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第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀 7 1世界是普遍聯(lián)系的 專家分析地震對日本經(jīng)濟的影響 一是災難破壞了不少港口 鐵路 公路 橋梁等交通基礎設施 勢必造成一段時期內生產(chǎn)生活的紊亂 二是現(xiàn)在恰值春耕 沿海大量農(nóng)田被淹 糧食很有可能歉收 其價格上揚定會波及百姓日常生活 三是日本是世界上舉足輕重的資源進口國和產(chǎn)品出口國 此次災害發(fā)生在日本東部沿海地區(qū) 一旦造成海上通道不暢 勢必影響本國及世界經(jīng)濟 四是11座核反應堆關閉 數(shù)家煉油廠起火 能源進口通道受阻 將在很大程度上影響日本的能源供應 日本的電力供應一周內很難恢復正常 日本的油價前期受中東動蕩影響已經(jīng)上漲 此次雪上加霜 漲價在所難免 閱讀思考 什么是聯(lián)系 聯(lián)系有哪些特點 各種特點給我們什么啟示 方法論 一 什么是聯(lián)系 1 含義 聯(lián)系是指事物之間以及事物內部諸要素之間相互影響 相互制約 相互作用的關系 聯(lián)系 事物與事物之間 事物內部要素之間 相互影響相互制約相互作用 外部聯(lián)系 內部聯(lián)系 晉獻公向虞公借道用來攻打虢國 虞國的大臣進諫說 虢國虞國 唇齒相依 虢國滅亡的話 虞國也保不住了 但貪財?shù)挠莨牪灰姶蟪嫉膭窀鎱s答應晉國的要求 果然 晉國軍隊借道虞國 消滅了虢國 又在原道返回的路上把親自迎接晉軍的虞公抓住 滅了虞國 我的飯呢 糧食沒有了 怎么沒有了 蟲子太多了 蟲子為什么那么多 鳥怎么都死了 全被你打死了 鳥都死了 他們會說什么 為什么鳥都死了 會沒有飯吃呢 1 聯(lián)系的普遍性的含義 一 聯(lián)系的普遍性 事物內部 事物之間 整個世界 每一事物內部的各個部分 要素是相互聯(lián)系的 一切事物都與周圍其他事物聯(lián)系著 二 聯(lián)系的特點 二 聯(lián)系的特點 2 聯(lián)系普遍性的方法論要求 一只老鼠透過墻壁上的洞 看見農(nóng)夫和他的妻子正在擺弄一個捕鼠器 急忙跑到農(nóng)場的院子里發(fā)布警報 但院子里的雞 豬 牛等動物均一笑置之 認為與己無關 當天晚上一條毒蛇被捕鼠器夾住了 農(nóng)夫的妻子趕來查看時不小心被毒蛇咬傷了 為給住院的妻子補身子 農(nóng)夫把雞殺了 鄰居和朋友聽說了此事 紛紛輪流照顧農(nóng)夫的妻子 為了款待他們 農(nóng)夫又把豬殺了 后來 妻子毒發(fā)不治而死 許多人前來參加葬禮 于是農(nóng)夫又殺了?？畲?一個小小的捕鼠器竟累得雞 豬 牛等動物失去了生命 材料中的雞 豬 牛一笑置之是犯了什么錯誤呢 注意 聯(lián)系的普遍性 并不意味著任何兩個事物之間都存在聯(lián)系 事物之間的聯(lián)系是有條件的 判斷正誤 事物是普遍聯(lián)系的 事物總是與周圍的事物有這樣或那樣的聯(lián)系 任何兩個事物都有聯(lián)系 這種所謂的 聯(lián)系 有著共同的特點 A不是事物本身固有的B是人幻想虛構的聯(lián)系 是主觀臆造的C是虛假的 根本不存在的聯(lián)系 米的媽媽是誰 腦筋急轉彎 花 因為花生米 米的爸爸是誰 蝶 因為蝶戀花 米的外婆是誰 妙筆 因為妙筆生花 米的外公是誰 苞米花 因為又抱過米 又抱過花 A B C 8 發(fā) 4 死 9 18 就要發(fā) 二 聯(lián)系的客觀性 1 含義 聯(lián)系是事物本身所固有的 不以人的意志為轉移 自在事物的聯(lián)系 都是客觀的 2 自在事物和人為事物的聯(lián)系 先于人類而存在 與實踐的關系 人為事物的聯(lián)系 二 聯(lián)系的特點 自在事物的聯(lián)系 人為事物的聯(lián)系 圍魏救趙 南水北調 花開花落 潮起潮伏 宇宙星辰運轉 嚴師出高徒 福廈高速鐵路 滄海桑田的變遷 螳螂捕蟬 黃雀在后 判斷自在事物與人為事物聯(lián)系 日本地震與 世界末日 超級月亮 有關嗎 3月19日月球將到達 近地點 這天又恰逢農(nóng)歷二月十五 天空中將出現(xiàn)一輪滿月 這輪滿月在網(wǎng)上被稱為 超級月亮 一些網(wǎng)友將 超級月亮 與日本大地震海嘯聯(lián)系起來 上海市天文學會副理事長 著名天文科普作家卞毓麟說 在沒有所謂 超級月亮 的時候 地球上同樣發(fā)生了很多自然災害 上海交通大學科學史系主任江曉原教授說 一直以來 一些人熱衷于談論 世界末日 的話題 此次 超級月亮說 其實也是一種末日話題 最初來源于一位國外占星家 但占星術根本不是一門科學 而只是把災難與神秘事件聯(lián)系在一起的玄學 毫無科學可言 上述材料給我們什么啟示呢 方法論 要從事物固有的聯(lián)系中把握事物 切忌主觀隨意性 不能離開事物的真實聯(lián)系 主觀臆造并不存在的聯(lián)系 日本特大地震成因 板塊擠壓江蘇省地震局研究院副院長侯康明認為 太平洋板塊擠壓歐亞板塊 更具體的講是擠壓菲律賓板塊 而日本就在其邊界上 造成日本島隨勢向下俯沖 日本地震來臨時 我震驚于那電視畫面 海嘯 漩渦 洪流 船舶被掀翻 房屋遭沒頂 汪洋海水像千軍萬馬漫過海堤 涌入城市 淹沒農(nóng)田 堪比災難大片 仿佛 后天 2012 現(xiàn)實版 同時我吃驚于能夠這樣第一時間用直升機航拍現(xiàn)場 反應之迅捷 無與倫比 更讓人驚異的是 日本提前十幾秒給波及地區(qū)發(fā)布地震來襲的警報 立刻成立緊急對策本部 立刻派遣自衛(wèi)隊前往救災 世界最大核電站福島核電站發(fā)生故障 有可能發(fā)生核泄漏 原子能緊急事態(tài)宣言 發(fā)布 附近群眾緊急疏散 而東京的公用電話 已全部切換成免費模式 公眾可免費使用 海嘯亂串 人心不亂 大地強震 人心不震 民眾更是訓練有素 從微博上發(fā)布的照片看 聚集到街道上避難的人們非常有序 而微博呼救和救援 也迅速展開 發(fā)生這樣高震級的地震 當今在那個國家最安全 答案恐怕是唯一的 在日本 震區(qū)的房子劇烈搖晃幾分鐘甚至十幾分鐘 而不會倒塌 聯(lián)系具有客觀性 但并不是說人們對事物的聯(lián)系是無法改變的 人們可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系改變事物的狀態(tài) 建立新的具體聯(lián)系 聯(lián)系是客觀的 是否意味著人對事物的聯(lián)系無能為力呢 2007 廣東單科 22 一個男人在社會上可能扮演父親 兒子 學生 教師 管理者 被管理者等不同角色 這種現(xiàn)象從哲學上說反映了 A 聯(lián)系的多樣性B 聯(lián)系的客觀性C 聯(lián)系的主觀性D 聯(lián)系的普遍性 A 我看到了蘋果落地 為什么沒有看見萬有引力 現(xiàn)象聯(lián)系 本質聯(lián)系 師傅領進門修行在個人 不錯 撞著我是偶然的 你的剎車不靈 能不撞人嗎 必然聯(lián)系 偶然聯(lián)系 魚兒離不開水城門失火 殃及池魚太陽東升西落守株待兔牽一發(fā)而動全身讀書破萬卷 下筆如有神 直接聯(lián)系 必然聯(lián)系 偶然聯(lián)系 整體和部分聯(lián)系 因果聯(lián)系 間接聯(lián)系 連一連 始料不及 分析下列漫畫 給我們什么啟示呢 你說我說 在日本地震的大災面前 對日本有特殊歷史情節(jié)的中國要不要出手援助呢 為什么 日媒 中韓俄等國捐棄前嫌向日本災民伸出援手 中國 災害無國境去年釣魚島撞船事件等導致兩國關系惡化 然而 日本大地震發(fā)生后 許多中國網(wǎng)民同情地表示 困難時候互助是理所當然的 要報答四川地震時的恩情 俄羅斯 好鄰居去年11月俄羅斯總統(tǒng)梅德韋杰夫視察日俄爭議島嶼后 日俄外交關系極度冷卻 11日地震發(fā)生后不到3小時 梅德韋杰夫就主動表示將援助日本 俄總理普京也強調 我們兩國應該成為可依靠的伙伴 并下令對日本增加用于火力發(fā)電的液化天然氣供應量 展示出全面協(xié)助救災的 好鄰居 姿態(tài) 韓國 振作起來韓國曾被日本殖民統(tǒng)治 與日本存在著教科書及竹島 韓國稱獨島 主權歸屬之爭 韓國總統(tǒng)李明博在地震發(fā)生的當晚便向日本首相菅直人發(fā)出慰問電 表示將提供最大限度的支援 立即派出救援隊 三 聯(lián)系的多樣性 1 原因 2 表現(xiàn) 事物的多樣性 注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件 一切以時間 地點和條件為轉移 3 方法論 直接聯(lián)系間接聯(lián)系內部聯(lián)系外部聯(lián)系本質聯(lián)系非本質聯(lián)系必然聯(lián)系偶然聯(lián)系因果聯(lián)系 整體部分聯(lián)系 知識疏理 要從事物固有的聯(lián)系中把握事物 切忌主觀隨意性 聯(lián)系是客觀的 但人在聯(lián)系面前并不是無能為力的 人們可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系 改變事物的狀態(tài) 調整原有的聯(lián)系 建立新的聯(lián)系 課堂小結 用聯(lián)系的觀點看問題反對孤立片面的看問題 把握事物存在和發(fā)展的條件 一切以時間 地點為轉移 分析下列聯(lián)系是主觀的還是客觀的 1 左眼跳財 右眼跳災2 計算機網(wǎng)絡化將整個世界聯(lián)結為一個整體3 滬寧高速公路的建成與滬寧及其沿線地區(qū)的聯(lián)系4 888 發(fā)發(fā)發(fā)5 168 一路發(fā)6 烏鴉叫喪 喜鵲報喜7 人類破壞雨林 最終導致沙塵暴的出現(xiàn) 客觀聯(lián)系的是 2 3 7 課堂鞏固 1 下列體現(xiàn)事物是普遍聯(lián)系的成語典故的有 唇亡齒寒 城門失火 殃及池魚 螳螂捕蟬 黃雀在后 刻舟求劍A B C D C 2 2011年3月11日下午1時46分日本發(fā)生規(guī)模8 8強震 引發(fā)10米大海嘯 海嘯預計下午17點32分到臺灣 臺灣的臺東縣 花蓮縣 宜蘭縣政府已宣布停止上班 上課 此外 基隆市的海洋大學 基隆女中晚間停止上課 這說明A 世界上任何兩個事物之間都是有聯(lián)系的B 世界上任何事物都與周圍事物有聯(lián)系C 關鍵部分的性能與狀態(tài)對整體起著決定作用D 人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系 建立新的聯(lián)系 B 3 一些大學生在招聘中遭遇 姓氏歧視 一位 裴 姓同學就因為這 倒霉 的姓氏失去了即將到手的會計職位 因為老板說 裴 和 賠 同音 不吉利 這種認識 夸大了意識對客觀事物的反作用 割裂了物質和意識的辯證關系 否認了聯(lián)系的客觀性 否認了聯(lián)系的普遍性 C 課堂鞏固 4 聯(lián)系的客觀性是指 A 任何事物之間都存在著必然聯(lián)系 整個世界就是一個普遍聯(lián)系的統(tǒng)一整體B 人們可以認識聯(lián)系 但不能利用聯(lián)系C 聯(lián)系是永恒的 不變的 無條件的D 聯(lián)系是事物本身所固有的 人們既不能憑空創(chuàng)造聯(lián)系 又不能任意消滅聯(lián)系 D 課堂鞏固 5 我國目前興建的四大工程 南水北調 青藏鐵路 西氣東輸 西電東送將會繼續(xù)加強地區(qū)經(jīng)濟之間的聯(lián)系 推動全國經(jīng)濟和社會的發(fā)展 這段材料說明A 任何事物都與周圍的其他事物聯(lián)系著B 事物的聯(lián)系是客觀的 人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系改變事物的狀態(tài) 建立新的具體聯(lián)系C 事物的聯(lián)系是客觀的 人們對事物的聯(lián)系無法改變D 人們能夠按照自己的意愿改變事物的聯(lián)系 B 課堂鞏固 6 2010高考 全國新課標卷23 生活在我國長江流域的中華鱘被譽為 活化石 2009年10月4日 我國某研究所在世界上第一次成功實現(xiàn)了中華鱘全人工繁殖 這是人類在保護這一瀕危物種過程中取得的重大技術突破 具有里程碑意義 從聯(lián)系的觀點看 人工繁殖中華鱘的成功說明 離開了人為事物的聯(lián)系 自然事物的聯(lián)系就不能實現(xiàn) 認識事物的本質聯(lián)系 能引導事物朝有利的方向轉化 發(fā)揮主觀能動性 人可以創(chuàng)造有利于實踐的具體聯(lián)系 離開了事物的真實聯(lián)系 主觀能動性就不能發(fā)揮作用A B C D B 7 2009 廣東單科 40 1 根據(jù)下述材料 運用 生活和哲學 知識回答問題 材料一 地球孕育了生命 地球是人類的搖籃 但21世紀地球生態(tài)環(huán)境問題日益嚴峻 人類為了眼前的經(jīng)濟利益破壞性地利用自然 亂砍亂伐導致森林破壞 水土流失 過度耕種放牧導致土地沙化 沙塵肆虐 過度消費加劇空氣污染 物種退化 結合材料一運用聯(lián)系的觀點分析生態(tài)問題 9分 2 1 從聯(lián)系的普遍性看 要求我們用聯(lián)系觀點看問題 人類為了眼前的經(jīng)濟利益破壞性利用自然 導致生態(tài)環(huán)境惡化 與人類沒有重視事物之間相互影響相互作用存在的有直接關系 從聯(lián)系的客觀性看 地球生態(tài)系統(tǒng)是不以人的意志為轉移的客觀聯(lián)系 要處理好人與自然的關系 就必須從事物客觀聯(lián)系中把握事物 不能肆意掠奪 破壞自然 從聯(lián)系的多樣性看 要一切以時間地點條件為轉移 生態(tài)環(huán)境問題的表現(xiàn)千差萬別 人們往往從短期利益出發(fā) 只看到直接的 表面的 眼前的聯(lián)系 忽視間接的 本質的和長遠的聯(lián)系 這加劇了地球生態(tài)環(huán)境的危機 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全