《江蘇省昆山市錦溪中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6課《往事依依》課件 （新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省昆山市錦溪中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6課《往事依依》課件 （新版）蘇教版（46頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 語(yǔ)文姹紫嫣紅，春色無限語(yǔ)文姹紫嫣紅，春色無限: :多彩多彩的語(yǔ)言，豐厚的人文，綿綿的情思，的語(yǔ)言，豐厚的人文，綿綿的情思，深邃的哲理，對(duì)青春年少的學(xué)生而深邃的哲理，對(duì)青春年少的學(xué)生而言，能啟心智，長(zhǎng)見識(shí)，陶冶性情，言，能啟心智，長(zhǎng)見識(shí)，陶冶性情，誘發(fā)不盡的遐想。教師要與學(xué)生一誘發(fā)不盡的遐想。教師要與學(xué)生一起走進(jìn)語(yǔ)文，激情點(diǎn)擊，心領(lǐng)神會(huì)，起走進(jìn)語(yǔ)文，激情點(diǎn)擊，心領(lǐng)神會(huì)，共同欣賞這無邊春色。共同欣賞這無邊春色。 于漪于漪 于漪老師是一位于漪老師是一位才華橫溢充滿人格魅才華橫溢充滿人格魅力的語(yǔ)文教育家，在力的語(yǔ)文教育家，在近四十年的從教生涯近四十年的從教生涯中，她致力于探索語(yǔ)中，她致力于探索語(yǔ)文教

2、學(xué)規(guī)律，教學(xué)風(fēng)文教學(xué)規(guī)律，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，著述頗豐，格獨(dú)特，著述頗豐，成就斐然。成就斐然。 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介解題題目中的“依依”，作何解釋？ 表示戀戀不舍的樣子。 還可以表示楊柳搖擺的樣子。生字詞生字詞徜徉徜徉浩淼浩淼陰陰晦晦娥娥嬋嬋娟娟雕雕鏤鏤鐫鐫刻刻走投無路走投無路絢麗絢麗心曠神怡心曠神怡 眼花繚亂眼花繚亂五彩紛呈五彩紛呈搜索枯腸搜索枯腸諄諄諄教導(dǎo)諄教導(dǎo)chng yngchng yngho mioho miochnchnlulu junzhnhuhu品讀第一自然段：品讀第一自然段：年華似流水。年華似流水。比喻，把年華比作流水，生動(dòng)形象地寫出了時(shí)光接連不斷的特點(diǎn)。幾十年過去了，不少事情已經(jīng)模糊

3、，有的搜索枯腸搜索枯腸而不得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。鮮明的對(duì)比鮮明的對(duì)比（“不少不少”、“有的有的”與與“幾件幾件”對(duì)比，對(duì)比，“已經(jīng)模糊已經(jīng)模糊”“”“搜索枯腸而不可得搜索枯腸而不可得”與與“歷歷在目歷歷在目”“至今記憶猶新至今記憶猶新”形成強(qiáng)烈反差）形成強(qiáng)烈反差）引出對(duì)幾件往引出對(duì)幾件往事的回憶，給青少年讀者造成強(qiáng)烈的懸念。事的回憶，給青少年讀者造成強(qiáng)烈的懸念。探究：探究：第一自然段在文章中起什么作用？第一自然段在文章中起什么作用？開篇緊扣文題，簡(jiǎn)述對(duì)往事的兩種截然不同開篇緊扣文題，簡(jiǎn)述對(duì)往事的兩種截然不同的感受，引出對(duì)幾件往事的回憶；設(shè)置懸念，的感受，引出對(duì)幾件往事的回憶；

4、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。激發(fā)讀者的閱讀興趣。文章第一段哪些詞可以看出作者對(duì)往事的文章第一段哪些詞可以看出作者對(duì)往事的依依不舍呢？依依不舍呢？歷歷在目歷歷在目記憶猶新記憶猶新1 回憶小時(shí)侯看山水畫和回憶小時(shí)侯看山水畫和插圖插圖, , 猶如身歷其境、樂在其中的情景。猶如身歷其境、樂在其中的情景。2 2 回憶學(xué)生時(shí)代讀書尤其是讀回憶學(xué)生時(shí)代讀書尤其是讀而沉醉意境、美不勝收的情景。而沉醉意境、美不勝收的情景。3 3 回憶初中讀書時(shí)聽國(guó)文老師而怡情明理、回憶初中讀書時(shí)聽國(guó)文老師而怡情明理、激發(fā)課外閱讀興趣的情景。激發(fā)課外閱讀興趣的情景。4 4 回憶老師諄諄教導(dǎo)使回憶老師諄諄教導(dǎo)使“我我”受益終身。

5、受益終身。讀一讀，作者讀一讀，作者 歷歷在目、記憶猶新的歷歷在目、記憶猶新的往事有哪些？往事有哪些？這幾件事情對(duì)作者產(chǎn)生了什么影響？這幾件事情對(duì)作者產(chǎn)生了什么影響？你能體會(huì)其中的感情嗎？一年之中，風(fēng)光流轉(zhuǎn)，陰情雨晦，日麗藍(lán)天，風(fēng)云變幻，真是一年之中，風(fēng)光流轉(zhuǎn)，陰情雨晦，日麗藍(lán)天，風(fēng)云變幻，真是美不勝收四季風(fēng)光就活生生地展現(xiàn)在前：美不勝收四季風(fēng)光就活生生地展現(xiàn)在前：萬(wàn)紫千紅總是春萬(wàn)紫千紅總是春（宋）朱熹春日（宋）朱熹春日春城無處不飛花春城無處不飛花（唐）韓翃寒食（唐）韓翃寒食綠樹陰濃夏日長(zhǎng)綠樹陰濃夏日長(zhǎng)（唐）高駢山亭夏日（唐）高駢山亭夏日五月榴花照眼明五月榴花照眼明（宋）朱熹題榴花（宋）朱熹題榴

6、花梅須遜雪三分白（宋）盧梅坡雪梅梅須遜雪三分白（宋）盧梅坡雪梅雪卻輸梅一段香雪卻輸梅一段香青娥素女俱耐寒青娥素女俱耐寒（唐）李商隱霜月（唐）李商隱霜月月中霜里斗嬋娟月中霜里斗嬋娟春日宋朱熹春日宋朱熹勝日尋芳泗水濱，勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。萬(wàn)紫千紅總是春。寒食寒食唐韓翃唐韓翃 春城無處不飛花，春城無處不飛花， 寒食東風(fēng)御柳斜。寒食東風(fēng)御柳斜。 日暮漢宮傳蠟燭，日暮漢宮傳蠟燭， 輕煙散入五侯家。輕煙散入五侯家。(hng）山居夏日山居夏日唐高駢唐高駢綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，

7、水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。滿架薔薇一院香。題榴花題榴花宋朱熹宋朱熹五月榴花照眼明，五月榴花照眼明，枝間時(shí)見子初成。枝間時(shí)見子初成?？蓱z此地?zé)o車馬，可憐此地?zé)o車馬，顛倒蒼苔落絳英。顛倒蒼苔落絳英。霜月霜月唐李商隱唐李商隱初聞?wù)餮阋褵o蟬，初聞?wù)餮阋褵o蟬，百尺樓臺(tái)水接天。百尺樓臺(tái)水接天。青女素娥俱耐冷，青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。月中霜里斗嬋娟。雪梅雪梅宋盧梅坡宋盧梅坡梅雪爭(zhēng)春未肯降，梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。雪卻輸梅一段香。詩(shī)句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩：紅紫芳菲橙黃橘綠黃鸝鳴翠柳白鷺上青天二、第五段所舉事例都

8、是初中國(guó)文老師入情入理的講課，有何異同？ 相同：兩位老師講的內(nèi)容都是抒情相同：兩位老師講的內(nèi)容都是抒情詩(shī)，作者都是愛國(guó)詩(shī)人。講課時(shí)老詩(shī)，作者都是愛國(guó)詩(shī)人。講課時(shí)老師都采用誦讀，都入情入理，學(xué)生師都采用誦讀，都入情入理，學(xué)生都深受感染都深受感染“我我”都牢記了所講內(nèi)都牢記了所講內(nèi)容，且由此激發(fā)了喜讀詩(shī)詞，愛好容，且由此激發(fā)了喜讀詩(shī)詞，愛好新文學(xué)的熱情。新文學(xué)的熱情。 不同：不同： 一個(gè)是國(guó)文老師，一個(gè)是代一個(gè)是國(guó)文老師，一個(gè)是代課的國(guó)文老師。課的國(guó)文老師。所講內(nèi)容是一古一今所講內(nèi)容是一古一今 講課情狀一個(gè)是情溢于胸，頭和講課情狀一個(gè)是情溢于胸，頭和身子左右搖晃，一個(gè)是情滿雙眸，身子左右搖晃，一個(gè)

9、是情滿雙眸，那深深感動(dòng)的表情凝注在眼睛里。那深深感動(dòng)的表情凝注在眼睛里?！拔椅摇弊x了辛詞每讀了辛詞每“回顧千古興回顧千古興亡事，總是感慨萬(wàn)端亡事，總是感慨萬(wàn)端”，而讀了許，而讀了許多有名的中外小說，則多有名的中外小說，則“使自己的使自己的心與時(shí)代更加貼近了。心與時(shí)代更加貼近了?！?兜鍪(mu):古代作戰(zhàn)時(shí)戴的盔何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。 老師常對(duì)我們說（諄諄教

10、誨）：多讀書，讀好書，能豐富知識(shí)，增添智慧，成為一個(gè)志趣高尚的人山水畫山水畫評(píng)注圖像水滸傳評(píng)注圖像水滸傳讀詩(shī)讀詩(shī)千家詩(shī)千家詩(shī)聽課聽課古文古文白話文白話文受教導(dǎo)受教導(dǎo)熱愛大自然之情熱愛大自然之情好讀書、善品味好讀書、善品味之趣之趣愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛美、愛生活之情愛美、愛生活之情熱愛中華優(yōu)秀文化熱愛中華優(yōu)秀文化酷愛文學(xué)，關(guān)注時(shí)酷愛文學(xué)，關(guān)注時(shí)代之情思代之情思多讀書、讀好書、多讀書、讀好書、明做人之理明做人之理看看依依往事v繪聲繪色地大聲朗讀課文。繪聲繪色地大聲朗讀課文。 （注意音調(diào)、語(yǔ)氣、感情）（注意音調(diào)、語(yǔ)氣、感情）v思考：思考： 于漪老師在教壇上辛勤耕耘，做于漪老師在教壇上辛勤

11、耕耘，做出了突出的成績(jī)，她的成長(zhǎng)的源頭是出了突出的成績(jī)，她的成長(zhǎng)的源頭是什么？什么？再讀課文，仔細(xì)思考再讀課文，仔細(xì)思考作者成長(zhǎng)的源頭： 少年時(shí)代多讀優(yōu)秀的文少年時(shí)代多讀優(yōu)秀的文學(xué)作品、接受優(yōu)秀文化的熏學(xué)作品、接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高我們的人文修養(yǎng)。陶，提高我們的人文修養(yǎng)。 多讀書，讀好書，能豐多讀書，讀好書，能豐富知識(shí)，增添智慧，成為一富知識(shí)，增添智慧，成為一個(gè)志趣高尚的人。個(gè)志趣高尚的人。 初聞?wù)餮阋褵o蟬，百尺樓臺(tái)水接天。初聞?wù)餮阋褵o蟬，百尺樓臺(tái)水接天。 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。 李商隱李商隱霜夜霜夜梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱

12、筆費(fèi)評(píng)章。 梅須遜雪三分白梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。雪卻輸梅一段香。 盧梅坡盧梅坡雪梅雪梅 資資 料料 綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。 高駢高駢山居夏日山居夏日 五月榴花照眼明，枝間時(shí)見子初成。五月榴花照眼明，枝間時(shí)見子初成?？蓱z此地?zé)o車馬，顛倒蒼苔落絳英?？蓱z此地?zé)o車馬，顛倒蒼苔落絳英。 朱熹朱熹題榴花題榴花 荷盡已無擎雨蓋荷盡已無擎雨蓋 ，菊殘猶有傲霜枝。，菊殘猶有傲霜枝。 一年好景君須記一年好景君須記 ，最是橙黃橘綠時(shí)。，最是橙黃橘綠時(shí)。 蘇軾蘇軾冬景冬景 韓韓 翃翃(hng）春城無處

13、不飛花，春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。輕煙散入五侯家。高 駢綠樹濃陰夏日長(zhǎng)綠樹濃陰夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一園香。滿架薔薇一園香。五月榴花照眼明五月榴花照眼明，枝間時(shí)見子初成枝間時(shí)見子初成?？蓱z此地?zé)o車馬，可憐此地?zé)o車馬，顛倒蒼臺(tái)落絳英。顛倒蒼臺(tái)落絳英。朱朱 熹熹李商隱李商隱初聞?wù)餮阋褵o蟬，初聞?wù)餮阋褵o蟬，百尺樓臺(tái)水接天。百尺樓臺(tái)水接天。青女素娥俱耐冷青女素娥俱耐冷,月中霜里斗嬋娟月中霜里斗嬋娟。盧梅坡盧梅坡梅雪爭(zhēng)春未肯降，梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。雪卻輸梅一段香。韓韓 愈愈草木知春不久歸草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。惟解漫天作雪飛。蘇蘇 軾軾荷盡已無擎雨蓋，荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)最是橙黃橘綠時(shí)。絕句絕句唐 杜甫內(nèi)容理解看圖畫：看圖畫：1、小屋里的一副山水畫、小屋里的一副山水畫 2、水滸傳水滸傳的插圖的插圖 讀詩(shī)篇：讀詩(shī)篇：1、讀、讀千家詩(shī)千家詩(shī)聽講課：聽講課：1、聽國(guó)文老師講課、聽國(guó)文老師講課聽聽南鄉(xiāng)子南鄉(xiāng)子聽聽南歸南歸2、聽老師的諄諄教導(dǎo)、聽老師的諄諄教導(dǎo)