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1、六年級道德與法治下冊教案 學科 道德與法治 年級/冊 六年級（下） 教材版本 部編版 課題名稱 第一單元 《學會反思》 教學目標 通過反思，我們可以更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現在和將來聯系在一起，讓自己在將來做得更好 重難點分析^p 重點分析^p 從反思的內涵、反思的意義、反思的方法，以及反思的影響這幾個方面去理解反思。反思是一種內心活動，比較抽象，學生比較難以理解。 難點分析^p 六年級的孩子，雖然有了一定抽象思維，但仍以形象思維為主，要把反思作為一種自我教育的手段，需要在體驗中不斷地內化。 難點教學 方法 1.這節(jié)課的內容應化抽

2、象為形象，深入淺出。 2.通過討論及問題探究，將之與孩子的內心活動與實際體驗結合起來。 教學環(huán)節(jié) 教學過程 導入 1.聽音頻：深刻的檢討 2.討論：你有做過檢討嗎？檢討的實質是什么？ 知識講解 （難點突破） 3.以問題推進課堂： （1）什么是反思呢？（結合最平常的一些心理活動，引導學生理解反思的內涵） 反思進行時：圖片展示進行反思的方式。 ①自從我認真學習后，進步可大了。 ②為什么我總是考不好？ ③我為什么這么害怕“山羊跳”？ 提示：當你這樣回憶和思考的時候，其實就是在反思。 總結：反思，聽起來感覺很抽象。其實，我們都進行過反思，都有一定的反思能力。當我們思考過去的事情，并從

3、中得到經驗或教訓時，就是在反思。 （2）小學階段你印象最深刻的一件事是什么？為什么這件事給你留下這么深刻的印象？（結合自己的實際經歷，去感知其實反思一直陪伴著我們的成長。） ①競選班長落選這件事令我印象最深。當時我很難過，也從中知道了自己的不足。 ②我印象最深刻的是第一次參加夏令營。第一次離開父母，生活中的問題都要自己解決，我才發(fā)現自己有很多事情都不會做。 ③我印象最深的是，去年跳繩比賽前，我練了半個月，成績提高很快。真的是一分耕耘一分收獲。 （3）反思有什么意義呢？（通過對比對待反思的不同觀點，引導學生感受反思的意義，學會正確、科學反思。） 觀點一：晚上，白天的事情經常在我眼前“

4、過電影”，我總是想到自己的失敗和錯誤。反思這件事一點都不讓人開心。 觀點二：過去的事就讓它過去唄！想來想去也不會有多少改變，還有什么好想的呢，多累啊！ 交流、反饋：對以上的兩個觀點，你怎么看呢？ a.通過反思，我們可以總結經驗，進一步提升自己；也可以看到自己的缺點與不足，更好地完善自己，還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標的實現。 b.如果反思的方向不正確、過度反思也會帶來一定的消極影響。但這并不說明我們不需要反思，而是應該在不斷反思的過程中積累經驗，進行更加科學、合理的反思，從而更好地完善自我。 c.反思小搶答：通過剛才的反思，我們對反思這件事情有了更加深入的了解和認知

5、。那么，下面我們一起來搶答（ 題目見課堂練習）。 （4）怎樣反思，養(yǎng)成反思的好習慣，做一個善于反思的人？ ①我的反思小故事：說說我的反思經歷。 思考：請你結合自己的反思經歷，說說反思是怎樣的一種過程，它起到了怎樣的作用？ 總結：反思作為內心活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析^p 和總結過去。如果主動反思，則能更好地把握現在和未來。 反思的方法:掌握反思的方法，可以讓我們更好地進行反思。 a.選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經過。 b.在這件事情中，哪些地方自己做得對？有哪些成功的經驗？ c.在這件事情中，哪些地方自己做得不對？有哪些失敗的教訓？ d.

6、如果能夠重來，或以后遇到類似的事情，自己會怎樣做？ ②在平常的生活中，你喜歡反思嗎？你會通過哪些方式進行反思？ 我喜歡完成作業(yè)后，把當天的事情在眼前“過電影”，這時候反思正合適。 晚飯后，我經常和爸爸媽媽一起散步，聊聊一天中發(fā)生的各種事情，互相出出主意，這也是一種反思。 ③你有專屬自己的反思時間嗎？ 反思時時都能進行，在特定情況下，反思尤其必要。反思時間無須太長，每日堅持，必有收獲。生活中需要反思的情況有很多。反思一開始也許有難度，一旦形成習慣，做起來就非常輕松了。 ④怎樣正確地對待反思的結果呢？ 反思的過程很重要，反思的結果更應該記錄下來。2 4.課堂延伸：從《曾子自省》故事中，體會反思對自己人生的重要影響。 5.課堂反思 通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？都有哪些收獲？ 課堂練習 （難點鞏固） 反思可以讓我們發(fā)現自己做得好的地方，下次繼續(xù)努力。 反思可以讓我學習別人的優(yōu)點。 反思的內容不僅僅是失敗與錯誤，還有經驗和教訓。 反思雖然不能改變已經發(fā)生的事情，但是可以改變未來的路。 反思可能會帶來一些情緒上的波動，不過這不是沒有意義的，它可以使我們更清楚地認識到自己的不足。 小結 通過反思，我們可以更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現在和將來聯系在一起，讓自己在將來做得更好。 第 6 頁 共 6 頁