《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)用書 （教學(xué)案+課時(shí)作業(yè)）第十一單元 第24講 戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)用書 （教學(xué)案+課時(shí)作業(yè)）第十一單元 第24講 戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成課件 新人教版（65頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十一單元世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史 第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史考綱要求考情分析戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成從考查的力度來(lái)看,新課標(biāo)地區(qū)高考一直比較重視對(duì)本單元的考查。2010年新課標(biāo)地區(qū)高考涉及本單元的有3道選擇題;2011年有3道選擇題,2道非選擇題;2012年有6道選擇題。從考查的內(nèi)容來(lái)看,注重對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織或協(xié)定、區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)、經(jīng)濟(jì)全球化等問(wèn)題的考查。從題型上看,選擇題和非選擇題都占有一定的比例世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化世界

2、經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史 通史線索歷史特征二戰(zhàn)后初期(1)隨著“布雷頓森林體系”和關(guān)貿(mào)總協(xié)定的相繼成立,以美元為中心的世界貨幣體系和以美國(guó)為中心的國(guó)際貿(mào)易體系逐漸形成;(2)世界銀行、國(guó)際貨幣基金組織和關(guān)貿(mào)總協(xié)定,構(gòu)成了調(diào)整世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和金融的三大支柱資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成與世界政治格局密切相關(guān);世界經(jīng)濟(jì)開始向體系化、制度化方向發(fā)展,推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程;美國(guó)憑借其強(qiáng)大實(shí)力占有特殊地位第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史20世紀(jì)70年代以來(lái)(1)經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢(shì)出現(xiàn)并不斷加強(qiáng),

3、建立了歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)和亞太經(jīng)濟(jì)合作組織等區(qū)域集團(tuán);(2)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)不斷加強(qiáng),世界貿(mào)易組織的建立對(duì)其具有促進(jìn)作用;(3)中國(guó)積極參與亞太經(jīng)濟(jì)合作組織的活動(dòng),歷經(jīng)波折并最終加入了世界貿(mào)易組織經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史趨勢(shì),但各經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)合作方式多樣,發(fā)展水平也極不平衡;經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì),符合世界人民的利益;發(fā)達(dá)國(guó)家掌握著主導(dǎo)權(quán),對(duì)發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō),既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)第十一單元第十一單元 第第24講講第24講戰(zhàn)后資本主義世界 經(jīng)濟(jì)體系的形成知識(shí)詮釋思維發(fā)散知識(shí)詮釋思維發(fā)散第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史 一、布

4、雷頓森林會(huì)議1.背景:(1)第二次世界大戰(zhàn)給交戰(zhàn)雙方都帶來(lái)了巨大的沖擊,西歐國(guó)家普遍衰落,美國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力卻空前膨脹。(2)由于戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞,原有的以英鎊為中心的資本主義世界貨幣體系已經(jīng)難以維系。如何建立一個(gè)有利于世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的機(jī)制,成為重建戰(zhàn)后世界秩序的關(guān)鍵。(3)美國(guó)企圖建立以自己為主導(dǎo)的資本主義世界貨幣體系。第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史2.召開(1)時(shí)間:1944年夏。(2)地點(diǎn):美國(guó)新罕布什爾州的布雷頓森林。(3)主要內(nèi)容:通過(guò)了以美國(guó)懷特計(jì)劃為基礎(chǔ)的布雷頓森林協(xié)定,規(guī)定美元與黃金掛鉤,其他各國(guó)貨幣與美元掛鉤。(4)影響:確立了以美

5、國(guó)為主導(dǎo)的布雷頓森林體系。【易錯(cuò)掃描】 (1)二戰(zhàn)盡管造成許多資本主義國(guó)家的衰落,但美國(guó)例外。(2)美國(guó)主導(dǎo)建立布雷頓森林體系,是其綜合國(guó)力尤其是經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大的表現(xiàn)之一。第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史二、世界貨幣體系的建立1.國(guó)際貨幣基金組織(1)時(shí)間:1945年。(2)宗旨:穩(wěn)定國(guó)際貨幣體系。在貨幣問(wèn)題上促進(jìn)國(guó)際合作,對(duì)在國(guó)際收支上出現(xiàn)暫時(shí)困難的成員國(guó)提供短期貸款。2.國(guó)際復(fù)興開發(fā)銀行(又稱世界銀行)(1)時(shí)間:1945年。(2)宗旨:初期的宗旨是致力于戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)興,后來(lái)則轉(zhuǎn)向全球性的發(fā)展援助,為成員國(guó)提供長(zhǎng)期貸款和技術(shù)援助。第十一單元第十

6、一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史3.評(píng)價(jià):美國(guó)憑借其強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,取得了對(duì)國(guó)際貨幣基金組織和國(guó)際復(fù)興開發(fā)銀行的絕對(duì)控制權(quán)。建立了一個(gè)以美元為中心的世界貨幣體系,即布雷頓森林體系。它的建立為世界貨幣體系提供了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ),有利于維持戰(zhàn)后世界貨幣體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn),為世界經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展創(chuàng)造了條件。但同時(shí),這個(gè)體系也加強(qiáng)了美國(guó)在國(guó)際金融領(lǐng)域中的特權(quán)和支配地位。第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史【易錯(cuò)掃描】 (1)世界銀行是長(zhǎng)期發(fā)展援助機(jī)構(gòu),提供長(zhǎng)期發(fā)展貸款,而國(guó)際貨幣基金組織則提供的是短期貸款,用以緩解成員國(guó)國(guó)際收支平衡

7、。(2)1973年以美元為中心的資本主義世界貨幣體系解體,并不能說(shuō)明美元已不是世界上最主要的國(guó)際貨幣,而是反映了美國(guó)經(jīng)濟(jì)霸主地位的動(dòng)搖。第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史【概念辨析】 布雷頓森林體系、世界銀行、國(guó)際貨幣基金組織的區(qū)別:(1)成立世界銀行、國(guó)際貨幣基金組織都是布雷頓森林協(xié)定的內(nèi)容,但一般來(lái)說(shuō),布雷頓森林體系是一種貨幣制度。世界銀行致力于戰(zhàn)后歐洲復(fù)興,是美國(guó)幫助歐洲國(guó)家復(fù)興,歐洲國(guó)家接受以美元為中心的貨幣制度,都是布雷頓森林體系的組成部分。(2)布雷頓森林體系是階段性的國(guó)際貨幣制度,而世界銀行和國(guó)際貨幣基金組織則是永久性的國(guó)際金融機(jī)構(gòu)。第

8、十一單元第十一單元 第第24講講三、戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成1.關(guān)貿(mào)總協(xié)定(1)背景:貿(mào)易保護(hù)主義阻礙了國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)危機(jī)促使各國(guó)開始認(rèn)識(shí)到國(guó)際貿(mào)易協(xié)調(diào)與合作的必要性。(2)簽訂:1947年,美國(guó)、中國(guó)等23個(gè)國(guó)家在日內(nèi)瓦簽署關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定。(3)宗旨:降低關(guān)稅,減少貿(mào)易壁壘,在實(shí)施互惠和非歧視的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)國(guó)際貿(mào)易自由化。第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史2.戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的作用:國(guó)際貨幣基金組織、國(guó)際復(fù)興開發(fā)銀行和關(guān)貿(mào)總協(xié)定這三大經(jīng)濟(jì)支柱,調(diào)整了世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和金融。三大經(jīng)濟(jì)支柱的出現(xiàn),是世界經(jīng)濟(jì)朝著體系化和制度化方向發(fā)展的反

9、映。在此基礎(chǔ)上,戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成?！疽族e(cuò)掃描】 (1)中國(guó)是關(guān)貿(mào)總協(xié)定的原始會(huì)員國(guó)之一。(2)關(guān)貿(mào)總協(xié)定旨在推動(dòng)國(guó)際貿(mào)易自由化,但其并未能真正徹底消除貿(mào)易保護(hù)主義。第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史【辨析提高】 布雷頓森林體系與關(guān)貿(mào)總協(xié)定的異同項(xiàng)目類別布雷頓森林體系關(guān)貿(mào)總協(xié)定性質(zhì)國(guó)際金融體系國(guó)際貿(mào)易體系支柱國(guó)際貨幣基金組織、世界銀行關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定作用穩(wěn)定金融秩序穩(wěn)定貿(mào)易秩序,促進(jìn)貿(mào)易自由化第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史原因19291933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響,國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序混亂,美國(guó)的倡導(dǎo)及其經(jīng)

10、濟(jì)實(shí)力的強(qiáng)大,出于建立戰(zhàn)后穩(wěn)定的資本主義世界經(jīng)濟(jì)秩序的需要目的美國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張,建立經(jīng)濟(jì)霸權(quán)作用適應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化的需要,便利了美國(guó)的經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張;世界經(jīng)濟(jì)向體系化、制度化方向發(fā)展第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史 1.有學(xué)者在評(píng)論歐洲某一時(shí)期歷史時(shí),使用了“歐洲的政治崩潰”“歐洲時(shí)代的消失”“別了,歐洲歷史”等標(biāo)題。據(jù)此判斷,歐洲的這一時(shí)期開始于20世紀(jì)( )A.30年代后期B.40年代中期C.60年代中期 D.70年代初期第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史解析 結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,歐洲各國(guó)不論是戰(zhàn)勝

11、國(guó)(如英、法)還是戰(zhàn)敗國(guó)(如德、意),其實(shí)力都在第二次世界大戰(zhàn)中遭到嚴(yán)重削弱。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后建立的雅爾塔體系實(shí)際上是美蘇兩分天下的兩極格局。世界的中心也由歐洲轉(zhuǎn)到太平洋(美、蘇)。故選B項(xiàng)。答案 B第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史2.一戰(zhàn)到二戰(zhàn)期間,西方主要國(guó)家把一些在金融貿(mào)易上與其關(guān)系密切的國(guó)家和海外殖民地聯(lián)系起來(lái),組成不同的貨幣集團(tuán)相互對(duì)抗。二戰(zhàn)后為改變?cè)摶靵y局面,國(guó)際社會(huì)采取的關(guān)鍵措施是( )A.建立布雷頓森林體系B.實(shí)施馬歇爾計(jì)劃C.成立“經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)”D.簽訂關(guān)貿(mào)總協(xié)定第十一單元第十一單元 第第24講講解析 材料反映的是金融秩序混亂,為穩(wěn)定

12、金融秩序,戰(zhàn)后建立了布雷頓森林體系。布雷頓森林體系是國(guó)際貨幣金融體系。答案 A第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史3.2010年4月,在世界銀行改革中,發(fā)達(dá)國(guó)家向發(fā)展中國(guó)家共轉(zhuǎn)移了3.13個(gè)百分點(diǎn)的投票權(quán),使發(fā)展中國(guó)家整體投票權(quán)從44.06%提高到47.19%;其中,中國(guó)的投票權(quán),由2.77%上升至4.42%,成為世界銀行第三大股東國(guó)。這表明( )A.發(fā)展中國(guó)家隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)控制了世界銀行B.中國(guó)在世界上經(jīng)濟(jì)地位的提升C.世界銀行的作用發(fā)生重大變化D.美國(guó)對(duì)世界銀行重大決議的最終否決權(quán)已經(jīng)喪失第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考

13、第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史解析 世界銀行投票權(quán)的改革說(shuō)明發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng),改革意義重大,但作用有限,美國(guó)的一票否決權(quán)沒(méi)有改變。答案 B第十一單元第十一單元 第第24講講核心突圍技能聚合核心突圍技能聚合第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史1.特點(diǎn):(1)加權(quán)投票制度。國(guó)際貨幣基金組織和世界銀行都實(shí)行加權(quán)投票制度,指每個(gè)成員國(guó)的投票權(quán)與其在基金的配額,即向基金認(rèn)繳資金的數(shù)額成正比。(2)“雙掛鉤”。(3)固定匯率。國(guó)際貨幣基金組織會(huì)員國(guó)的貨幣與美元掛鉤,即規(guī)定各國(guó)貨幣與美元建立了固定的比價(jià)關(guān)系。2.影響:(1)積極影響:穩(wěn)定秩序,為世界貨幣關(guān)系提供了統(tǒng)

14、一的標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ),暫時(shí)結(jié)束金融領(lǐng)域的混亂局面,維持戰(zhàn)后世界貨幣體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)?；謴?fù)經(jīng)濟(jì),國(guó)際貨幣基金組織和世界銀行的活動(dòng)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展起了一定的積極作用?？傊?布雷頓森林體系在戰(zhàn)后二十多年的時(shí)間內(nèi)給全球經(jīng)一、布雷頓森林體系有何特點(diǎn)?產(chǎn)生了什么重要影響?第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史濟(jì)的發(fā)展提供了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的構(gòu)架,西方各國(guó)在這個(gè)體系下都完成了戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇并走向繁榮。(2)消極影響:加強(qiáng)了美國(guó)在國(guó)際金融中的特權(quán)和支配地位,加強(qiáng)了美國(guó)稱霸世界的實(shí)力。 材料一二戰(zhàn)后初期,美國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力在全世界處于絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。從經(jīng)濟(jì)方面說(shuō),它雖然只占有全世界

15、6%的人口和土地面積,卻占有資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)量的2/3,外貿(mào)出口額的1/3,黃金儲(chǔ)備的3/4;生產(chǎn)資本主義世界的1/3的小麥,1/2的棉花,70%的玉米;開采62%的煤和石油,冶煉61%的鋼;生產(chǎn)48%的電力和84%的汽車;擁有全世界84%第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史的民用飛機(jī),85%的冰箱和洗衣機(jī)。劉緒貽等戰(zhàn)后美國(guó)史材料二布雷頓森林體系的形成,意味著國(guó)際貨幣金融關(guān)系自20世紀(jì)30年代以來(lái)一直動(dòng)蕩不安的局面的終結(jié)和新的國(guó)際貨幣金融格局的形成,是美國(guó)和英國(guó)逐鹿國(guó)際經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)的結(jié)果。布雷頓森林協(xié)定的簽訂也標(biāo)志著戰(zhàn)后以美國(guó)霸權(quán)為基礎(chǔ)的世界經(jīng)濟(jì)體系的

16、初步形成,在世界經(jīng)濟(jì)史上具有非常重要的意義更為重要的是,布雷頓森林協(xié)定的許多規(guī)定均大大有利于形成和維護(hù)美國(guó)在世界事務(wù)中的霸權(quán)地位,在這種意義上可以說(shuō),布雷頓森林體系是維護(hù)美國(guó)霸第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史權(quán)的重要機(jī)制。洪國(guó)起等人權(quán)主權(quán)霸權(quán):透視美國(guó)人權(quán)外交 材料一反映了第二次世界大戰(zhàn)后,由于資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡,美國(guó)取代英國(guó)成為資本主義世界經(jīng)濟(jì)的霸主;材料二反映了布雷頓森林協(xié)定的許多規(guī)定均大大有利于形成和維護(hù)美國(guó)在世界事務(wù)中的霸權(quán)地位?？傊?布雷頓森林體系是美國(guó)憑借其強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力所建立的以美元為核心的國(guó)際貨幣體系,是它的實(shí)力在國(guó)際貨

17、幣金融領(lǐng)域的客觀反映,同時(shí)美國(guó)又利用美元霸權(quán)為其稱霸世界奠定了基礎(chǔ)。第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史【思維激活】全面認(rèn)識(shí)布雷頓森林體系:(1)布雷頓森林體系在國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作上具有歷史性的意義,它第一次以世界性的協(xié)定形式明確規(guī)定了國(guó)際貨幣制度的規(guī)則以及執(zhí)行和維護(hù)其原則的手段。(2)布雷頓森林體系反映了各國(guó)的需要,同時(shí),各國(guó)公開在一定程度上犧牲了本國(guó)的經(jīng)濟(jì)主權(quán),以適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的需要。(3)布雷頓森林體系是以美元為中心的資本主義世界貨幣體系。(4)布雷頓森林體系促進(jìn)了國(guó)際貿(mào)易和收入的增長(zhǎng)。(5)布雷頓森林體系取決于各國(guó)經(jīng)濟(jì)上的實(shí)力,是按照美國(guó)制定的原則

18、,實(shí)現(xiàn)美國(guó)經(jīng)濟(jì)霸權(quán)的體系。隨著美國(guó)經(jīng)濟(jì)地位相對(duì)下降,1973年,布雷頓森林體系解體。第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史二、戰(zhàn)后以美國(guó)為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系表現(xiàn)在哪些方面?金融方面美國(guó)憑借安排戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)秩序之機(jī),取代英國(guó),通過(guò)布雷頓森林體系確立了美元的霸權(quán)地位,建立了一個(gè)以美元為中心的世界貨幣體系第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史國(guó)際貿(mào)易方面為了對(duì)外擴(kuò)張和輸出大量商品的需要,美國(guó)積極推動(dòng)國(guó)際貿(mào)易的自由化,簽署關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定,迫使英國(guó)放棄大英帝國(guó)特惠制美國(guó)打著相互減讓關(guān)稅的幌子,降低別國(guó)的關(guān)稅,以擴(kuò)大

19、自己的商品輸出,實(shí)際上形成了以美國(guó)為中心的國(guó)際貿(mào)易體系第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史工業(yè)方面美國(guó)擁有了強(qiáng)大的工業(yè)力量,成為世界工廠科技方面戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,使美國(guó)在第三次科技革命中處于領(lǐng)先地位,加強(qiáng)了它在世界經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)地位第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史 (國(guó)際貨幣基金組織)各會(huì)員國(guó)貨幣的平價(jià),要以一定數(shù)量的純金或根據(jù)1944年7月1日所含黃金量成色的美元(即1934年1月美國(guó)貨幣改革所規(guī)定的一美元含金量為0.888671克,也就是35美元等于一盎司黃金)表示,這個(gè)以美元表示的

20、黃金官價(jià),非經(jīng)美國(guó)政府同意,不得改變。會(huì)員國(guó)償還國(guó)際貨幣基金組織的貸款時(shí),只能用黃金或可兌換貨幣,而美元就是這種可兌換貨幣。協(xié)議規(guī)定,基金的資本總額為88億美元,美國(guó)份額為27.5億美元。每一會(huì)員國(guó)固定投票權(quán)為250票,另按其份額每10萬(wàn)美元增加一票。世界現(xiàn)代史文獻(xiàn)與要論選編第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史 國(guó)際貨幣基金組織從三個(gè)方面確定了美元的世界貨幣地位:美元與黃金直接掛鉤,各國(guó)貨幣只有通過(guò)美元才能與黃金掛鉤;國(guó)際貨幣基金組織貸款的償還,只能用黃金或美元;根據(jù)認(rèn)繳資金決定投票權(quán)。第十一單元第十一單元 第第24講講【知能拓展】 二戰(zhàn)后形成的以美國(guó)

21、為首的資本主義世界體系產(chǎn)生的重要影響:(1)積極影響:為資本主義世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了相對(duì)良好的國(guó)際環(huán)境,有利于資本主義經(jīng)濟(jì)逐步恢復(fù)和發(fā)展,使資本主義制度得以穩(wěn)定。有利于創(chuàng)造一個(gè)自由貿(mào)易的環(huán)境,推動(dòng)世界各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,發(fā)展相對(duì)緩慢的國(guó)家可以更多地得到先進(jìn)的產(chǎn)品和技術(shù)。順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)。使戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)朝著制度化、體系化方向發(fā)展。(2)消極影響:使發(fā)達(dá)國(guó)家受益頗多,為美國(guó)對(duì)外擴(kuò)張和確立霸主地位提供了條件,是美國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的工具。第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史一、選擇題(每小題5分,共60分)基礎(chǔ)角度思路1.(基礎(chǔ)再現(xiàn))“貨幣上的支配地位給美國(guó)的

22、霸權(quán)地位帶來(lái)了極大的政治好處。對(duì)內(nèi),它在制定和實(shí)施政策時(shí)可以免受外界的影響和壓力;對(duì)外,它可以毫無(wú)顧忌地追求自己的外交政策,對(duì)他人施加某種程度的影響和壓力?！睂?dǎo)致這一狀況出現(xiàn)的歷史因素是( )第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史A.單極世界的形成B.布雷頓森林體系以美元為中心C.世貿(mào)組織的建立D.二戰(zhàn)中美國(guó)經(jīng)濟(jì)空前膨脹解析 二戰(zhàn)中,以英鎊為中心的資本主義世界貨幣體系已難以維系。美國(guó)隨著自己經(jīng)濟(jì)實(shí)力的空前膨脹,最終于1944年建立起以美元為中心的布雷頓森林體系。故正確答案為D項(xiàng)。答案 D第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用

23、書歷史歷史2.(基礎(chǔ)再現(xiàn))與傳統(tǒng)殖民帝國(guó)不同,二戰(zhàn)后的美國(guó)為了達(dá)到稱霸世界的目的,設(shè)計(jì)出一種新型帝國(guó)模式即金融殖民帝國(guó),從而達(dá)到“美元流向世界,財(cái)富流向美國(guó)”的目的。這一金融殖民帝國(guó)有賴于( )A.布雷頓森林體系的確立B.關(guān)貿(mào)總協(xié)定的建立C.北大西洋公約組織的建立D.馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史界霸主地位,從而構(gòu)建起金融殖民帝國(guó)。故答案選A項(xiàng)。答案 A解析 二戰(zhàn)后,美國(guó)通過(guò)布雷頓森林體系確立了美元的世第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史3.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、視角拓展)美國(guó)總統(tǒng)羅斯福曾說(shuō):“如果

24、我們想使和平的努力達(dá)到我們同戰(zhàn)爭(zhēng)的努力一樣的水平,我們必須把和平的機(jī)構(gòu)堅(jiān)實(shí)地放在國(guó)際政治和經(jīng)濟(jì)合作的牢固基礎(chǔ)之上?！倍?zhàn)后初期,體現(xiàn)上述思想的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)的合作有( )國(guó)際貨幣基金組織國(guó)際復(fù)興開發(fā)銀行關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定北大西洋公約組織A.B.C.D.第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史答案 A解析 題干問(wèn)的是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)的合作,而是軍事政治領(lǐng)域內(nèi)的合作,故排除含的選項(xiàng)即可。第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史4.(基礎(chǔ)再現(xiàn))1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后,為了提高本國(guó)商品在世界市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力,各資本主義國(guó)家紛紛減少本國(guó)貨幣

25、的含金量,掀起了一場(chǎng)激烈的貨幣戰(zhàn)。在整個(gè)危機(jī)期間,宣布貨幣貶值的國(guó)家一共達(dá)到56個(gè)。二戰(zhàn)后針對(duì)上述問(wèn)題的解決方案是( )A.建立布雷頓森林體系B.實(shí)施馬歇爾計(jì)劃C.成立經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)D.建立世界貿(mào)易組織第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史各國(guó)貨幣不得隨意貶值。答案 A解析 B、C、D三項(xiàng)都沒(méi)有規(guī)定或解決貨幣問(wèn)題。“布雷頓森林協(xié)定”規(guī)定美元與黃金掛鉤,固定35美元=一盎司黃金,其他國(guó)家貨幣與美元保持固定匯率。這實(shí)際上規(guī)定了第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史5.(基礎(chǔ)再現(xiàn))2010年10月23日二十國(guó)集團(tuán)財(cái)政部部

26、長(zhǎng)和中央銀行行長(zhǎng)韓國(guó)慶州會(huì)議聯(lián)合公報(bào)上說(shuō),二十國(guó)集團(tuán)成員承諾避免“本幣競(jìng)爭(zhēng)性貶值”即所謂“匯率戰(zhàn)”,發(fā)展“更多由市場(chǎng)決定、反映經(jīng)濟(jì)基本面的匯率體系”。下列國(guó)際組織具有調(diào)和“匯率戰(zhàn)”功能的是( )A.國(guó)際貨幣基金組織B.世界銀行C.“關(guān)貿(mào)總協(xié)定”D.亞太經(jīng)合組織第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史答案 A解析 國(guó)際貨幣基金組織在貨幣問(wèn)題上促進(jìn)國(guó)際合作,因此答案選A項(xiàng)。第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史6.(基礎(chǔ)再現(xiàn))第二次世界大戰(zhàn)后,通過(guò)20世紀(jì)上半期的震蕩,人們開始認(rèn)識(shí)到維護(hù)世界政治經(jīng)濟(jì)秩序穩(wěn)定的重要性,由此

27、誕生了聯(lián)合國(guó)、國(guó)際貨幣基金組織、關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定等一系列國(guó)際組織,整體世界開始制度化。下列有利于維護(hù)世界金融秩序穩(wěn)定的國(guó)際性組織是( )A.聯(lián)合國(guó) B.歐共體C.關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定D.國(guó)際貨幣基金組織第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史金組織是聯(lián)合國(guó)負(fù)責(zé)國(guó)際金融事務(wù)的專門機(jī)構(gòu)。所以此題正確選項(xiàng)是D項(xiàng)。答案 D解析 根據(jù)題干提供的信息和所學(xué)史實(shí)可知,聯(lián)合國(guó)屬于全球性的政治合作組織,歐共體是區(qū)域性的經(jīng)濟(jì)組織,關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定針對(duì)的是成員國(guó)之間的貿(mào)易和關(guān)稅,國(guó)際貨幣基第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史7.(視角拓展)

28、1960年,美國(guó)的羅伯特特里芬指出:“各國(guó)為了發(fā)展國(guó)際貿(mào)易,必須用美元作為結(jié)算與儲(chǔ)備貨幣,這樣就會(huì)導(dǎo)致流出美國(guó)的貨幣在海外不斷沉淀,對(duì)美國(guó)來(lái)說(shuō)就會(huì)發(fā)生長(zhǎng)期貿(mào)易逆差;而美元作為國(guó)際貨幣核心的前提是必須保持美元幣值穩(wěn)定與堅(jiān)挺,這又要求美國(guó)必須是一個(gè)長(zhǎng)期貿(mào)易順差國(guó)?！毕铝懈黜?xiàng)中,對(duì)特里芬的話理解最準(zhǔn)確的是( )A.力爭(zhēng)回歸原來(lái)的金本位制B.主張實(shí)行浮動(dòng)匯率制度C.貿(mào)易逆差和貿(mào)易順差是一對(duì)孿生兄弟D.布雷頓森林體系有其內(nèi)在的不穩(wěn)定性和崩潰的必然性第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史解析 布雷頓森林體系建立在美國(guó)強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)實(shí)力基礎(chǔ)之上,但到了20世紀(jì)六七十年代,隨

29、著日本、西歐的崛起,美國(guó)霸主地位受到挑戰(zhàn),布雷頓森林體系也開始動(dòng)搖。答案 D第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史8.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、視角拓展)為緩解目前的金融危機(jī),美國(guó)奧巴馬政府推出了高達(dá)8190億美元的經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃,但同時(shí)提出“購(gòu)買美國(guó)產(chǎn)品”的限制條款。這一限制條款與下列哪一國(guó)際組織的宗旨相違背( )A.聯(lián)合國(guó) B.世界貿(mào)易組織C.世界銀行 D.國(guó)際貨幣基金組織解析 世界貿(mào)易組織致力于促進(jìn)各國(guó)市場(chǎng)的開放,調(diào)解貿(mào)易糾紛,實(shí)現(xiàn)全球范圍內(nèi)的貿(mào)易自由化。答案為B項(xiàng)。答案 B第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史9.(基礎(chǔ)再

30、現(xiàn)、視角拓展)下面是二戰(zhàn)前后國(guó)際貨幣體系(經(jīng)濟(jì)體系)示意圖。下列解讀錯(cuò)誤的是( )第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史D.國(guó)際貨幣關(guān)系從無(wú)序轉(zhuǎn)變?yōu)橛行蚪馕?戰(zhàn)后美元雖然成為世界貨幣,但并非是世界各地流通的貨幣。答案 AA.美元成為世界各地流通的貨幣B.國(guó)際貨幣體系轉(zhuǎn)向以美元為中心C.體現(xiàn)了世界經(jīng)濟(jì)格局的新特點(diǎn)第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史10.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、視角拓展)面對(duì)世界金融危機(jī),歐洲央行行長(zhǎng)特里謝稱,全球可能需要回歸至最初的布雷頓森林體系,需要“重返紀(jì)律”。對(duì)“重返紀(jì)律”的正確理解是( )A.規(guī)范世界

31、金融秩序 B.強(qiáng)化美元對(duì)世界的作用C.提高歐元的世界影響力D.重新建立世界貿(mào)易體系第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史答案 A解析 布雷頓森林體系建立了兩大國(guó)際金融機(jī)構(gòu),即國(guó)際貨幣基金組織和世界銀行。前者負(fù)責(zé)向成員國(guó)提供短期資金借貸,目的是保障國(guó)際貨幣體系的穩(wěn)定;后者提供中長(zhǎng)期信貸來(lái)促進(jìn)成員國(guó)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。由此可見,“重返紀(jì)律”就是重新對(duì)國(guó)際金融秩序進(jìn)行整頓。第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史11.(視角拓展)聯(lián)合國(guó)、國(guó)際貨幣基金組織、世界銀行和關(guān)貿(mào)總協(xié)定等國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)組織的先后成立,反映了二戰(zhàn)后世界政治經(jīng)濟(jì)發(fā)

32、展的方向是( )A.全球化B.多極化C.一體化D.制度化解析 國(guó)際貨幣基金組織、國(guó)際復(fù)興開發(fā)銀行和關(guān)貿(mào)總協(xié)定的出現(xiàn),是世界經(jīng)濟(jì)朝著體系化和制度化方向發(fā)展的反映。答案 D第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史12.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、視角拓展)世界銀行、國(guó)際貨幣基金組織與關(guān)貿(mào)總協(xié)定是戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的三大支柱,它們的相同作用不包括( )A.消除了世界各國(guó)的貿(mào)易保護(hù)主義B.一定時(shí)期內(nèi)維護(hù)了美國(guó)霸主地位C.穩(wěn)定了資本主義世界的經(jīng)濟(jì)秩序D.促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)向制度化方向發(fā)展第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史答案 A解析 三大

33、組織并沒(méi)有消除世界各國(guó)的貿(mào)易保護(hù)主義,這個(gè)問(wèn)題是各國(guó)現(xiàn)在及今后將要努力解決的。第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史13.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、能力綜合)布雷頓森林體系是指戰(zhàn)后以美元為中心的國(guó)際貨幣金融體系。閱讀下列這一組有關(guān)這一體系的材料,回答問(wèn)題。材料一在布雷頓森林體系以前兩次世界大戰(zhàn)之間的20年中,國(guó)際貨幣體系分裂成幾個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的貨幣集團(tuán),各國(guó)貨幣競(jìng)相貶值,動(dòng)蕩不定,因?yàn)槊恳唤?jīng)濟(jì)集團(tuán)都想以犧牲他人利益為代價(jià),解決自身的國(guó)際收支和就業(yè)問(wèn)題,呈現(xiàn)出一種無(wú)政府狀態(tài)。(20世紀(jì))30年代世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)后,各國(guó)的經(jīng)濟(jì)政治實(shí)力發(fā)生了重大變化,美國(guó)登上了資本

34、主義世界盟主地位,美元的國(guó)際地位因其國(guó)際黃金儲(chǔ)備的巨大實(shí)二、非選擇題(第13題18分,第14題22分,共40分)第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史力而空前穩(wěn)固。這就使建立一個(gè)以美元為支柱的有利于美國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的國(guó)際貨幣體系成為可能。材料二美國(guó)的黃金儲(chǔ)備在1945年相當(dāng)于200.8億美元,1949年為246億美元,這是最高數(shù)字。但到了60年代中期,外國(guó)持有美元的數(shù)額已經(jīng)超過(guò)了美國(guó)已有的黃金儲(chǔ)備。各國(guó)爭(zhēng)先用手里的美元向美國(guó)兌換黃金,美國(guó)的黃金儲(chǔ)備日益捉襟見肘。1961年,美國(guó)不得不與西歐聯(lián)手,成立“黃金庫(kù)”,在國(guó)際貨幣基金組織內(nèi)形成了以美國(guó)為首的“十國(guó)

35、集團(tuán)”(美、英、法、西德、意、荷、比、瑞典等),共同維持布雷頓森林體系。第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史(1)根據(jù)材料一,概括布雷頓森林體系產(chǎn)生的歷史背景。這一體系的主要特征是什么?(10分)(2)材料二反映出布雷頓森林體系發(fā)生了怎樣的變化?導(dǎo)致這一變化的原因是什么?(8分)第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史(2)變化:美元的中心地位開始動(dòng)搖。(4分)原因:歐洲經(jīng)濟(jì)恢復(fù),歐洲國(guó)家逐漸走向聯(lián)合。(4分)特征:是以美元為中心的資本主義世界貨幣體系。(4分)答案 (1)歷史背景:二戰(zhàn)前國(guó)際金融領(lǐng)域呈現(xiàn)出一種無(wú)序

36、狀態(tài);戰(zhàn)后各國(guó)經(jīng)濟(jì)政治實(shí)力發(fā)生重大變化(或戰(zhàn)后美國(guó)成為資本主義世界的盟主,實(shí)力空前強(qiáng)大);美國(guó)實(shí)行對(duì)外經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張,企圖掌握世界經(jīng)濟(jì)霸權(quán)。(6分)第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史14.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、高度提升、能力綜合)閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一19291933年爆發(fā)的世界資本主義經(jīng)濟(jì)大危機(jī)更加助長(zhǎng)了本已嚴(yán)重的貿(mào)易保護(hù)主義浪潮,各國(guó)間的關(guān)稅大戰(zhàn)愈演愈烈。美國(guó)將關(guān)稅水平提高至53%,推動(dòng)了45個(gè)國(guó)家不同程度地提高了關(guān)稅。國(guó)際貿(mào)易進(jìn)一步趨于萎縮,而這反過(guò)來(lái)又加深了危機(jī)本身。深刻的教訓(xùn),促使各國(guó)開始認(rèn)識(shí)到在生產(chǎn)國(guó)際化日益發(fā)展的背景下,廣泛開展國(guó)際協(xié)調(diào)與合作的

37、必要性。1947年4月,23個(gè)國(guó)家簽訂了123項(xiàng)雙邊減讓關(guān)稅協(xié)議。這些第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史雙邊協(xié)議被匯編成一個(gè)單一文件,稱為關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定。楊起善關(guān)貿(mào)總協(xié)定與復(fù)關(guān)對(duì)策研究材料二作為世界性的國(guó)際貿(mào)易組織,它所制訂的一系列多邊貿(mào)易規(guī)則已成為各締約國(guó)所普遍接受的共同準(zhǔn)則。保證各締約國(guó)進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易的相對(duì)自由、透明及其穩(wěn)定性,極大地促進(jìn)了世界貿(mào)易的增長(zhǎng)和發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì),自總協(xié)定成立以來(lái),世界貿(mào)易總額增長(zhǎng)了10倍以上。關(guān)貿(mào)總協(xié)定知識(shí)讀本第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史材料三關(guān)貿(mào)總協(xié)定只是一個(gè)“臨時(shí)協(xié)定”

38、。但它仍只是一個(gè)準(zhǔn)國(guó)際組織,這就是為什么在烏拉圭回合多邊貿(mào)易談判中,人們還在醞釀籌建一個(gè)新的真正的多邊貿(mào)易體系的緣由。美國(guó)就曾利用最惠國(guó)待遇原則的例外,無(wú)理地取消過(guò)波蘭的最惠國(guó)待遇;許多締約國(guó)也常利用一般禁止數(shù)量限制原則的例外,大量采用非關(guān)稅壁壘的措施,推行貿(mào)易保護(hù)主義,等等。在解決國(guó)際貿(mào)易糾紛方面,關(guān)貿(mào)總協(xié)定的主要手段是協(xié)商,最后只是締約方的聯(lián)合行動(dòng),至今仍沒(méi)有具備法律約束性的強(qiáng)制手段。這也是許多重大國(guó)際貿(mào)易爭(zhēng)端無(wú)法真正解決的重要原因。美日貿(mào)易戰(zhàn)曠日持久,美歐農(nóng)產(chǎn)品之爭(zhēng)相持不下,而總協(xié)定對(duì)此卻束手無(wú)策,無(wú)能為力,其局限性也可第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用

39、書歷史歷史窺見一斑。關(guān)貿(mào)總協(xié)定知識(shí)讀本(1)根據(jù)材料一,分析貿(mào)易保護(hù)主義和經(jīng)濟(jì)危機(jī)的關(guān)系,并分析關(guān)貿(mào)總協(xié)定成立的原因。(8分)(2)根據(jù)材料二、三,分析關(guān)貿(mào)總協(xié)定的積極作用和局限性。(8分)(3)綜合以上材料,歸納世界貿(mào)易的發(fā)展趨勢(shì)。(6分)答案 (1)關(guān)系:經(jīng)濟(jì)危機(jī)助長(zhǎng)了貿(mào)易保護(hù)主義,貿(mào)易保護(hù)主義加深了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。(4分)第十一單元第十一單元 第第24講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史原因:貿(mào)易保護(hù)主義阻礙了國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展和世界市場(chǎng)的進(jìn)一步發(fā)展(或生產(chǎn)國(guó)際化日益發(fā)展)。(4分)(2)積極作用:促使世界貿(mào)易朝體系化和制度化的方向發(fā)展,推動(dòng)了世界貿(mào)易的發(fā)展。(4分)局限性:只是一個(gè)臨時(shí)性的多邊組織,規(guī)則不嚴(yán)密(貿(mào)易保護(hù)主義有空可鉆),不具有法律約束性。(4分)(3)趨勢(shì):從無(wú)序到有序;從法律、規(guī)則不嚴(yán)密到有法可依,有序地進(jìn)行(規(guī)范化、法制化的貿(mào)易體系開始建立起來(lái));從貿(mào)易保護(hù)到貿(mào)易相對(duì)自由。(6分)第十一單元第十一單元 第第24講講