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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 五年級下冊《五十六朵花》教案人教版 　　第二單元五十六朵花 　　第一時 　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》，為歌曲伴奏，隨歌聲舞蹈。 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1．加深學(xué)生對少數(shù)民族善良、樸實(shí)、豪放、能歌善舞的特點(diǎn)的認(rèn)識。 　　2．學(xué)會歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》，在唱歌、伴奏、跳鍋莊舞諸項音樂活動中能大膽投入、熱情表現(xiàn)。 　　教學(xué)過程 　　1．導(dǎo)入：請同學(xué)們看羌族人民的服飾（出示圖片），再看羌笛的圖片（出示圖片），介紹羌族。 　　2．學(xué)唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》 　?。?）欣賞歌曲范唱錄音（兩遍），請同學(xué)們說說聽后的感受。 　　（2）集體朗讀歌詞，隨錄音輕聲哼唱

2、歌詞。 　　（3）學(xué)唱前16小節(jié)歌譜，引導(dǎo)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”后面8小節(jié)與前面8小節(jié)基本相同。 　?。?）背唱第一段歌詞，并隨伴奏帶放聲歌唱。 　　3．用堂打擊樂器為歌曲伴奏 　　4．學(xué)習(xí)幾個鍋莊舞的動作，歡快起舞 　?。〗Y(jié) 　　第二時 　　教學(xué)內(nèi)容：欣賞管弦樂合奏《瑤族舞曲》、用堂樂器演奏《瑤族舞曲》主題，并用打擊樂器伴奏。 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1．能專心欣賞、聽出《瑤族舞曲》三個部分速度和音樂情緒的不同，并能順利完成本上的填寫練習(xí)。 　　2．能背出《瑤族舞曲》的主要主題，并能用堂樂器演奏，能隨《瑤族舞曲》的主題音樂做聲勢練習(xí)。 　　教學(xué)過程 　　1．導(dǎo)入：介紹瑤族，看瑤族人民的服飾（出示圖片）和他

3、們載歌載舞歡度節(jié)日的情景（出示圖片）。 　　2．欣賞管弦樂合奏《瑤族舞曲》 　?。ì幾逦枨访鑼懺诠?jié)日之夜，瑤族人民載歌載舞盡情狂歡的情景。樂曲分為三個部分，本中列出的是第一部分中的兩個主題，主題A非常優(yōu)美動聽，主題B矯健活躍。學(xué)生隨教師琴聲輕聲歌唱，反復(fù)多次，要求邊學(xué)唱邊記憶。 　?。?）欣賞樂曲的第一部分 　　請學(xué)生靜靜欣賞樂曲的第一部分，提示兩個不同主題的進(jìn)入。 　　（3）欣賞樂曲的第二部分 　?。?）欣賞樂曲的第三部分 　　這一部分是第一部分的重現(xiàn)，但氣氛越來越熱鬧，并加了一個結(jié)尾，結(jié)尾的音樂速度更快，力度更強(qiáng)，表現(xiàn)歌舞達(dá)到高潮，全曲在熱烈歡暢的情緒中結(jié)束。 　?。ǎ┩暾芈犢p一遍《瑤

4、族舞曲》 　　3．用堂樂器演奏主題A 　　4．小結(jié) 　　第三時 　　教學(xué)內(nèi)容：歌曲《阿嘍嘍》。 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1．能富有表情地演唱歌曲《阿嘍嘍》，初步學(xué)會這首歌曲的歌譜。 　　2．能為歌曲設(shè)計多種演唱形式。 　　教學(xué)過程 　　1．導(dǎo)入 　　2．學(xué)唱歌曲《阿嘍嘍》 　　（1）聽賞范唱錄音數(shù)遍，使學(xué)生對歌曲有初步的印象。 　?。?）討論歌詞，理解歌詞，特別要理解歌詞中“它是我指路，它聽我的話”中“我”字的含義，這個“我”不是指一個人，而是指整個彝鄉(xiāng)的人民。 　　（3）跟著范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。 　　（4）跟著伴奏帶放聲歌唱，要求唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音，防止喊唱。學(xué)生演唱時教師可以指揮來提示速度和強(qiáng)弱。 　　3．學(xué)唱歌譜：教師大聲唱譜學(xué)生輕聲唱譜的方式。 　　4．為歌曲設(shè)計演唱形式 專心---專注---專業(yè)