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必修三 學(xué)霸解題 三 典題案例 案例 跟蹤體驗(yàn) 1 12分 閱讀材料 完成下列要求 材料西方人眼里的中國 從一開始就充滿了實(shí)用色彩 他們對中國的看法從一開始就陷入了 永遠(yuǎn)的誤讀 之中 遠(yuǎn)視 被神化的中國形象 精美而充滿了神奇色彩的瓷器 傳教士的書簡和夾雜著道聽途說的 馬可 波羅游記 就是歐洲人了解中國的主要途徑 他們發(fā)現(xiàn)的是一個(gè)神話的中國 一個(gè)被烏托邦化了的中國成了歐洲知識界借來反封建和反宗教專制的利器 輕視 黯淡的中國形象 18世紀(jì)中后期 中國在歐洲的形象發(fā)生了180度的大轉(zhuǎn)折 鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)最終使中國形象一落千丈 到20世紀(jì)初 西方學(xué)者將中西關(guān)系史上的這一時(shí)期稱為 輕蔑的時(shí)代 斜視 被妖魔化的中國形象 19世紀(jì)末20世紀(jì)初 西方強(qiáng)烈的種族歧視和中國人在抵抗外敵入侵時(shí)表現(xiàn)出來的英勇氣概 使13世紀(jì)成吉思汗遺留給歐洲的 黃禍 情結(jié)席卷整個(gè)西方世界 盡管 紅色中國 也曾隨著斯諾等人的著述 讓一些西方民眾眼中的中國形象少了一些灰暗色調(diào) 但1949年后 西方人又一次將中國的形象推向了陰暗的極端 中國的形象一直處于一種似敵非敵的狀態(tài)中 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識 闡釋西方人對中國的 誤讀 要求 任選材料中西方人對中國一個(gè)時(shí)期的 誤讀 加以闡釋 史實(shí)正確 史論結(jié)合 知識 中西方歷史發(fā)展?fàn)顩r 能力 獲取和解讀信息 調(diào)動和運(yùn)用知識 描述和闡釋事物 探討和論證問題 主旨 西方 誤讀 中國的原因 目的等方面 中國國際形象變化的原因 正解 本題屬于開放性試題 主要考查近代以來西方人眼中的中國形象 首先選擇一個(gè)觀點(diǎn) 圍繞觀點(diǎn)從政治 經(jīng)濟(jì) 思想 文化等方面寫出當(dāng)時(shí)中西方的歷史發(fā)展?fàn)顩r 并進(jìn)一步分析西方人這樣看當(dāng)時(shí)的中國的目的 要求觀點(diǎn)明確 論據(jù)充分 答案示例 遠(yuǎn)視 被神化的中國形象 當(dāng)時(shí)中國社會出現(xiàn)繁榮景象 政治制度進(jìn)一步完善 經(jīng)濟(jì)繁榮 文化科技發(fā)達(dá) 對外貿(mào)易興盛等 西方 處于中世紀(jì)后期 封建統(tǒng)治腐朽 宗教專制黑暗 商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展 資本主義萌芽產(chǎn)生 人文主義興起發(fā)展 新興階級要求反封建和反宗教專制統(tǒng)治 了解中國途徑有限 2 12分 閱讀材料 完成下列要求 材料下面是19世紀(jì)中期西方某刊物上登載的一幅機(jī)器人的想象畫 請依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識 從想象畫中提取一則歷史信息 并說明理由 知識 工業(yè)革命 能力 獲取和解讀信息 調(diào)動和運(yùn)用知識 描述和闡釋事物 探討和論證問題 釋圖能力 主旨 工業(yè)革命的影響 正解 以漫畫中的時(shí)間19世紀(jì)中期為突破口 即一定要抓住19世紀(jì)中期英國已經(jīng)完成工業(yè)革命 進(jìn)入蒸汽時(shí)代為著眼點(diǎn)去做題 要注意是 想象畫 是對未來的一個(gè)展望 反映的是未來的農(nóng)業(yè)也會使用機(jī)器生產(chǎn) 具體含義是工業(yè)革命對未來農(nóng)業(yè)技術(shù)革新的影響 讀懂漫畫含義是做好此類問題的關(guān)鍵 答案 示例1信息 蒸汽機(jī)的使用產(chǎn)生了巨大的社會效應(yīng) 說明 19世紀(jì)中期是英國工業(yè)革命的完成時(shí)期 蒸汽機(jī)作為新的動力已應(yīng)用到工業(yè)生產(chǎn)和近代交通領(lǐng)域中 想象畫中的機(jī)器人是用蒸汽機(jī)作動力的 反映了蒸汽機(jī)的使用給人們帶來無限遐想的社會效應(yīng) 示例2信息 工業(yè)革命帶動了農(nóng)業(yè)技術(shù)的革新 說明 盡管想象畫中的機(jī)器人只是人們的遐想 但將機(jī)器人用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 說明人們迫切需要進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)的變革 也說明了工業(yè)革命對農(nóng)業(yè)技術(shù)革新的影響