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【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)第8課時(shí)解決問(wèn)題2

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):68792040 上傳時(shí)間:2022-04-04 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?69KB
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1、 第8課時(shí) 解決問(wèn)題(2) 課題: 解決問(wèn)題(2) 教學(xué)目標(biāo) : 1、會(huì)解決用除法計(jì)算的問(wèn)題。 2、體會(huì)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn) :正確解答用除法計(jì)算的問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn) :通過(guò)解決具體問(wèn)題,讓學(xué)生獲得一些用除法計(jì)算解決問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)過(guò)程 一、 學(xué)前準(zhǔn)備 1、練習(xí)。 43×11= 32×12= 22×14= 2、出示:小明5分鐘寫(xiě)了180個(gè)字,他每分鐘寫(xiě)多少個(gè)字?(學(xué)生回答后,教師板書(shū)) 二、探究新知 1、教學(xué)例4. 出示情景圖。 教師談話(huà)引入新課。 根據(jù)給你的信息和觀(guān)察情景圖來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。 組

2、織學(xué)生討論然后請(qǐng)代表匯報(bào)討論結(jié)果。 在這里教師要給學(xué)生充分的空間,發(fā)表自己的想法,教師在學(xué)生說(shuō)出想法后在引導(dǎo)、訂正。 讓學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成例4,然后向大家匯報(bào),教師板書(shū)。 方法一:60÷2=30(人) 方法二:3×2=6(組) 30÷3=10(人) 60÷6=10(人) 或60÷2÷3=10(人) 答:每組有10人。 教師提問(wèn):第一種方法的60÷2=30解決的是什么問(wèn)題?第二種方法的3×2=6解決的是什么問(wèn)題? 教師要知道例4的第一種方法是教學(xué)重點(diǎn),但在這里要表?yè)P(yáng)想出第二種方法的同學(xué)。 2、指導(dǎo)完成“做一做” 3、鞏固練習(xí)。 引導(dǎo)學(xué)生看第

3、54頁(yè)的第2題,引導(dǎo)學(xué)生按照“看問(wèn)題—搜集信息數(shù)據(jù)—列式解答”這樣一種思維順序去獨(dú)立思考,完成此題。 三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 1、用豎式計(jì)算下面各題。 660÷3= 75÷5= 198÷9= 104÷8= 2、學(xué)校圖書(shū)館共有700本書(shū),有7個(gè)書(shū)架,每個(gè)書(shū)架有5層,你知道平均每乘層放幾本書(shū)嗎? 3、學(xué)校組織學(xué)生去植樹(shù),共去了540人,要分成5個(gè)植樹(shù)點(diǎn),每個(gè)植樹(shù)點(diǎn)分成9組。請(qǐng)計(jì)算一下平均每組有多少人。 四、思維訓(xùn)練 1、某商店運(yùn)來(lái)一批裝微波爐用的塑料盒,準(zhǔn)備每個(gè)賣(mài)9元,這批微波爐盒可以賣(mài)900元。每箱里有多少個(gè)微波爐盒? 2、動(dòng)腦筋想一想,從圖中你能收集什么數(shù)據(jù)信息?可以解決什么問(wèn)題? 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 反思: 最新精品語(yǔ)文資料

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