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1、精品教學教案設計 | Excellent teaching plan 教師學科教案 [ 20 –20 學年度 第__學期 ] 任教學科： _____________ 任教年級： _____________ 任教老師： _____________ xx 市實驗學校

2、 育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 精品教學教案設計 | Excellent teaching plan 《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)（不進位）》教學設計 甘肅省秦安縣安伏鎮(zhèn)安伏中心小學 伏林霞 教學目標 ： 1 、通過擺小棒，使學生理解算理，掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)的計算方法。 2 、培養(yǎng)學生初步的操作能力，表達能力，解決問題的能力。 3 、使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識。 教學重點： 掌握 “兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù) ”的計算

3、方法。 教學難點： 理解 “兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù) ”的算理。 教學準備 ： 課件 、小棒 教學活動 一、復習引入 20+20= 20+7= 60+30= 40+5= 30+50= 30+8= 仔細觀察這兩組題目，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 二、探究新知 （一）情境引入，提出問題 小朋友們認真看一看，圖上畫的是什么？你能提出什么 數(shù)學問題？ （二）探究兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的計算方法 25+2= 1 、接著數(shù)： 26 、27 育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 精品教學教案設計

4、| Excellent teaching plan 2 、用擺小棒方法：（學生自己動手用小棒擺一擺） （三）、兩位數(shù)加整十數(shù)的計算方法 25+20= 1 、把相同數(shù)位上的數(shù)加起來 2 、擺小棒（學生動手操作） （四）、對比 25+2 和 25+20 在計算時有什么不同？ 三、知識應用 （一）算一算

5、 育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 精品教學教案設計 | Excellent teaching plan 你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？ 五、布置作業(yè) 作業(yè)：第 64 頁“做一做”第 1 題、第 2 題。 板書設計 兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)（不進位） 育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰