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第二部分語法專題突破 專題一名詞 直擊中考考點 考情概覽 考點精講 現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用 命題點1名詞詞義辨析命題點2名詞的數(shù)命題點3名詞所有格命題點4名詞作定語 分析湖南各地市近3年中考真題可知 對于名詞的考查主要有以下三個方面 1 名詞詞義辨析 主要在完形填空中考查 側(cè)重于語境辨析 同時也會少量涉及與近義名詞的混合辨析 2 名詞的數(shù) 主要在單項填空中考查 考查點可分為 可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)變形 名詞單復(fù)數(shù)與語境的混合辨析和不可數(shù)名詞的量化 3 名詞所有格和名詞作定語考查較少 考情概覽 命題點1 名詞詞義辨析 3年3考92次 分析湖南近3年中考真題可知 名詞詞義辨析的考點可分為名詞語境辨析和近義名詞辨析 以名詞語境辨析為主 且主要在完形填空中考查 近義名詞辨析少量涉及 語境類辨析通過分析和總結(jié) 現(xiàn)將湖南近3年中考真題的名詞高頻考詞分類別進行羅列 具體如下 直擊中考考點 考點精講 方法突破 語境辨析即結(jié)合具體的上下文語境來做題 解答此類試題 可以從以下3個方面入手 1 掌握各選項的詞義 這就要求考生在備考階段在熟記課本單詞的同時要不斷擴充自己的詞匯量 多結(jié)合 28天話題詞匯分類速記手冊 中常見名詞記憶基本詞義 2 分析語境和邏輯關(guān)系 如 借書 book 要去圖書館 library 取錢 money 需要去銀行 bank 渴了 thirsty 需要喝水 water 或飲料 tea coffee milk 餓了 hungry 需要食物 bread rice food 等 3 根據(jù)詞義和語境得出備選答案后 將答案帶入句中 再次判斷是否符合語境 是否邏輯連貫 是否違背常識等 ?？冀x名詞辨析1 trip與travel 2015邵陽31題 1 trip指近距離的為了辦事或消遣而進行的旅行 并且往往要回到出發(fā)點 即指雙程 如 Wewentonatriptothemountainlastweekend 我們上周末到山里去旅游了 2 travel泛指一般意義上的旅行 強調(diào)路途遠 時間長 如 AfterIfinishedcollege Iwenttravellingforsixmonths 我大學(xué)畢業(yè)后在外旅行了六個月 2 bus 公共汽車 taxi 出租車 car 小汽車 bicycle 自行車 與truck 貨車 2015年2次 2014湘潭44題 2013長沙31題 3 family home house與room 具體講解詳見本書第一部分七年級 上 Units1 4 含Starter P4 4 news information與message 具體講解詳見本書第一部分八年級 上 Units5 6P5 5 advice與suggestion 具體講解詳見本書第一部分八年級 上 Units9 10P15 6 voice sound與noise 具體講解詳見本書第一部分八年級 下 Units5 6P12 命題點2 名詞的數(shù) 3年3考41次 名詞的數(shù)是湖南近3年中考的常考點 主要在單項填空中考查 完形填空中涉及較少 主要考查可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化和不可數(shù)名詞的用法 對可數(shù)名詞的不規(guī)則變化涉及較少 同時也會考查名詞單復(fù)數(shù)與語境的混合辨析 方法突破 針對此類試題 考生可遵循以下方法 1 首先必須會判斷本題涉及到的名詞是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞 若是可數(shù)名詞 則要判斷用單數(shù)還是復(fù) 數(shù) 復(fù)數(shù)形式怎么變 若是不可數(shù)名詞 則需牢記初中階段所學(xué)的一些不可數(shù)名詞以及不可數(shù)名詞量化的表達 2 如何判斷該詞為可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞 1 判斷某名詞是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞時 可先將這個名詞所表示的東西一分兩半 若每一半都不能再叫原來的名稱 這個名詞就是可數(shù)名詞 反之 若每一半還可以叫原來的名稱 這個名詞就是不可數(shù)名詞 如 desk表示 課桌 若將課桌分成兩半 每半只能叫課桌的一部分 不能再稱作課桌 因此 desk是可數(shù)名詞 meat表示 肉 若將一塊肉一分為二 所得的兩塊仍可以稱作肉 所以meat是不可數(shù)名詞 2 也可以在該詞之前試著加基數(shù)詞來進行判斷 一般能用基數(shù)詞修飾的名詞 是可數(shù)名詞 如 oneboy一個男孩 threeboys三個男孩 3 若涉及到名詞單復(fù)數(shù)與語境的混合辨析類題目 如2015懷化22題 2014張家界21題 考生應(yīng)該首先根據(jù)語境判斷用哪個名詞 然后再根據(jù)名詞單復(fù)數(shù)的變化規(guī)則判斷正確的形式 可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的變化規(guī)則1 規(guī)則變化如下表 2 不規(guī)則變化如下表 注意public police family team group class crowd等集體名詞作主語時 如果表示一個整體 謂語動詞用單數(shù)形式 如果表示集體中的每一個成員 謂語動詞用復(fù)數(shù)形式 常見不可數(shù)名詞的分類與用法1 常見的不可數(shù)名詞不可數(shù)名詞通常沒有復(fù)數(shù)形式 也不能直接用不定冠詞a或an修飾 2 不可數(shù)名詞的量化 3 可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞易混歸納 命題點3 名詞所有格 3年3考5次 湖南各地市近3年對名詞所有格的考查較少 主要在單項填空中考查 且主要考查 s所有格形式 of所有格和雙重所有格較少涉及 s所有格的構(gòu)成 of所有格的構(gòu)成1 名詞 of 名詞 可構(gòu)成of所有格 表示無生命事物的名詞 如 amapofChina一張中國地圖thegateoftheschool學(xué)校的大門2 of所有格也可用于人或有生命的東西 表示所屬關(guān)系 特別是當(dāng)所有者有較長的定語時 如 thenameofthebraveyoungman這位勇敢的年輕人的名字 雙重所有格的構(gòu)成雙重所有格由 of 名詞 s 或 of 名詞性物主代詞 構(gòu)成 如 afriendofmyfather s我父親的一個朋友aphotoofmine我的一張照片 注意一般情況下 of所有格與雙重所有格可以互換 但側(cè)重點不同 如 Thisisaphotoofme 這是我的一張照片 照片中是 我 本人 Thisisaphotoofmine 這是我的一張照片 強調(diào)是 我 眾多照片中的一張 照片中不一定是 我 本人 命題點4 湖南近3年中考中名詞作定語主要在單項填空中考查 考查形式主要為復(fù)合形容詞作定語 數(shù)字 名詞單數(shù)形式 形容詞 復(fù)合形容詞作定語 考試?？?數(shù)字 名詞單數(shù)形式 形容詞 其中數(shù)字 名詞及形容詞之間都要有連字符 如 a27 year oldplayer一個二十七歲的運動員 2014邵陽22題 a15 year oldboy一個十五歲的男孩 2013岳陽28題 名詞作定語 3年3考3次 名詞作定語 一般用單數(shù)形式 如 mobilephone電話號碼 2015郴州40題 birthdaygift生日禮物 schooleducation學(xué)校教育 physicsteachers物理老師 一般情況下 合成名詞的復(fù)數(shù)形式 只需將其主體詞變?yōu)閺?fù)數(shù)形式 如 girlstudent girlstudents女學(xué)生new comer new comers新來的人 由man和woman構(gòu)成的合成名詞 變復(fù)數(shù)時要將主體詞及man或woman都變成復(fù)數(shù)形式 如 amandriver mendrivers男司機awomanteacher womenteachers女教師 1 Jack Ihave workingoutthemathproblem Don tworry Letmehelpyou A funB troubleC experience 解析 考查名詞詞義辨析 句意為 杰克 我算出這道數(shù)學(xué)題有 別擔(dān)心 讓我來幫你 fun樂趣 trouble麻煩 困難 experience經(jīng)驗 經(jīng)歷 根據(jù)語境可知 此處考查固定短語havetrouble in doingsth 做某事有困難 故選B B 現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用 2 Whatagood you vegivenme Thanksalot Mypleasure A newsB suggestionC advice 解析 考查名詞單復(fù)數(shù) 句意為 你給我了一個多么好的啊 非常感謝 我的榮幸 news新聞 消息 不可數(shù)名詞 suggestion建議 可數(shù)名詞 advice建議 不可數(shù)名詞 根據(jù)句中不定冠詞a可知應(yīng)用可數(shù)名詞單數(shù) 故選B B 3 Thedoctoradvisedmetoeatmore becauseit sgoodformyhealth A orangeB vegetablesC fish 解析 考查名詞單復(fù)數(shù) 句意為 醫(yī)生建議我要多吃 因為它有利于我的健康 orange橘子 橘汁 若取 橘汁 之意 與題干中的eat不符 若取 橘子 之意 應(yīng)該用其復(fù)數(shù)形式 與后面的it不符 故排除A項 根據(jù)題干中的it可知設(shè)空處為不可數(shù)名詞 故排除B項 fish 魚肉 為不可數(shù)名詞 符合題意 故選C C 4 Moreandmore gotothehilltoeatgrassastheweatherbecomeswarmerandwarmer A sheepB cowC horse 解析 考查名詞單復(fù)數(shù) 句意為 隨著天氣越來越暖和 越來越多的都去山上吃草 sheep羊 單復(fù)數(shù)同形 cow奶牛 單數(shù) horse馬 單數(shù) 根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知 挖空處需要填一個復(fù)數(shù)名詞 故選A A 5 Whoisthe inredoverthere Oh sheismyaunt A womanB womansC women 解析 考查名詞單復(fù)數(shù) 句意 那邊穿紅色衣服的婦女是誰 噢 她是我姑媽 woman婦女 女性 其復(fù)數(shù)形式為women 根據(jù)the可知特指穿紅色衣服的婦女 應(yīng)用單數(shù)名詞 故選A A 6 Howmany doyouwanttomakejuice Twomaybeenough A breadB noodlesC pears 解析 考查名詞單復(fù)數(shù) 句意為 你需要多少個來做果汁 兩個可能就夠了 bread面包 noodles面條 pears梨 根據(jù)many可知其后要用可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式 再結(jié)合句意可知做的是果汁 故C項符合 C 7 Therearefifty inourschool Theyareallveryfriendlytous A manteachersB menteachersC menteacher 解析 考查名詞作定語的用法 句意為 我們學(xué)校有五十位 他們對我們都非常友好 由man構(gòu)成的合成名詞 變復(fù)數(shù)時要將主體詞及man都變?yōu)閺?fù)數(shù)形式 故選B B 8 HowfarisitfromTianjintoChangsha Itisa flight A 2 hour longB 2 hours longC 2hours long 解析 考查名詞作定語 句意為 天津到長沙有多遠 坐飛機要 根據(jù)后面的flight可知 應(yīng)用形容詞修飾 復(fù)合形容詞作定語 其結(jié)構(gòu)為 數(shù)詞 名詞單數(shù) 形容詞 形式 結(jié)合選項分析可知選A A 9 Whosebedroomisthis It s Theysharethesameroom A SallyandSherry sB Sally sandSherry sC SallyandSherry 解析 考查所有格的用法 句意為 這是誰的臥室 它是 她們共用一個房間 根據(jù)Theysharethesameroom可知是兩人共同擁有的 應(yīng)在最后一個名詞的詞尾加 s 故選A A 10 Canyougiveme Iwanttowritesomethingdown A somepiecesofpaperB somepiecesofpapersC somepieceofpaper 解析 考查不可數(shù)名詞的量化 句意 你能給我嗎 我想寫一些東西 paper作 紙 講時 是不可數(shù)名詞 后面不能直接加s 故排除B項 apieceof表量化 變復(fù)數(shù)為somepiecesof 故選A A