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1、 初中體育足球課教學設(shè)計 一、教材內(nèi)容： 1、學習腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。 二、教材分析： 足球是趣味性與競技性強，體能技能與團隊意識要求高的集體性運動項目，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，足球運動對學生的身體素質(zhì)訓練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是初中體育教學的選修教材。足球運動因為技術(shù)動作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大初中學生喜愛。通過足球運動，能夠發(fā)展學生身體基本活動水平，提升靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項

2、有很高鍛煉價值的運動項目。 本課教學內(nèi)容是足球運動中的學習腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運動中最主要的基本技術(shù)，是初中足球教學重要組成部分，所以我們必須高度重視學習和掌握這個技術(shù)。所以，本課著重要解決在各種情況下學生控制并支配球的水平，鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時增強準確性、熟練性，為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎(chǔ)。 三、學情分析： 體育的運動技能雖然有差異，但學生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維水平、創(chuàng)造水平，善于學習，加上學生有較強的創(chuàng)造水平和自學水平，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新

3、穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在水平，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促動學生努力達到教學目標。 四、教學目標的確定： 1、認知目標：進一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動作概念。 2、技能目標：鞏固提升腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的控制水平、支配水平，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。 3、情感目標：培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。 五、本課的重、難點確定： 重點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球--準確的腳型及觸球的部位、力量。 難點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握水平。停

4、球時伸腳提前量和即時后撤的掌握。 六、教學策略： 本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學生反復練習的教學策略，發(fā)展學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，使用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達到教學目標。 全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過度的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。 七、教學過程： （一）開始部分 1、課堂常規(guī) 2、本課的教學內(nèi)容目標及要求 組織：*? *? *? *? *? *? * *? *? *? *? *? *? * *? *? *? *? *? *? * *? *? *? *? *? *? *

5、 （二）準備部分 1、慢跑 學生成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈，慢跑時速度均勻精神飽滿，隊列整齊。 2、熟悉球性 教師先實行各種方法練習和講解，然后學生自由模仿創(chuàng)新練習。組織形式為散點。 學生通過各種練習，培養(yǎng)學生的球感和對球的興趣，改善腳對球的控制水平，進一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準備。 3、徒手操 讓學生充分活動身體各關(guān)節(jié)，拉伸韌帶。 隊形：廣播體操隊形 （三）基本部分 一、學習腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù) 動作要求：直線助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球 15cm 左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊

6、球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。 重點：支撐腳站位 難點：腳型固定 組織：全班兩人一組，每組一球，同時實行練習 教法： 1．講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球 2．給學生做準確示范動作 3．學生練習時，巡回輔導，糾正錯誤動作 要求：認真聽講解，仔細觀察教師示范，明確支撐腳站位。 （1）踢固定球，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習 （2）兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習 為了進一步建立運球的動作概念，使學生能準確掌握踢球動作，采用了學生散點看教師示范模仿練習，同時教師發(fā)現(xiàn)問題即時解決問題，特別是身體的姿勢、腳型

7、、腳法要準確。著重解決腳對球接觸力量、方向、掌握和眼視前方，同時給學生一定的時間自主創(chuàng)新，提升學生的學習興趣，進一步提升控制球和支配球的水平。 二、學習腳內(nèi)側(cè)接地滾球 動作要點：支撐腳腳尖正對來球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內(nèi)側(cè)迎球。 組織：全班兩人一組，每組一球，兩列橫隊，相距 五米 教法： 1．講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球 2．教師示范 3．兩人一組，隊形相距 五米 ，練習傳球 練習： 1． 原地傳球停球練習。 2． 原地不停球傳球練習。 3． 行進間傳球練習，后退前進 三、教學比賽　　 組織：5人一組，兩隊進行傳球比賽

8、 要求：多做傳接球練習，地滾球?！　? 目的是培養(yǎng)良好的觀察能力，進攻意識和協(xié)作配合能力，善于隱藏自己的傳球意圖，以及運球假動作新式單個戰(zhàn)術(shù)行動與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合。要求：無球隊員跑動、接應(yīng)要積極，防守隊員要密切注意傳球隊員的行動，搶斷、封堵要積極?！　? 通過比賽，進一步鞏固和提高腳內(nèi)側(cè)踢、接球技術(shù)，提高傳接球的準確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時培養(yǎng)學生機智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致，密切配合的集體主義精神?！　? （四）結(jié)束部分　　 1、伸展放松操　　 在教師帶領(lǐng)下學生通過模仿練習，促使學生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復?！　? 2、對本課進行小結(jié)，布置收回器材　 八、場地器材：　　 1、場地：學?；@球場；2、足球30只