位老太太送信時費勁而親切的對話、郵差先生對遞送壞消息的歉意及忌諱、郵差先生跟一個小子的友好玩笑等，這可以看出人物之間怎樣的社會關(guān)系，進而概括出小城的特點。第三步，從事件發(fā)生、情

9、節(jié)展開等方面，如：郵差先生平靜的工作狀態(tài)、郵差先生對遠方來信的感嘆、郵差先生對小城生活的滿意及其恬淡的心境等，可以感知小城特點。高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練2規(guī)范答題模式(1)環(huán)境(景物)的特點常見的答題模式：描寫了景象，渲染了氣氛，呈現(xiàn)出格調(diào)。(2)環(huán)境描寫的手法常見的答題模式：運用了手法，突出了(表現(xiàn)了)高考總復(fù)習高考總復(fù)習 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓練即時訓練(3)環(huán)境描寫的作用常見的答題模式：突出(烘托、描寫，交代)了，為活動提供了背景，與(情節(jié))形成對比；烘托(襯托、映襯)了(思想品質(zhì)、精神世界)，有助于塑造的形象；引發(fā)思想(情感)轉(zhuǎn)變，推動了情節(jié)的發(fā)展。