《【蘇教版】五年級下冊數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第一單元第5課時(shí)列方程解決簡單的實(shí)際問題1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】五年級下冊數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第一單元第5課時(shí)列方程解決簡單的實(shí)際問題1（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、... 第5課時(shí) 列方程解決簡單的實(shí)際問題（1） 教學(xué)內(nèi)容： 教科書P8例7、P9練一練，P11練習(xí)二第1～5題 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生在具體的情境中，根據(jù)題中數(shù)量間的相等關(guān)系，能正確列方程解決簡單的實(shí)際問題，掌握列方程解決實(shí)際問題的思考方法。 2．使學(xué)生在經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成方程的過程中，積累將現(xiàn)實(shí)問題數(shù)學(xué)化的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步感受方程的思想方法和應(yīng)用價(jià)值。 3．通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)與他人合作，自覺檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)列方程解決一步計(jì)算的實(shí)際問題。 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握列方

2、程解決實(shí)際問題的基本思考方法。 教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入 1.談話：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了等式的兩個(gè)性質(zhì)，今天這節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)用不同的方法寫出方程的數(shù)量關(guān)系，但不管是什么形式，其本質(zhì)是一樣的。 2.課件出示例7： 學(xué)生讀題，理解題意說說題中的條件和問題，再找出數(shù)量之間的相等關(guān)系。學(xué)生的回答可能有： ①去年的體重+=今年的體重 ②今年的體重—去年的體重=2.5米 根據(jù)學(xué)生的回答列方程解答。 解：設(shè)小紅去年的體重為x千克。 x+2.5=36 36-x=2.5 你是怎樣檢驗(yàn)的？在小組里交流后，集體交流。 3.列方程解決實(shí)際問題時(shí)要注意什么？ 二、完成“練一練” 先說

3、說題中的數(shù)量關(guān)系，再說說怎樣設(shè)未知數(shù)，然后根據(jù)數(shù)量關(guān)系列方程解答。 三、完成練習(xí)二的第1～5題。 1.完成練習(xí)二的第1題 先讓學(xué)生說說解方程的思路，然后讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流。 2.完成練習(xí)二的第2題 先說說題中的數(shù)量關(guān)系，再說說怎樣設(shè)未知數(shù)。 3.完成練習(xí)二的第3題 先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再說說每題中的數(shù)量關(guān)系和解題過程。 4.完成練習(xí)二的第4題 學(xué)生理解題意后獨(dú)立完成，再說說每題中的數(shù)量關(guān)系和解題過程。 5.完成練習(xí)二的第5題 三生板演，其余生獨(dú)立完成在自備本上后集體校對，再向同桌說說解方程的注意點(diǎn)：寫上“解”，利用等式的性質(zhì)一步一步解出x的值，最后要檢驗(yàn)。 四、全課小結(jié) 提問：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？要注意什么？ 五、作業(yè) 補(bǔ)充習(xí)題 教學(xué)后記： ...