《山西省高考語文復(fù)習(xí) 第2部分第2章第1節(jié)第4講鑒賞中國古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省高考語文復(fù)習(xí) 第2部分第2章第1節(jié)第4講鑒賞中國古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度課件 新人教版（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
例例1 (2009湖南)閱讀下面的詩詞，根據(jù)提示，完成賞析。三月晦日偶題 秦觀節(jié)物相催各自新，癡心兒女挽留春。芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。點(diǎn)絳唇 元好問 醉里春歸，綠窗猶唱留春住。問春何處，花落鶯無語。渺渺予懷，漠漠煙中樹。西樓暮，一簾疏雨，夢里尋春去。 (1)詞多富情趣，而宋詩多理趣。請從作品中作者對春逝態(tài)度的角度，分析秦詩之理趣、元詞之情趣是如何表現(xiàn)的?！久}揭秘命題揭秘】考查對詩歌所抒發(fā)的情感和對詩歌主旨的理解?？疾閷υ姼栾L(fēng)格的比較。解題思路：風(fēng)格例子簡析。例子最好是關(guān)鍵詞，不必完整引用。要抓住區(qū)別點(diǎn)“理”“情”入手，結(jié)合具體詩句做答。 秦詩之理趣：作者闡發(fā)了季節(jié)更替、風(fēng)物變化乃自然之理，認(rèn)為春天固然美好，“留春”的癡心兒女對春逝無需遺憾，夏天深幽的樹蔭也足以怡人。 元詞之情趣：作者用“綠窗猶唱”“花落”“鶯無語”“煙中樹”“暮”“疏雨”“夢”等詞語刻意營造春逝之氛圍，用“留春”“問春”“尋春”等傳達(dá)出他對春逝的悵惘意緒。 (2)點(diǎn)絳唇一詞起句與結(jié)句頗有藝術(shù)特點(diǎn)。起句“醉里春歸”深婉有致，“醉里”可見作者沉迷于春景，但“春歸”卻明確點(diǎn)出“春去也”之無奈，奠定了全詞的基調(diào)。結(jié)句“夢里尋春去”語淡情濃，表明作者不忍春逝，著意到夢中尋覓春天的蹤跡，正可見(現(xiàn)實(shí)世界中)春逝之無可挽回。起結(jié)回環(huán)，結(jié)句更凸顯此詞蘊(yùn)藉之特點(diǎn)。
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