《《溫度與氣溫》優(yōu)秀教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《溫度與氣溫》優(yōu)秀教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《溫度和氣溫》教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時(shí)間來(lái)測(cè)量氣溫。 過(guò)程與方法 選擇每天測(cè)量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測(cè)量和記錄。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 保持對(duì)氣溫變化的研究興趣，理解長(zhǎng)期測(cè)量和記錄數(shù)據(jù)的重要性。 教學(xué)重點(diǎn) 選擇每天測(cè)量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測(cè)量和記錄。 教學(xué)難點(diǎn) 正確測(cè)量，能堅(jiān)持記錄。 教學(xué)準(zhǔn)備 課前布置分小組記錄一天中清晨、上午、中午、下午和傍晚的氣溫。 每組一張溫度填充圖。 每個(gè)小組或每人一支溫度計(jì)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)溫度計(jì)的使用： 1

2、、每個(gè)小組發(fā)一根溫度計(jì)。 2、認(rèn)識(shí)溫度計(jì)上的刻度。（溫度計(jì)上標(biāo)出的溫度往往是整十?dāng)?shù)，每?jī)蓚€(gè)數(shù)值之間分成5或10個(gè)相等的小格，每個(gè)小格代表1攝氏度或2攝氏度。） 3、尋找溫度計(jì)上水結(jié)冰的溫度（冰點(diǎn)）和水沸騰的溫度（沸點(diǎn)）。 4、估計(jì)在寒冬和烈日時(shí)節(jié)分別測(cè)量溫度時(shí)溫度計(jì)的大致范圍。（隨機(jī)課件） 5、小活動(dòng)；測(cè)量手心溫度。（要把溫度計(jì)放在手心1－2分鐘，待液柱穩(wěn)定時(shí)再讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)的液柱平行。） 二、室內(nèi)外溫度的測(cè)量與比較： 1、教室內(nèi)和教室外溫度一樣嗎？哪一個(gè)溫度會(huì)高一些？你是怎么知道的？ 2、測(cè)量室內(nèi)外溫度，完成作業(yè)本4面活動(dòng)記錄2題。 測(cè)量室內(nèi)溫度。讓學(xué)生把溫度計(jì)

3、放在桌面（或手持于身前）兩分鐘，讀出溫度計(jì)上的溫度，并記錄在“室內(nèi)外溫度記錄表”上相應(yīng)的地方。匯報(bào)測(cè)量的結(jié)果，對(duì)各組（同學(xué)）之間的溫度差別進(jìn)行分析，認(rèn)識(shí)誤差，并指導(dǎo)學(xué)生在測(cè)量時(shí)盡量減少誤差。 測(cè)量室外溫度。帶學(xué)生到室外，每組選擇室外不同的地點(diǎn)測(cè)量氣溫。記錄測(cè)得的氣溫和地點(diǎn)。 3、回到教室，把室內(nèi)外測(cè)得的溫度進(jìn)行比較，并思考：室內(nèi)外的溫度相同嗎？哪兒的溫度高（或低）？哪一個(gè)溫度可以反映當(dāng)?shù)氐臍鉁兀? 三、氣溫的測(cè)量： 1、教師小結(jié)：室外陰涼通風(fēng)地方的溫度最能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁兀晕覀儜?yīng)該選擇合適的地方來(lái)測(cè)量氣溫。 2、測(cè)量不同時(shí)間的氣溫，匯報(bào)不同時(shí)間所測(cè)到的氣溫。 3、出示氣溫圖表，討論

4、，從這張圖表中，我們可以獲得有關(guān)氣溫的哪些信息？（什么時(shí)候的氣溫最高？什么時(shí)候的氣溫最低？一天中氣溫的變化有什么規(guī)律嗎？） 4、為了準(zhǔn)確的填寫(xiě)我們的天氣日歷，每天測(cè)量的時(shí)間該怎么確定？（如果想知道每天的最高氣溫和最低氣溫，應(yīng)分別選擇什么時(shí)間測(cè)量？） 5、教師小結(jié)。 四、作業(yè)設(shè)計(jì) 填空 1、 對(duì)天氣的影響很大，是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)。通過(guò)觀察和測(cè)量我們周?chē)髿獾臏囟?，可以知道?dāng)?shù)貧鉁亍? 2、溫度計(jì)上，以零度為界，零上度數(shù)越大，表示溫度越 ；零下度數(shù)數(shù)越大，表示溫度越 。 3、測(cè)量教室里的氣溫，溫度計(jì)掛在既不被 又 的環(huán)境。 4.測(cè)量一天中清

5、晨、上午、中午、下午、傍晚的氣溫，下午2時(shí)的氣溫最 ，清晨溫度最 。 5.從 中，要以看出一天中氣溫最高、最低的時(shí)間和及氣溫的變化情況。 選擇 1.一天中最高氣溫在( )，最低氣溫在( )。 A.早晨 B.上午 C.下午 D.傍晚 2.讀溫度計(jì)時(shí)，視線應(yīng)( )溫度計(jì)內(nèi)液柱的頂端。 A.高于 B.低于 C.平視 3.測(cè)氣溫時(shí)，把溫度計(jì)放在陽(yáng)光下，測(cè)得的結(jié)果和實(shí)際氣溫相比( )。 A.相等 B.偏高 C.偏低 4.我們用溫度計(jì)測(cè)得當(dāng)天14時(shí)氣溫為35℃，那么由此可知是(

6、 )。 A.春季 B.夏季 C .秋季 D.冬季 判斷 1.在同一時(shí)刻，室內(nèi)和室外的溫度是一樣的。( ) 2.氣溫的變化隨著區(qū)域的不同而存在差異。( ) 3.一天中，氣溫往往不會(huì)發(fā)生變化。( ) 4.不同天氣狀況，都會(huì)影響氣溫的高低變化。( ) 5.在下雨時(shí)，測(cè)量量當(dāng)?shù)氐臍鉁乇容^準(zhǔn)確。( ) 想一想，氣溫的高度與那些因素有關(guān)？氣溫的變化有什么規(guī)律？ 答：氣溫的高低與季節(jié)、天氣狀況以及一天中的不同時(shí)刻等因素有關(guān)。 氣溫的變化規(guī)律是：夏季氣溫較高，冬季氣溫較低；晴天氣溫較高，陰雨天氣溫較低；中午氣溫較高，早晚氣溫較低。 清晨5℃ 上午14℃ 中午20 ℃ 傍晚10 ℃ 在溫度計(jì)上標(biāo)出上面的溫度。 專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)