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職業(yè)學(xué)校工作總結(jié)——齊心協(xié)力共同譜寫我縣職業(yè)教育新篇章 一年來，我校在全面貫徹黨和國家的教育方針的同時(shí)，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，依據(jù)職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施面向全體學(xué)生的發(fā)展戰(zhàn)略，經(jīng)過全體教職工的努力，取得一定的社會(huì)效益和辦學(xué)效益。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下： 一、一年來所取得的成績 （一）打造職教品牌，彰顯山區(qū)特色品牌是學(xué)校的生命，是學(xué)校在競爭中賴以生存和發(fā)展的根本。我校曾經(jīng)是全省三所不合格校之一，07年5月升格為中等職業(yè)學(xué)校合格校，在此基礎(chǔ)之上，09年9月，學(xué)校決定申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)校。時(shí)間緊，任務(wù)重，全體行政人員日夜打拼，終于在專家組到來之前完成了預(yù)定的任務(wù)。經(jīng)過三輪評(píng)估，專家組給予了比較高的評(píng)價(jià)。評(píng)估的結(jié)果固然重要，但更重要的是通過評(píng)估給全體教職工上了一節(jié)精彩的品牌教育課，我們從中體驗(yàn)了辦學(xué)的艱辛，但更重要是收獲了教育的快樂。我校是一所山區(qū)校，辦學(xué)起點(diǎn)低、基礎(chǔ)弱，沒有形成自己獨(dú)特的專業(yè)特色。結(jié)合我縣建設(shè)“閩浙邊界生態(tài)新茶鄉(xiāng)”的契機(jī)，學(xué)校設(shè)置了茶葉的審檢與營銷專業(yè)，希望通過幾年的發(fā)展，使該專業(yè)成為我校的品牌專業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。 （二）加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范師生管理 1、強(qiáng)化制度建設(shè)：針對(duì)實(shí)際情況，學(xué)校進(jìn)一步出臺(tái)了一系列行之有效的制度?！缎姓嘧恿炕荚u(píng)制度》要求行政人員簽到、坐班和周工作預(yù)報(bào)制；行政人員周不定期聽課制。要求行政班子做到的校長先做到，要求老師做到的行政班子先做到。行政必須吃苦在前、不計(jì)得失。教師每學(xué)期嚴(yán)格實(shí)行《量化考評(píng)制度》，以此作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱評(píng)定的主要依據(jù)。為加強(qiáng)班級(jí)管理，學(xué)校大幅提高班主任待遇，采取老師自愿報(bào)名，班子考核的辦法篩選班主任，鼓勵(lì)有能力者兼管兩個(gè)班，按月實(shí)行《班主任量化考評(píng)制度》及期未綜合評(píng)定，變“要我做為我要做”，取得較好的成績。針對(duì)老師和班主任還另設(shè)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。學(xué)校注重人性化管理，學(xué)校在管理過程中，盡可能收集來至第一線的聲音，將教師當(dāng)作朋友，對(duì)好的意見及時(shí)采納，學(xué)校的管理措施也逐步得到完善，學(xué)校的各種制度也日趨成熟。 2、規(guī)范學(xué)生管理：針對(duì)職專學(xué)生普遍基礎(chǔ)差、劣習(xí)多、不安分的特點(diǎn)，學(xué)校要求任課教師每節(jié)課均要點(diǎn)名和簽字，每天一統(tǒng)計(jì)，曠課兩節(jié)就必須與家長取得聯(lián)系并及時(shí)對(duì)曠課學(xué)生進(jìn)行教育，利用主題班會(huì)、黑板報(bào)、集會(huì)、國旗下講話、聘請有關(guān)部門法律講座等形式對(duì)學(xué)生適時(shí)宣傳教育；開展行為規(guī)范整治月、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、家校聯(lián)系、心理健康教育等活動(dòng)；與鰲陽分局、110警校共建，設(shè)門衛(wèi)、行政值勤崗，學(xué)生疏散護(hù)衛(wèi)隊(duì)；加強(qiáng)校內(nèi)外寄宿生管理，分片造冊，簽訂校、房東責(zé)任狀，不定期檢查學(xué)生情況；對(duì)學(xué)生上網(wǎng)情況平均每月大查一次。一年以來，學(xué)生違紀(jì)事件大幅減少，無重大違法事件，學(xué)風(fēng)、校風(fēng)得到明顯改善，普受社會(huì)贊譽(yù)。3、培養(yǎng)教學(xué)骨干和雙師型教師：學(xué)校注重培養(yǎng)雙師型教師，對(duì)教師的培訓(xùn)不遺余力。目前學(xué)校95%的中青年教師都已取得本科文憑，今年有5位教師的論文在cn刊物在發(fā)表，曾良琴老師的論文在《教師報(bào)》年度論文比賽中獲得全國一等獎(jiǎng)。今年，朱春林老師參加國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)，劉忠、陳貴、吳曉玲、龔永寶、吳盛、胡官興、韋成標(biāo)、李木清參加省級(jí)骨干培訓(xùn) （三）探索教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)校根據(jù)學(xué)生業(yè)績和意愿，及時(shí)指導(dǎo)分流。對(duì)參加高職單招考試的學(xué)生集中上校區(qū)上課，單獨(dú)封閉管理。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生采取師生一對(duì)一幫扶與跟蹤，為成績優(yōu)異的學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)并設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金?？紤]到專業(yè)班學(xué)生基礎(chǔ)差、活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，結(jié)合用人單位對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的需求，從上學(xué)期起，我校就嘗試對(duì)專業(yè)班的課程進(jìn)行改革，減下兩節(jié)語、數(shù)、英的課程增給專業(yè)科目。并改革語、數(shù)、英的上課模式，提高學(xué)生的上課積極性和興趣，收到很好的效果，這學(xué)期起繼續(xù)推進(jìn)改革，并拔出一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助給教改的教師編寫校本教材。從學(xué)生就業(yè)看：中專部的學(xué)生學(xué)校采用訂單式培養(yǎng)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，所出去的學(xué)生大部分都受到用人單位的好評(píng)，在就業(yè)上呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的狀況。目前學(xué)校和福建冠捷電子集團(tuán)公司、華冠電子有限公司、東南汽車工業(yè)有限公司、中華映管、飛毛腿；等知名企業(yè)簽訂了用人協(xié)議，學(xué)生就業(yè)率均達(dá)100%。這些學(xué)生現(xiàn)在最低工資都在1200元以上，高的達(dá)到2500元，深受家長的好評(píng)。 （四）改善辦學(xué)條件，擴(kuò)大招生規(guī)模改善辦學(xué)條件：06年兩校整合后共負(fù)債414萬（幾年來累計(jì)的借款利息80多萬未計(jì)入），這三年該校努力減債已達(dá)200多萬元。為提升檔次，學(xué)校負(fù)重前行。今年學(xué)校投入100多萬元新建四個(gè)實(shí)訓(xùn)室，投入20多萬元新建二個(gè)圖書閱覽室，更新了圖書館的設(shè)備，并添置了4000多冊圖書，建成了一個(gè)藏書量達(dá)24萬冊的電子閱覽室。招生工作是職業(yè)學(xué)校工作的重中之重，09年，我校在這方面投入了大量的人力物力，加大宣傳力度，成立招生小組，深入全縣各個(gè)鄉(xiāng)村，逐個(gè)入戶動(dòng)員，我校共招收新生718人，較好地完成了招生任務(wù)。 二、存在問題 （一）政府和社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)存在一定的偏頗。各級(jí)政府和有關(guān)部門在一定程度上仍存在著重高教普教、輕職教的意識(shí)，支持職業(yè)教育發(fā)展的目標(biāo)政策不夠明確，一些具體政策不能適應(yīng)中職教育發(fā)展的要求。 （二）學(xué)校經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)沉重。我校于1985年創(chuàng)辦，后經(jīng)歷三次搬遷，在基礎(chǔ)設(shè)施方面投入了大量的資金，目前學(xué)校負(fù)債仍達(dá)200多萬元，辦學(xué)較為艱難。我縣是山區(qū)縣，地方財(cái)政比較困難，近五年來，縣級(jí)財(cái)政撥款除保證教師工資外，其他基本靠學(xué)校自籌資金發(fā)展，在學(xué)校辦學(xué)方面沒有辦法大力度投入，并且這種狀況短期內(nèi)無法改變。 （三）基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，生均占地面積無法達(dá)到省級(jí)重點(diǎn)校標(biāo)準(zhǔn)。目前校址原系一所面積僅7畝的初中校，辦學(xué)條件簡陋。2007年2月，根據(jù)縣長辦公會(huì)議精神，將縣田徑場劃給我校管理使用，學(xué)校面積達(dá)到42畝，但規(guī)劃混亂。另外學(xué)校學(xué)生宿舍樓面積很小，僅能容納100多人，大量學(xué)生借住在外面民房，安全隱患大。實(shí)訓(xùn)樓雖已投入使用，但里面的設(shè)備仍較為簡陋，且數(shù)量少，無法滿足目前的需要。教師無宿舍樓；教師辦公場所面積小，并且不規(guī)范；學(xué)校無校外實(shí)訓(xùn)基地；學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)樓系80年代建筑，抗震等級(jí)差，存在比較大的安全隱患，而且該樓只能容納24個(gè)班級(jí)，目前已滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。 （四）招生市場混亂，加大了我縣職業(yè)教育辦學(xué)難度。我縣職業(yè)教育先天條件和外面相比差距大，近幾年通過提高教學(xué)質(zhì)量一定程度上減輕了該校的招生壓力，但近年來，外地學(xué)校在我縣普遍采用有償招生的手段，每招到一個(gè)學(xué)生給予500~1000元的回扣，他們的片面宣傳在社會(huì)產(chǎn)生極為惡劣的影響，加大了我校的招生壓力。 三、發(fā)展建議 （一）重新規(guī)劃新校址要提上議事日程。職業(yè)教育是教育的重要組成部分，該校承擔(dān)著我縣職業(yè)教育的全部任務(wù)。從目前初中畢業(yè)生的人數(shù)看，該校今后每年至少承擔(dān)1000人的培養(yǎng)任務(wù)，而該校目前面積，僅能容納1000~1300名學(xué)生，并且是按初中校規(guī)劃，不適應(yīng)職業(yè)教育的要求。從長遠(yuǎn)角度考慮，城關(guān)地區(qū)初中校必須要三所以上。在現(xiàn)校址另設(shè)一所初中校，在其他地方規(guī)劃新校址，建設(shè)一所上規(guī)模、上檔次的中專學(xué)校實(shí)屬必要。 （二）進(jìn)一步改善辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。近五年來，各級(jí)財(cái)政給予了一定的投入，改善了辦學(xué)條件，但是學(xué)校教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)場地、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、運(yùn)動(dòng)場所、專業(yè)設(shè)施等基礎(chǔ)設(shè)施仍然不能滿足教學(xué)要求。特別是教學(xué)樓如果不在短期內(nèi)動(dòng)工，該校的學(xué)生面臨無班可上的尷尬境地。所以及時(shí)將該教學(xué)樓建設(shè)列入規(guī)劃是當(dāng)前的迫切任務(wù)。 （三）進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。職業(yè)教育的師資與普通教育不同，涉及的專業(yè)多、門類廣，政府應(yīng)當(dāng)把教師問題作為重要問題來解決，針對(duì)職業(yè)教育特點(diǎn)適當(dāng)增加教職工編制，要采取一系列優(yōu)惠政策吸引優(yōu)秀教師特別是優(yōu)秀專業(yè)課教師從事職業(yè)教育，在職業(yè)學(xué)校招聘教師時(shí)給予更多的自主權(quán)。學(xué)校要從多層面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的力度，一要加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教學(xué)水平；二要讓老師走出去培訓(xùn)，提高教學(xué)能力；三要堅(jiān)持專業(yè)課教師企業(yè)實(shí)踐制度，讓教學(xué)與企業(yè)用工接軌；四要在專業(yè)課教師中聘用一批技術(shù)高、有影響的專家能人授課。 （四）進(jìn)一步健全質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度一直尚未建立健全。職業(yè)教育質(zhì)量不能用普通教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)去衡量，更不能用升學(xué)率去衡量。職業(yè)教育是就業(yè)教育，是創(chuàng)業(yè)教育，必須建立符合職業(yè)教育特點(diǎn)和規(guī)律的評(píng)價(jià)制度。 （五）進(jìn)一步加大辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校一方面要積極爭取國家對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)費(fèi)投入，另一方面要積極爭取地方財(cái)政對(duì)職業(yè)教育的投入，學(xué)校也要利用職業(yè)教育的辦學(xué)優(yōu)勢發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)造血功能。