《四川省成都市樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第22課 愛(ài)蓮說(shuō)》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省成都市樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第22課 愛(ài)蓮說(shuō)》課件 新人教版（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤周敦頤 返回返回 周敦頤（周敦頤（1017101710731073），宋代著名哲學(xué)），宋代著名哲學(xué)家，字茂叔，道州營(yíng)道人。他任職南康家，字茂叔，道州營(yíng)道人。他任職南康郡時(shí)，曾率屬下在府署東側(cè)開(kāi)辟一四十郡時(shí)，曾率屬下在府署東側(cè)開(kāi)辟一四十丈寬的蓮池（后被稱為丈寬的蓮池（后被稱為“愛(ài)蓮池愛(ài)蓮池”），），池中建池中建“賞蓮?fù)べp蓮?fù)ぁ保媳鼻鷺蜻B岸。夏，南北曲橋連岸。夏秋之交，蓮花盛開(kāi)，清香撲鼻。秋之交，蓮花盛開(kāi)，清香撲鼻。因他世因他世居道縣濂溪，因而學(xué)者就稱他為濂溪先居道縣濂溪，因而學(xué)者就稱他為濂溪先生，本文是生，本文是作者觸景生情，寫(xiě)下作者觸景生情，寫(xiě)下愛(ài)蓮愛(ài)蓮說(shuō)說(shuō)，借花抒志。，借花抒志

2、。讀準(zhǔn)讀音：讀準(zhǔn)讀音：甚甚蕃蕃（fnfn） 淤淤( (yy）泥）泥 濯濯（zhuzhu） 清清漣漣（linlin） 不不蔓蔓（m mn n）不枝）不枝 褻褻（xixi） 噫噫（yy） 鮮鮮（xinxin）有聞）有聞返回返回討論分析課文討論分析課文： 1 1、找出課文中直接寫(xiě)、找出課文中直接寫(xiě)“蓮蓮”的句子，并說(shuō)說(shuō)的句子，并說(shuō)說(shuō)作者是從哪些方面來(lái)歌作者是從哪些方面來(lái)歌頌頌“蓮蓮”的？的？返回返回寫(xiě)蓮的句子有寫(xiě)蓮的句子有：“出淤泥而出淤泥而不染不染”、“濯清漣而不妖濯清漣而不妖”、“中通外直，不蔓不枝中通外直，不蔓不枝”、“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩觀而不可褻玩”

3、。返回返回 是從是從生長(zhǎng)環(huán)境生長(zhǎng)環(huán)境方面來(lái)寫(xiě)的方面來(lái)寫(xiě)的是從是從體態(tài)香氣體態(tài)香氣方面來(lái)寫(xiě)的方面來(lái)寫(xiě)的是從風(fēng)度氣質(zhì)方面來(lái)寫(xiě)的是從風(fēng)度氣質(zhì)方面來(lái)寫(xiě)的予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥 而不可褻玩焉。而不可褻玩焉。中通外直中通外直,不蔓不枝，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。香遠(yuǎn)益清。亭亭凈植亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉是不可褻玩焉是 出淤泥而不染，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，濯清漣而不妖，中通外直，不中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈益清，亭亭凈植。植。品品 行行 高高 潔潔 2 2 、從作者對(duì)蓮花的描、從作者對(duì)蓮花的描寫(xiě)和歌頌中，可以看出寫(xiě)和歌頌中，可以看出他什么樣的思想感情？他什么樣的思

4、想感情？返回返回 是本文最突出的特點(diǎn)。課文對(duì)是本文最突出的特點(diǎn)。課文對(duì)蓮花的描寫(xiě)和歌頌緊扣與君子氣質(zhì)相似之處著蓮花的描寫(xiě)和歌頌緊扣與君子氣質(zhì)相似之處著墨，借蓮墨，借蓮“出淤泥而不染，濯清漣而妖，中通出淤泥而不染，濯清漣而妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”的美的美好形象，喻君子表里如一、行為端正、不阿諛好形象，喻君子表里如一、行為端正、不阿諛謅媚的品德，表達(dá)作者不慕名利、潔身自好的謅媚的品德，表達(dá)作者不慕名利、潔身自好的人生觀，以及對(duì)當(dāng)時(shí)追名逐利、貪慕富貴的社人生觀，以及對(duì)當(dāng)時(shí)追名逐利、貪慕富貴的社會(huì)風(fēng)氣的慨嘆和鄙棄。會(huì)風(fēng)氣的慨嘆和鄙棄。返回返回3 3

5、、文章題目是、文章題目是“愛(ài)蓮說(shuō)愛(ài)蓮說(shuō)”，按道，按道理只要寫(xiě)蓮花就行了，而本文卻還理只要寫(xiě)蓮花就行了，而本文卻還寫(xiě)了菊花、牡丹花，用意何在？寫(xiě)了菊花、牡丹花，用意何在？返回返回手法的運(yùn)用是本文的另一個(gè)突出特手法的運(yùn)用是本文的另一個(gè)突出特點(diǎn)。作者先用眾多可愛(ài)的花作一般的映襯，點(diǎn)。作者先用眾多可愛(ài)的花作一般的映襯，再以菊和牡丹作重點(diǎn)映襯。菊，從正面映再以菊和牡丹作重點(diǎn)映襯。菊，從正面映襯；牡丹從反面映襯。另外，還用隱逸者、襯；牡丹從反面映襯。另外，還用隱逸者、富貴者映襯君子；用菊花之愛(ài)、牡丹之愛(ài)富貴者映襯君子；用菊花之愛(ài)、牡丹之愛(ài)映襯蓮之愛(ài)，以此表明作者與眾不同，含映襯蓮之愛(ài)，以此表明作者與眾不同

6、，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨，表達(dá)了自蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨，表達(dá)了自己的思想感情。己的思想感情。返回返回返回返回繼續(xù)繼續(xù)自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。牡丹，花之富貴者也。牡丹，花之富貴者也。貪慕富貴貪慕富貴追逐名利追逐名利晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊菊，花之隱逸者也菊，花之隱逸者也品格高潔品格高潔超凡脫俗超凡脫俗予獨(dú)愛(ài)蓮之予獨(dú)愛(ài)蓮之蓮，花之君子者也。蓮，花之君子者也。質(zhì)樸正直質(zhì)樸正直志潔行廉志潔行廉正襯正襯反襯反襯4、本文除襯托手法外，還、本文除襯托手法外，還運(yùn)用了哪些修辭手法？運(yùn)用了哪些修辭手法？返回返回A排比（如第排比（如第5句）句）B比喻（如第比喻（如第5句）句

7、）C對(duì)偶（蓮之出淤泥而不染，對(duì)偶（蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖濯清漣而不妖“）D反問(wèn)（如第反問(wèn)（如第8句）句）明確：明確：返回返回5 5、本文在語(yǔ)言上有、本文在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？什么特點(diǎn)？上一頁(yè)上一頁(yè)返回返回下一頁(yè)下一頁(yè)上一頁(yè)上一頁(yè)返回返回我們學(xué)過(guò)與蓮有關(guān)的詩(shī)句？我們學(xué)過(guò)與蓮有關(guān)的詩(shī)句？曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 （宋）（宋） 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。 采蓮曲采蓮曲江南可采蓮江南可采蓮 蓮葉何田田蓮葉何田田魚(yú)戲蓮葉間魚(yú)戲蓮葉間 魚(yú)戲蓮葉東魚(yú)戲蓮葉東魚(yú)戲蓮葉西魚(yú)戲蓮葉西 魚(yú)戲蓮葉北魚(yú)戲蓮葉北魚(yú)戲蓮葉南魚(yú)戲蓮葉南小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭楊萬(wàn)里小池