《高考生物二輪復習 第一部分 專題五 生命活動的調節(jié) 命題源11 人體的穩(wěn)態(tài)與免疫課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考生物二輪復習 第一部分 專題五 生命活動的調節(jié) 命題源11 人體的穩(wěn)態(tài)與免疫課件（52頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、命題源命題源11人體的穩(wěn)態(tài)與免疫人體的穩(wěn)態(tài)與免疫專題五生命活動的調節(jié)專題五生命活動的調節(jié)最新考綱最新考綱1.穩(wěn)態(tài)的生理意義穩(wěn)態(tài)的生理意義()2.神經(jīng)、體液調節(jié)在維神經(jīng)、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用持穩(wěn)態(tài)中的作用()3.體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)和血糖調節(jié)體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)和血糖調節(jié)()4.人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用()5.艾滋病的流行和艾滋病的流行和預防預防()命題模型一以調節(jié)為基礎考查人體穩(wěn)態(tài)及其維持命題模型一以調節(jié)為基礎考查人體穩(wěn)態(tài)及其維持1體液與內環(huán)境各種成分之間的關系體液與內環(huán)境各種成分之間的關系2下丘腦在體溫、水鹽和血糖調節(jié)中的作用下丘腦在體溫、水鹽和血糖調節(jié)

2、中的作用(1)圖示：圖示：(2)分析分析下丘腦的四個功能和三個中樞下丘腦的四個功能和三個中樞a四個功能：感受、傳導、分泌和調節(jié)；四個功能：感受、傳導、分泌和調節(jié)；b三個中樞：體溫調節(jié)中樞、血糖調節(jié)中樞和水鹽調節(jié)中三個中樞：體溫調節(jié)中樞、血糖調節(jié)中樞和水鹽調節(jié)中樞。樞。水鹽調節(jié)的中樞是下丘腦，但產生渴覺的中樞是大腦皮水鹽調節(jié)的中樞是下丘腦，但產生渴覺的中樞是大腦皮層。層。在升高血糖方面具有協(xié)同作用的激素是胰高血糖素和腎上在升高血糖方面具有協(xié)同作用的激素是胰高血糖素和腎上腺素；在調節(jié)體溫方面具有協(xié)同作用的激素是腎上腺素和甲腺素；在調節(jié)體溫方面具有協(xié)同作用的激素是腎上腺素和甲狀腺激素。狀腺激素。1(

3、原理應用類原理應用類)下列關于人體內環(huán)境的敘述，下列關于人體內環(huán)境的敘述，錯誤的是錯誤的是()A內環(huán)境與外界環(huán)境進行物質交換不依賴細胞也能完成內環(huán)境與外界環(huán)境進行物質交換不依賴細胞也能完成B尿素和尿素和CO2從內環(huán)境排到外界環(huán)境中的途徑一般是不同的從內環(huán)境排到外界環(huán)境中的途徑一般是不同的C神經(jīng)神經(jīng)體液體液免疫調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)免疫調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制機制D血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關A解析：內環(huán)境與外界環(huán)境進行物質交換必須依賴細胞解析：內環(huán)境與外界環(huán)境進行物質交換必須依賴細胞，細胞細胞是生物體結構與功

4、能的基本單位是生物體結構與功能的基本單位，A錯誤；尿素主要通過泌錯誤；尿素主要通過泌尿系統(tǒng)排到外界環(huán)境中尿系統(tǒng)排到外界環(huán)境中，CO2通過呼吸系統(tǒng)排到外界環(huán)境通過呼吸系統(tǒng)排到外界環(huán)境，B正確；神經(jīng)正確；神經(jīng)體液體液免疫調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調免疫調節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制節(jié)機制，C正確；血漿滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質正確；血漿滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質的含量有關的含量有關，D正確。正確。2(過程示意圖類過程示意圖類)下丘腦有體溫調節(jié)中樞、水平衡的調節(jié)中下丘腦有體溫調節(jié)中樞、水平衡的調節(jié)中樞，還與生物節(jié)律等的控制有關。下圖為某種哺乳動物的體樞，還與生物節(jié)律等的控制有關。

5、下圖為某種哺乳動物的體溫調節(jié)神經(jīng)回路，請分析該體溫調節(jié)過程圖并判斷下列說法溫調節(jié)神經(jīng)回路，請分析該體溫調節(jié)過程圖并判斷下列說法不正確的是不正確的是()B注：圖中數(shù)字注：圖中數(shù)字116表示神經(jīng)元表示神經(jīng)元，字母表示感受器字母表示感受器，其中其中P、S和和H分別為外周、脊髓和下丘腦的感受器；虛線框為神經(jīng)中分別為外周、脊髓和下丘腦的感受器；虛線框為神經(jīng)中樞。樞。A當刺激當刺激存在時，存在時，1和和7之間傳遞的永遠是興奮性沖動之間傳遞的永遠是興奮性沖動B若刺激若刺激為寒冷，則為寒冷，則14和和13之間與之間與14和和16之間傳遞的神之間傳遞的神經(jīng)遞質不同經(jīng)遞質不同C若刺激若刺激作用于作用于P，則該神經(jīng)

6、調節(jié)過程中共涉及，則該神經(jīng)調節(jié)過程中共涉及4條反射條反射弧弧D在體溫調節(jié)中，下丘腦既有感受器，又有神經(jīng)中樞在體溫調節(jié)中，下丘腦既有感受器，又有神經(jīng)中樞解析：無論刺激解析：無論刺激是炎熱還是寒冷是炎熱還是寒冷，1為傳入神經(jīng)為傳入神經(jīng)，則則1和和7之之間傳遞的永遠是興奮性的沖動間傳遞的永遠是興奮性的沖動，A正確；若刺激正確；若刺激為寒冷為寒冷，應該是促進產熱應該是促進產熱，促進血管收縮促進血管收縮，因此因此14和和13之間與之間與14和和16之間傳遞的神經(jīng)遞質可能相同之間傳遞的神經(jīng)遞質可能相同，B錯誤；由圖可知錯誤；由圖可知，當刺激當刺激作用于作用于P(感受器感受器)時時，可通過可通過4條反射弧完

7、成體溫調節(jié)過條反射弧完成體溫調節(jié)過程程，它們分別是它們分別是171115，1781413，1781416，17111213，C正確；由圖可知正確；由圖可知，H為下丘腦的感受器為下丘腦的感受器，虛線框為體溫調節(jié)的神經(jīng)中樞虛線框為體溫調節(jié)的神經(jīng)中樞，也存，也存在于下丘腦中，在于下丘腦中，D正確。正確。3(坐標圖信息類坐標圖信息類)如圖所示，如圖所示，A表示某人劇烈運動表示某人劇烈運動2分鐘理論分鐘理論所需的氧量，所需的氧量，B表示運動及恢復過程的耗氧量。據(jù)圖分析不表示運動及恢復過程的耗氧量。據(jù)圖分析不正確的是正確的是()CA劇烈運動過程需氧量高說明劇烈運動耗能多，有氧呼吸劇烈運動過程需氧量高說明劇

8、烈運動耗能多，有氧呼吸產能多產能多B在運動過程中血漿中乳酸的含量會增加，原因是肌細胞在運動過程中血漿中乳酸的含量會增加，原因是肌細胞進行了無氧呼吸，在圖中可通過進行了無氧呼吸，在圖中可通過2分鐘內實際供氧量少于理論分鐘內實際供氧量少于理論需氧量來說明需氧量來說明C劇烈運動過程中有一半劇烈運動過程中有一半C6H12O6發(fā)生以下反應：發(fā)生以下反應：C6H12O6C3H6O3能量能量D如果在運動過程中測定血液如果在運動過程中測定血液pH，發(fā)現(xiàn)無大的變化，原因，發(fā)現(xiàn)無大的變化，原因是血漿中有多對緩沖物質調節(jié)是血漿中有多對緩沖物質調節(jié)pH解析：分析圖形可知解析：分析圖形可知，劇烈運動過程需氧量高說明劇烈

9、運動劇烈運動過程需氧量高說明劇烈運動耗能多耗能多，有氧呼吸產能比無氧呼吸多有氧呼吸產能比無氧呼吸多，A正確；在運動過程正確；在運動過程中血漿中乳酸的含量會增多中血漿中乳酸的含量會增多，原因是肌細胞進行了無氧呼原因是肌細胞進行了無氧呼吸吸，在圖中可通過在圖中可通過2分鐘實際供氧量少于理論需氧量來說明分鐘實際供氧量少于理論需氧量來說明，B正確；劇烈運動過程耗氧量大于所需氧量的一半正確；劇烈運動過程耗氧量大于所需氧量的一半，說明不，說明不足一半的足一半的C6H12O6發(fā)生以下反應：發(fā)生以下反應：C6H12O6C3H6O3能量能量，C錯誤；如果在運動過程中測定血液錯誤；如果在運動過程中測定血液pH，發(fā)

10、現(xiàn)無大的變化發(fā)現(xiàn)無大的變化，原因是血漿中有多對緩沖物質調節(jié)原因是血漿中有多對緩沖物質調節(jié)pH，D正確。正確。對體溫調節(jié)過程機理解讀模糊的補救策略對體溫調節(jié)過程機理解讀模糊的補救策略(1)體溫感覺中樞位于體溫感覺中樞位于“大腦皮層大腦皮層”；體溫調節(jié)中樞位于；體溫調節(jié)中樞位于“下下丘腦丘腦”；溫度感受器是感受溫度變化的；溫度感受器是感受溫度變化的“感覺神經(jīng)末梢感覺神經(jīng)末梢”，它不只分布在皮膚，還廣泛分布在黏膜及內臟器官中。它不只分布在皮膚，還廣泛分布在黏膜及內臟器官中。(2)高溫條件下的體溫調節(jié)是增加散熱量高溫條件下的體溫調節(jié)是增加散熱量，減少產熱量減少產熱量，調節(jié)調節(jié)方式是神經(jīng)方式是神經(jīng)體液調

11、節(jié)；寒冷條件下的體溫調節(jié)既增加產熱體液調節(jié)；寒冷條件下的體溫調節(jié)既增加產熱量量，又減少散熱量又減少散熱量，調節(jié)方式既有神經(jīng)調節(jié)調節(jié)方式既有神經(jīng)調節(jié)，又有激素調又有激素調節(jié)。節(jié)。(3)寒冷環(huán)境中比炎熱環(huán)境中散熱更快、更多。寒冷環(huán)境中機寒冷環(huán)境中比炎熱環(huán)境中散熱更快、更多。寒冷環(huán)境中機體代謝旺盛體代謝旺盛，產熱增加產熱增加，散熱也增加散熱也增加，以維持體溫的恒定。以維持體溫的恒定。(4)機體產熱和散熱保持動態(tài)平衡的機制如下：外界溫度低機體產熱和散熱保持動態(tài)平衡的機制如下：外界溫度低時時，機體產熱多機體產熱多，散熱也多；外界溫度高時散熱也多；外界溫度高時，機體產熱少機體產熱少，散熱也散熱也少。當產熱

12、多于散熱少。當產熱多于散熱，則體溫升高；當產熱少于散，則體溫升高；當產熱少于散熱，則體溫降低。如在發(fā)高燒時，人體的產熱不一定大于散熱，則體溫降低。如在發(fā)高燒時，人體的產熱不一定大于散熱，除非病人的體溫在繼續(xù)升高，如果溫度保持不變，則產熱，除非病人的體溫在繼續(xù)升高，如果溫度保持不變，則產熱就等于散熱。熱就等于散熱。押題押題1(2016福建廈門質檢福建廈門質檢)GLUT4是細胞膜上轉運葡萄是細胞膜上轉運葡萄糖的載體。胰島素濃度升高時，糖的載體。胰島素濃度升高時，GLUT4從細胞內的囊泡轉從細胞內的囊泡轉移到細胞膜上；胰島素濃度降低時，移到細胞膜上；胰島素濃度降低時，GLUT4通過細胞膜內通過細胞膜

13、內陷重新回到囊泡。下圖為胰島素作用機理模式圖。下列說法陷重新回到囊泡。下圖為胰島素作用機理模式圖。下列說法正確的是正確的是()AA胰島素可以通過調控細胞膜上胰島素可以通過調控細胞膜上GLUT4的數(shù)量來調節(jié)血糖的數(shù)量來調節(jié)血糖的濃度的濃度B胰島素作為信息分子，可直接參與細胞內的代謝過程胰島素作為信息分子，可直接參與細胞內的代謝過程CGLUT4從囊泡轉移到細胞膜上的過程，體現(xiàn)了生物膜的從囊泡轉移到細胞膜上的過程，體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性選擇透過性DGLUT4合成障礙的糖尿病患者，可通過注射胰島素進行合成障礙的糖尿病患者，可通過注射胰島素進行治療治療解析：結合題干信息：解析：結合題干信息：“胰島素濃

14、度升高時胰島素濃度升高時，GLUT 4從細從細胞內的囊泡轉移到細胞膜上；胰島素濃度降低時胞內的囊泡轉移到細胞膜上；胰島素濃度降低時，GLUT 4通過細胞膜內陷重新回到囊泡通過細胞膜內陷重新回到囊泡”，A正確。胰島素作為信號正確。胰島素作為信號分子分子，只能傳遞調節(jié)細胞代謝的信息只能傳遞調節(jié)細胞代謝的信息，其本身不直接參與細其本身不直接參與細胞代謝胞代謝，B錯誤。錯誤。GLUT4從囊泡轉移到細胞膜上的過程從囊泡轉移到細胞膜上的過程，體體現(xiàn)了生物膜的流動性現(xiàn)了生物膜的流動性，C錯誤。錯誤。GLUT4是細胞膜上轉運葡萄是細胞膜上轉運葡萄糖的載體糖的載體，一旦缺少一旦缺少，葡萄糖無法進入細胞內葡萄糖無

15、法進入細胞內，這是胰島素這是胰島素無法替代的無法替代的，D錯誤。錯誤。押題押題2(2015四川綿陽二診四川綿陽二診)如圖為某男子饑寒交迫時體內如圖為某男子饑寒交迫時體內的一些生理變化過程示意圖的一些生理變化過程示意圖(AD表示器官或細胞，表示器官或細胞，表示激素表示激素)。結合所學知識，回答下列問題：。結合所學知識，回答下列問題：下丘腦下丘腦大腦皮層大腦皮層運動時肌肉細胞呼吸加快，釋放的能量增多，同時散失的熱運動時肌肉細胞呼吸加快，釋放的能量增多，同時散失的熱量也增加量也增加反饋反饋抑制垂體合成和分泌促甲狀腺激素抑制垂體合成和分泌促甲狀腺激素肝臟肝臟(細胞細胞)胰島素胰島素提高提高垂體細胞代謝

16、速率垂體細胞代謝速率(4)人在寒冷環(huán)境下比在炎熱環(huán)境下更容易集中精力，興奮性人在寒冷環(huán)境下比在炎熱環(huán)境下更容易集中精力，興奮性更高的主要原因是更高的主要原因是_；人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌的人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌的_增多，由垂體釋放，作用于增多，由垂體釋放，作用于_，促進對水的重吸收。，促進對水的重吸收。寒冷環(huán)境中甲狀腺激素含量較高，可以提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性寒冷環(huán)境中甲狀腺激素含量較高，可以提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性抗利尿激素抗利尿激素腎小管和集合管腎小管和集合管解析：解析：(1)人體的體溫調節(jié)中樞位于下丘腦。各種感覺均是在人體的體溫調節(jié)中樞位于下丘腦。各

17、種感覺均是在大腦皮層形成的。運動時肌肉細胞呼吸加快大腦皮層形成的。運動時肌肉細胞呼吸加快，釋放的能量增釋放的能量增多多，同時散失的熱量也增加。同時散失的熱量也增加。(2)分析題圖可知分析題圖可知B為垂體為垂體，分別為促甲狀腺激素釋放分別為促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素。當激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素。當(甲狀腺激素甲狀腺激素)作用作用于下丘腦和于下丘腦和B(垂體垂體)時時，是一種反饋調節(jié)機制。是一種反饋調節(jié)機制。(甲狀腺激甲狀腺激素素)作用于作用于B(垂體垂體)的效應為：抑制垂體合成和分泌促甲狀腺的效應為：抑制垂體合成和分泌促甲狀腺激素激素，促進垂體細胞提高代謝速率。促進垂體

18、細胞提高代謝速率。(3)饑寒交迫時饑寒交迫時，機體會通過調節(jié)使血糖濃度升高機體會通過調節(jié)使血糖濃度升高，所以所以C為為胰島胰島A細胞細胞，為胰高血糖素為胰高血糖素，D為胰高血糖素的靶器官為胰高血糖素的靶器官(細細胞胞)，主要為肝臟主要為肝臟(細胞細胞)。在調節(jié)血糖方面與胰高血糖素相互。在調節(jié)血糖方面與胰高血糖素相互拮抗的激素為胰島素。拮抗的激素為胰島素。(4)寒冷環(huán)境中寒冷環(huán)境中，血液中的甲狀腺激素比炎熱時的多血液中的甲狀腺激素比炎熱時的多，而甲狀而甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，故人在寒冷環(huán)境下比在炎故人在寒冷環(huán)境下比在炎熱環(huán)境下更容易集中精力熱環(huán)境下更容易集中

19、精力，興奮性更高。炎熱環(huán)境中大量出興奮性更高。炎熱環(huán)境中大量出汗后汗后，人體為保證機體水鹽平衡，抗利尿激素分泌增加，增，人體為保證機體水鹽平衡，抗利尿激素分泌增加，增加對原尿中水分的重吸收。加對原尿中水分的重吸收。命題模型二以生活實際為出發(fā)點命題模型二以生活實際為出發(fā)點，考查免疫調節(jié)，考查免疫調節(jié)1體液免疫和細胞免疫問題歸納體液免疫和細胞免疫問題歸納(1)T細胞在體液免疫和細胞免疫中均發(fā)揮重要作用，因此，細胞在體液免疫和細胞免疫中均發(fā)揮重要作用，因此，缺乏缺乏T細胞則幾乎無特異性免疫。細胞則幾乎無特異性免疫。(2)體液免疫和細胞免疫二者既各自具有獨特作用，又相互配體液免疫和細胞免疫二者既各自具

20、有獨特作用，又相互配合，共同發(fā)揮免疫效應。即抗原侵入機體后，首先體液免疫合，共同發(fā)揮免疫效應。即抗原侵入機體后，首先體液免疫發(fā)揮作用，但抗原一旦侵入宿主細胞內，則通過細胞免疫發(fā)發(fā)揮作用，但抗原一旦侵入宿主細胞內，則通過細胞免疫發(fā)揮作用。揮作用。(3)初次免疫與二次免疫反應初次免疫與二次免疫反應類型類型初次免疫初次免疫二次免疫二次免疫體內記憶細胞體內記憶細胞效應效應B(T)細胞的細胞的來源來源特點特點抗體產生曲線抗體產生曲線圖圖免疫前無免疫前無免疫前有免疫前有B(T)細胞的增殖分細胞的增殖分化化記憶記憶B(T) 細胞增殖分細胞增殖分化化反應慢、反應弱反應慢、反應弱反應快、反應強反應快、反應強2.

21、免疫異常相關問題解讀免疫異常相關問題解讀(1)過敏反應、自身免疫病與免疫缺陷病過敏反應、自身免疫病與免疫缺陷病過敏反應過敏反應自身免疫病自身免疫病免疫缺陷病免疫缺陷病概概念念已免疫的機體再已免疫的機體再次接受相同抗原次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能組織損傷或功能紊亂紊亂自身免疫反應對自身免疫反應對自身的組織和器自身的組織和器官造成損傷官造成損傷由于機體免疫功由于機體免疫功能不足或缺乏而能不足或缺乏而引起的疾病，可引起的疾病，可分為兩類：先天分為兩類：先天性免疫缺陷病、性免疫缺陷病、獲得性免疫缺陷獲得性免疫缺陷病病過敏反應過敏反應自身免疫病自身免疫病免疫缺陷病免疫缺陷病發(fā)

22、發(fā)病病機機理理舉舉例例相同過敏原再次相同過敏原再次進入機體時與吸進入機體時與吸附在細胞表面的附在細胞表面的相應抗體結合使相應抗體結合使細胞釋放組織胺細胞釋放組織胺而引起而引起抗原結構與正?？乖Y構與正常細胞物質表面結細胞物質表面結構相似，抗體消構相似，抗體消滅抗原時，也消滅抗原時，也消滅正常細胞滅正常細胞人體免疫系統(tǒng)功人體免疫系統(tǒng)功能先天不足能先天不足(遺傳遺傳缺陷缺陷)或遭病毒等或遭病毒等攻擊破壞而致攻擊破壞而致消化道、呼吸道消化道、呼吸道過敏反應，皮膚過敏反應，皮膚過敏反應等過敏反應等先天性胸腺發(fā)育先天性胸腺發(fā)育不良、艾滋病不良、艾滋病(2)過敏反應與體液免疫過敏反應與體液免疫聯(lián)系：過敏反

23、應是異常的體液免疫。聯(lián)系：過敏反應是異常的體液免疫。區(qū)別：區(qū)別：a發(fā)生時間不同：過敏反應是再次接觸抗原才會發(fā)生，體液發(fā)生時間不同：過敏反應是再次接觸抗原才會發(fā)生，體液免疫第一次接觸抗原就發(fā)生。免疫第一次接觸抗原就發(fā)生。b抗體分布不同：體液免疫反應中抗體主要分布于血清中，抗體分布不同：體液免疫反應中抗體主要分布于血清中，過敏反應中抗體分布在某些細胞表面。過敏反應中抗體分布在某些細胞表面。(3)免疫預防和免疫治療免疫預防和免疫治療免疫預防：患病前的預防，即把疫苗接種到人體內，使人免疫預防：患病前的預防，即把疫苗接種到人體內，使人產生對傳染病的抵抗能力，增強了人的免疫力。通過預防接產生對傳染病的抵抗

24、能力，增強了人的免疫力。通過預防接種，人們能夠積極地預防多種傳染病，但不能預防所有傳染種，人們能夠積極地預防多種傳染病，但不能預防所有傳染病。病。免疫治療：患病后的治療，即在人體患病條件下，通過輸免疫治療：患病后的治療，即在人體患病條件下，通過輸入抗體、胸腺素、淋巴因子等調整人的免疫功能，使機體抵入抗體、胸腺素、淋巴因子等調整人的免疫功能，使機體抵抗疾病的能力增強，達到治療疾病的目的。抗疾病的能力增強，達到治療疾病的目的。3免疫功能的實驗研究方法免疫功能的實驗研究方法(1)證明胸腺與特異性免疫的關系：證明胸腺與特異性免疫的關系：切除小鼠的胸腺，細胞免切除小鼠的胸腺，細胞免疫全喪失，只保留部分體

25、液免疫。疫全喪失，只保留部分體液免疫。(2)器官移植：器官移植：同一個體中不存在免疫排斥，不同個體之間存同一個體中不存在免疫排斥，不同個體之間存在免疫排斥。在免疫排斥。(3)證明抗體具有專一性證明抗體具有專一性對實驗動物對實驗動物(大小、年齡、生長狀況相同大小、年齡、生長狀況相同)同時注射某流感同時注射某流感疫苗。疫苗。一段時間后，再分別注射不同種的流感病毒，觀察其患病一段時間后，再分別注射不同種的流感病毒，觀察其患病情況。情況。(4)證明血清抗體有治療作用證明血清抗體有治療作用從破傷風患者體內獲取血清。從破傷風患者體內獲取血清。選取各方面相同的小鼠等量分成選取各方面相同的小鼠等量分成a、b兩

26、組。兩組。a組注射血清后再注射破傷風毒素，組注射血清后再注射破傷風毒素，b組只注射破傷風毒組只注射破傷風毒素。素。觀察兩組小鼠生活狀況。觀察兩組小鼠生活狀況。D解析：圖中細胞解析：圖中細胞是吞噬細胞是吞噬細胞，細胞細胞是是T細胞細胞，細胞細胞是是B細胞細胞，細胞細胞是記憶細胞是記憶細胞，細胞細胞是漿細胞；具有增殖分化是漿細胞；具有增殖分化能力的是細胞能力的是細胞和細胞和細胞，A錯誤。過程錯誤。過程、是抗原的呈是抗原的呈遞過程遞過程，都需要細胞膜糖被的參與；過程都需要細胞膜糖被的參與；過程是抗原與抗體結是抗原與抗體結合過程合過程，主要發(fā)生在內環(huán)境中，主要發(fā)生在內環(huán)境中，B錯誤。機體再次受到同種錯

27、誤。機體再次受到同種抗原刺激時抗原刺激時，人體消滅該抗原主要依靠記憶細胞的增殖分人體消滅該抗原主要依靠記憶細胞的增殖分化化，C錯誤。錯誤。B細胞的增殖分化大多數(shù)需要細胞的增殖分化大多數(shù)需要T細胞產生的淋巴細胞產生的淋巴因子及過程因子及過程共同作用共同作用，D正確。正確。CA圖甲中細胞圖甲中細胞和和均是均是T細胞，細胞細胞，細胞是效應是效應T細胞細胞B樹突狀細胞的功能是識別和處理抗原，呈遞抗原樹突狀細胞的功能是識別和處理抗原，呈遞抗原S蛋白蛋白C經(jīng)圖甲中經(jīng)圖甲中N過程形成的細胞過程形成的細胞與細胞與細胞細胞膜上均缺少抗細胞膜上均缺少抗原原S蛋白的受體蛋白的受體D圖乙是用圖乙是用50g空基因載體作

28、對照組，兩周后抽取小鼠血空基因載體作對照組，兩周后抽取小鼠血清檢測抗體含量得到的清檢測抗體含量得到的解析：據(jù)圖可知圖甲中細胞解析：據(jù)圖可知圖甲中細胞和和均是均是T細胞細胞，細胞細胞是效是效應應T細胞細胞，A正確；樹突狀細胞是吞噬細胞正確；樹突狀細胞是吞噬細胞，其功能是識別和其功能是識別和處理抗原處理抗原，呈遞抗原呈遞抗原S蛋白蛋白，B正確；經(jīng)圖甲中正確；經(jīng)圖甲中N過程形成的過程形成的細胞細胞是漿細胞是漿細胞，細胞膜上缺少抗原細胞膜上缺少抗原S蛋白的受體蛋白的受體，細胞細胞是是效應效應T細胞細胞，細胞膜上有受體細胞膜上有受體，C錯誤；圖乙是用錯誤；圖乙是用50g空基因空基因載體作對照組載體作對照

29、組，兩周后抽取小鼠血清檢測抗體含量得到的兩周后抽取小鼠血清檢測抗體含量得到的，D正確。正確。3(表格信息類表格信息類)春節(jié)過后，柴靜的紀錄片春節(jié)過后，柴靜的紀錄片穹頂之下穹頂之下引發(fā)引發(fā)了公眾對于了公眾對于PM2.5的廣泛關注。的廣泛關注。PM2.5是指大氣中直徑小于或是指大氣中直徑小于或等于等于2.5m的顆粒物，往往含有大量的有毒、有害物質，會的顆粒物，往往含有大量的有毒、有害物質，會對人體健康造成很大影響。為研究對人體健康造成很大影響。為研究PM2.5對人體對人體T細胞的影細胞的影響，用含不同濃度顆粒物的培養(yǎng)液培養(yǎng)響，用含不同濃度顆粒物的培養(yǎng)液培養(yǎng)T細胞，細胞，48小時后檢小時后檢測測Na

30、KATP酶活性及細胞活力。實驗結果如下：酶活性及細胞活力。實驗結果如下：組別組別顆粒物濃度顆粒物濃度/gmL1NaKATP酶活酶活性性/Umgpro1細胞活力細胞活力(相對值相對值)A035.81B5030.60.98C10020.50.87D20012.40.48注：注：SDH是有氧呼吸的關鍵酶。細胞活力通過測定各組細胞是有氧呼吸的關鍵酶。細胞活力通過測定各組細胞SDH總活性來表示總活性來表示，用于反映顆粒物對細胞的毒性。用于反映顆粒物對細胞的毒性。(1)顆粒物入肺會導致吞噬細胞的顆粒物入肺會導致吞噬細胞的_(細胞器細胞器)膜破裂，釋放水解酶破壞細胞結構。膜破裂，釋放水解酶破壞細胞結構。(2

31、)PM2.5超標的空氣會引起過敏病人哮喘等癥狀，超標的空氣會引起過敏病人哮喘等癥狀，此時的此時的PM2.5被稱為被稱為_，B淋巴細胞的細淋巴細胞的細胞周期會胞周期會_。(3)請寫出實驗目的：請寫出實驗目的：_。溶酶體溶酶體過敏原過敏原(或抗原或抗原)縮短縮短探究探究(PM2.5中中)不同濃度顆粒物對不同濃度顆粒物對T細胞的影響細胞的影響(或對相關或對相關酶、細胞活力的影響酶、細胞活力的影響)(4)本實驗評價指標所反映的顆粒物對本實驗評價指標所反映的顆粒物對T淋巴細胞的毒性，或淋巴細胞的毒性，或表現(xiàn)為殺傷作用致細胞數(shù)減少，或表現(xiàn)為抑制了細胞的表現(xiàn)為殺傷作用致細胞數(shù)減少，或表現(xiàn)為抑制了細胞的_生理

32、過程。請寫出實驗結論生理過程。請寫出實驗結論_。(5)長期在長期在PM2.5超標環(huán)境中暴露的人群，其超標環(huán)境中暴露的人群，其T淋巴細胞參與淋巴細胞參與的的_免疫發(fā)生障礙，導致識別、攻擊癌細胞免疫發(fā)生障礙，導致識別、攻擊癌細胞的能力下降，癌癥發(fā)病風險提高。這體現(xiàn)出免疫系統(tǒng)具有的能力下降，癌癥發(fā)病風險提高。這體現(xiàn)出免疫系統(tǒng)具有_功能。功能。有氧呼吸有氧呼吸在一定范圍內，隨著顆粒物濃度的增加，顆粒物對在一定范圍內，隨著顆粒物濃度的增加，顆粒物對T淋巴細淋巴細胞的毒性增大胞的毒性增大細胞細胞(特異性特異性)監(jiān)控、清除監(jiān)控、清除解析：解析：(1)顆粒物進入肺部后顆粒物進入肺部后，吞噬細胞會吞噬顆粒物吞噬

33、細胞會吞噬顆粒物，導致導致其細胞內的溶酶體膜破裂其細胞內的溶酶體膜破裂，釋放水解酶破壞細胞的結構。釋放水解酶破壞細胞的結構。(2)PM2.5超標的空氣使過敏病人發(fā)病超標的空氣使過敏病人發(fā)病，此時的此時的PM2.5被稱為被稱為過敏原過敏原(或抗原或抗原)，人體的免疫功能得以激發(fā)人體的免疫功能得以激發(fā)，促進了促進了B淋巴細淋巴細胞的增殖過程胞的增殖過程，使使B淋巴細胞周期變短。淋巴細胞周期變短。(3)分析表中的數(shù)據(jù)可知分析表中的數(shù)據(jù)可知，該實驗的自變量是顆粒物濃度的不，該實驗的自變量是顆粒物濃度的不同，檢測的因變量是同，檢測的因變量是NaKATP酶活性和細胞活力酶活性和細胞活力，再再結合題意結合題

34、意“研究研究PM2.5對人體對人體T細胞的影響細胞的影響”，可推知可推知，該實驗的目的是：探究該實驗的目的是：探究(PM2.5中中)不同濃度顆粒物對不同濃度顆粒物對T細胞的細胞的影響影響(或對相關酶、細胞活力的影響或對相關酶、細胞活力的影響)。(4)已知細胞活力通過測定各組細胞已知細胞活力通過測定各組細胞SDH總活性來表示總活性來表示，SDH是有氧呼吸的關鍵酶。表中數(shù)據(jù)顯示：可吸入顆粒物濃度越是有氧呼吸的關鍵酶。表中數(shù)據(jù)顯示：可吸入顆粒物濃度越大大，NaKATP酶活性和細胞活力越小酶活性和細胞活力越小，說明細胞說明細胞SDH總活性越低。因此總活性越低。因此，顆粒物對顆粒物對T淋巴細胞的毒性淋巴

35、細胞的毒性，表現(xiàn)為抑表現(xiàn)為抑制細胞的有氧呼吸過程制細胞的有氧呼吸過程，該實驗的結論是：在一定范圍內，該實驗的結論是：在一定范圍內，隨著顆粒物濃度的增加，顆粒物對隨著顆粒物濃度的增加，顆粒物對T淋巴細胞的毒性增大。淋巴細胞的毒性增大。(5)識別、攻擊癌細胞的過程是細胞免疫識別、攻擊癌細胞的過程是細胞免疫，T淋巴細胞參與特淋巴細胞參與特異性免疫中的體液免疫和細胞免疫異性免疫中的體液免疫和細胞免疫，因此因此，長期在超標長期在超標PM2.5環(huán)境中暴露的人群環(huán)境中暴露的人群，其其T淋巴細胞參與執(zhí)行的細胞免疫淋巴細胞參與執(zhí)行的細胞免疫(特異性免疫特異性免疫)發(fā)生障礙。免疫系統(tǒng)識別、攻擊癌細胞的過程發(fā)生障礙

36、。免疫系統(tǒng)識別、攻擊癌細胞的過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)具有監(jiān)控、清除功能。體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)具有監(jiān)控、清除功能。1“三看法三看法”判別體液免疫和細胞免疫判別體液免疫和細胞免疫(1)看抗原經(jīng)吞噬細胞處理后的去向：看抗原經(jīng)吞噬細胞處理后的去向：如果大部分抗原需要一如果大部分抗原需要一種細胞呈遞才刺激相關細胞增殖分化種細胞呈遞才刺激相關細胞增殖分化，則為體液免疫；如果則為體液免疫；如果抗原直接刺激相關細胞而不用另一種細胞呈遞抗原直接刺激相關細胞而不用另一種細胞呈遞，則為細胞免，則為細胞免疫。疫。(2)看免疫的結果：看免疫的結果：如果免疫引起靶細胞裂解并釋放其中隱藏如果免疫引起靶細胞裂解并釋放其中隱藏的抗原的抗原

37、，則為細胞免疫；如果兩種成分結合則為細胞免疫；如果兩種成分結合，形成了沉淀或形成了沉淀或細胞集團細胞集團，則為體液免疫。則為體液免疫。(3)看抗原的種類：看抗原的種類：存在于內環(huán)境中的抗原引發(fā)的是體液免存在于內環(huán)境中的抗原引發(fā)的是體液免疫疫，如蛇毒或過敏原引起的免疫屬于體液免疫；如蛇毒或過敏原引起的免疫屬于體液免疫；胞內寄生胞內寄生菌、自身腫瘤、移植器官等引發(fā)的是細胞免疫；病毒感染菌、自身腫瘤、移植器官等引發(fā)的是細胞免疫；病毒感染先引發(fā)體液免疫先引發(fā)體液免疫，再引發(fā)細胞免疫。再引發(fā)細胞免疫。2免疫調節(jié)類試題解題策略免疫調節(jié)類試題解題策略(1)解答示意圖類試題時可采用下列模板：解答示意圖類試題時

38、可采用下列模板：第一步第一步，分析示意分析示意圖圖，從消滅抗原的方式角度判斷免疫的方式；第二步從消滅抗原的方式角度判斷免疫的方式；第二步，明確明確參與免疫的各種細胞的名稱；第三步參與免疫的各種細胞的名稱；第三步，聯(lián)系教材中細胞免疫聯(lián)系教材中細胞免疫和體液免疫的機理和體液免疫的機理，結合試題設問分析。結合試題設問分析。(2)解答文字應用型信息題解答文字應用型信息題，可采用以下模板：可采用以下模板：第一步第一步，閱讀閱讀試題試題，確定考查范圍確定考查范圍(是特異性免疫還是非特異性免疫是特異性免疫還是非特異性免疫)；第；第二步二步，聯(lián)系教材聯(lián)系教材，判斷解題應用的理論依據(jù)判斷解題應用的理論依據(jù)，是細

39、胞免疫還是細胞免疫還是體液免疫；第三步是體液免疫；第三步，結合問題或選項推斷并確定答案。結合問題或選項推斷并確定答案。押題押題1(2015北京十二校期末綜測北京十二校期末綜測)神經(jīng)遞質乙酰膽堿與突神經(jīng)遞質乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體觸后膜的乙酰膽堿受體(AChR)結合，突觸后膜興奮，引起肌結合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內該過程出現(xiàn)異常，如圖是其發(fā)肉收縮。重癥肌無力患者體內該過程出現(xiàn)異常，如圖是其發(fā)病機理示意圖。下列敘述不正確的是病機理示意圖。下列敘述不正確的是()A物質物質a作為抗原能激活作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞細胞增殖分化為漿細胞B抗抗a抗體與物質抗體與物

40、質a的結合物不能被吞噬細胞清除的結合物不能被吞噬細胞清除C物質物質a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫D患者體內乙酰膽堿與突觸后膜的患者體內乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合減少特異性結合減少B解析：物質解析：物質a能刺激機體產生抗能刺激機體產生抗a抗體抗體，說明物質說明物質a作為抗原能作為抗原能激活激活B細胞增殖分化為漿細胞細胞增殖分化為漿細胞，A正確；抗正確；抗a抗體與物質抗體與物質a的結的結合物可被吞噬細胞清除合物可被吞噬細胞清除，B錯誤；物質錯誤；物質a能刺激機體產生抗能刺激機體產生抗a抗體抗體，只有體液免疫過程能產生抗體只有體液免疫過程能產生抗體，說明物

41、質說明物質a引發(fā)的上述引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫免疫過程屬于體液免疫，C正確；抗正確；抗a抗體能與乙酰膽堿競爭抗體能與乙酰膽堿競爭乙酰膽堿受體乙酰膽堿受體(AChR)，從而導致乙酰膽堿與突觸后膜的從而導致乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合減少特異性結合減少，D正確。正確。押題押題2(原創(chuàng)題原創(chuàng)題)如圖如圖1表示病菌感染人體后，免疫細胞做出表示病菌感染人體后，免疫細胞做出應答反應的部分過程；圖應答反應的部分過程；圖2表示將抗原注射到兔體內后抗體產表示將抗原注射到兔體內后抗體產生量的變化，當注入抗原生量的變化，當注入抗原X，抗體產生量的變化用曲線，抗體產生量的變化用曲線A表表示。請回答下列

42、問題：示。請回答下列問題：圖圖2圖圖1(1)人體內的免疫細胞是由骨髓中的人體內的免疫細胞是由骨髓中的_分化形成的。分化形成的。(2)圖圖1中既參與體液免疫，又參與細胞免疫的細胞是中既參與體液免疫，又參與細胞免疫的細胞是_(填序號填序號)，在圖，在圖1所示免疫應答過程中該細胞的作用是所示免疫應答過程中該細胞的作用是_。(3)細胞細胞在受到抗原刺激時，除了產生細胞在受到抗原刺激時，除了產生細胞，還能增殖分，還能增殖分化產生化產生_。當機體受到同種抗原的第二次刺激。當機體受到同種抗原的第二次刺激時，記憶時，記憶B細胞的細胞周期將細胞的細胞周期將_(填填“變短變短”“”“變長變長”或或“基本不變基本不

43、變”)。造血干細胞造血干細胞產生淋巴因子產生淋巴因子記憶記憶B細胞細胞變短變短(4)圖圖2中，若第中，若第8天，同時注射抗原天，同時注射抗原X和和Y，則表示對抗原，則表示對抗原X、Y免疫的抗體產生量的曲線分別是免疫的抗體產生量的曲線分別是_，其中對抗原，其中對抗原X的的免疫特點有免疫特點有_。若第若第8天不注射抗原天不注射抗原X，則以后對抗原，則以后對抗原X免疫的抗體產生量變免疫的抗體產生量變化的是曲線化的是曲線_。B、C第二次免疫應答反應快而強第二次免疫應答反應快而強(或反應快，產生的抗體多或反應快，產生的抗體多)D解析：解析：(1)人體的骨髓造血干細胞為專能干細胞人體的骨髓造血干細胞為專能

44、干細胞，能增殖分化能增殖分化為淋巴細胞、吞噬細胞等。為淋巴細胞、吞噬細胞等。(2)圖圖1中細胞中細胞能產生抗體能產生抗體，說明其為漿細胞說明其為漿細胞，進行的是體進行的是體液免疫液免疫，則細胞則細胞為為B細胞細胞，細胞細胞為為T細胞細胞，T細胞既參與細胞既參與體液免疫又參與細胞免疫。由圖示可知體液免疫又參與細胞免疫。由圖示可知，抗原傳遞給抗原傳遞給T細細胞胞，能刺激能刺激T細胞產生淋巴因子細胞產生淋巴因子，B細胞受到刺激后細胞受到刺激后，在淋巴在淋巴因子的作用下開始一系列的增殖、分化。因子的作用下開始一系列的增殖、分化。(3)B細胞在接觸抗原刺激時細胞在接觸抗原刺激時，除了產生漿細胞除了產生漿

45、細胞，還能增殖分，還能增殖分化產生記憶化產生記憶B細胞。當記憶細胞。當記憶B細胞受到相同抗原刺激后細胞受到相同抗原刺激后，其會其會快速增殖分化為漿細胞快速增殖分化為漿細胞，故其細胞周期變短。故其細胞周期變短。(4)二次免疫應答反應快而強二次免疫應答反應快而強，則圖則圖2中中，同時注射抗原同時注射抗原X和和Y，表示對抗原表示對抗原X免疫的抗體產生量的是曲線免疫的抗體產生量的是曲線B，表示對抗原表示對抗原Y免疫免疫(初次免疫初次免疫)的抗體產生量的是曲線的抗體產生量的是曲線C。若一段時間后不。若一段時間后不注射抗原注射抗原X，則抗體水平會基本保持不變或有所降低則抗體水平會基本保持不變或有所降低，其抗其抗體產生量如曲線體產生量如曲線D所示。所示。