《第三章第五節(jié) 用電子表格處理問(wèn)卷數(shù)據(jù)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第三章第五節(jié) 用電子表格處理問(wèn)卷數(shù)據(jù)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三章第五節(jié) 用電子表格處理問(wèn)卷數(shù)據(jù)（一） 集體定教 教案內(nèi)容 個(gè)性補(bǔ)教 一、教學(xué)目標(biāo) (1)知識(shí)與技能 理解數(shù)據(jù)清單、字段、字段名和記錄的含義。 根據(jù)原始數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)制作調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表。 掌握COUNTIF（條件計(jì)數(shù)函數(shù)）的操作方法。 (2)過(guò)程與方法 通過(guò)學(xué)生做調(diào)查問(wèn)卷，師生共同設(shè)計(jì)并制作調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表。 師生相互討論交流，理解數(shù)據(jù)清單、字段、字段名和記錄的含義。 通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掌握COUNTIF函數(shù)的操作方法。 (3)情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)協(xié)作學(xué)習(xí)、相互討論，有利于學(xué)生進(jìn)行溝通，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。 通過(guò)學(xué)生自學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)探究能力。 二、教

2、學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn): 理解數(shù)據(jù)清單、字段、字段名和記錄的含義 掌握COUNTIF函數(shù)的操作方法 難點(diǎn)： 正確理解數(shù)據(jù)清單、字段、字段名和記錄的含義 理解COUNTIF函數(shù)中兩個(gè)參數(shù)的作用 三、教學(xué)方法 1、講解演示法；2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 四、教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 五、教學(xué)環(huán)境： 多媒體教室軟件、電腦教室 六、教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 引入 調(diào)動(dòng)學(xué)生，積極參與問(wèn)卷調(diào)查 參與問(wèn)卷調(diào)查 學(xué)生的問(wèn)卷答案,是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的前提，在數(shù)據(jù)分析時(shí)也具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。 新課 1、調(diào)查問(wèn)卷轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)清單 什么是數(shù)據(jù)清單、字段(名)、 記錄？

3、教師4問(wèn)： 1、 什么是數(shù)據(jù)清單? 2、 什么是字段? 3、 表格中有幾個(gè)字段，字段名分別是什么？ 4、 什么是記錄，參與問(wèn)卷調(diào)查的人數(shù)是多少？ 學(xué)生4答： 1、 數(shù)據(jù)清單是由字段與記錄組成的一張表格 2、 字段就是表格中的表頭欄目 3、 表格中有8個(gè)字段，字段名分別是 “問(wèn)卷編號(hào)”、“姓名”、“第1題”、“第2題”、“第3題”、“第4題”、“第5題” 4、 表頭行下面的每一行數(shù)據(jù)就是一條記錄，表中的記錄個(gè)數(shù)就是問(wèn)卷數(shù)。 這部分內(nèi)容是本節(jié)課的難點(diǎn)。 通過(guò)同學(xué)們相互討論協(xié)作學(xué)習(xí),師生的4問(wèn)4答,有助于對(duì)問(wèn)題的理解，更重要的是語(yǔ)言的表達(dá),思想的溝通。 2、設(shè)計(jì)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表

4、 設(shè)計(jì)制作調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表，以便于更好地存放統(tǒng)計(jì)結(jié)果 跟老師一起設(shè)計(jì)制作調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表 因內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，學(xué)生易于理解。教師采用半屏窗口廣播的方式進(jìn)行演示教學(xué)，師生共同完成統(tǒng)計(jì)表的設(shè)計(jì)制作，可以節(jié)省時(shí)間。 3、引用原始數(shù)據(jù)表進(jìn)行統(tǒng)計(jì) 利用COUNTIF（條件計(jì)數(shù)）函數(shù)統(tǒng)計(jì)人數(shù)；分析參數(shù)的含義 使用COUNTIF函數(shù)統(tǒng)計(jì)人數(shù),掌握COUNTIF函數(shù)的操作方法。計(jì)算百分比，利用填充柄快速填充完成所有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，保存文件。 掌握COUNTIF函數(shù)操作是本節(jié)課的重點(diǎn)，因此采用自主探究的教學(xué)方式，以學(xué)生為主，教師為輔，既能增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)能力，也能有效地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。 正確理解COUNTIF函數(shù)中兩個(gè)參數(shù)的含義是本節(jié)課的難點(diǎn),因些采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，師生互動(dòng)共同分析參數(shù)的含義，有助于學(xué)生更好地使用COUNTIF函數(shù)。 4、根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析 根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果中各選項(xiàng)所占百分比，分析數(shù)據(jù)。 學(xué)生聽老師分析調(diào)查結(jié)果 5、課堂練習(xí) 布置學(xué)生課堂練習(xí) 做課堂練習(xí) 學(xué)生鞏固知識(shí) 七、教學(xué)后記