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鄂教版三上品德與社會(huì)《學(xué)校的變化》

上傳人:文*** 文檔編號(hào):69776854 上傳時(shí)間:2022-04-06 格式:DOC 頁數(shù):4 大小:20KB
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1、第十二課 學(xué)校的變化 主備人 石彩麗 教學(xué)內(nèi)容: 鄂教版三年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第十一課教學(xué)設(shè)計(jì)。 教學(xué)目標(biāo): 情感與態(tài)度價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的親切感,懂得珍惜今天優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件。培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的思想感情和對(duì)學(xué)校積極的小主人翁意識(shí)。 行為與習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的良好行為,養(yǎng)成會(huì)傾聽,交流的習(xí)慣。 知識(shí)與技能:多種形式的了解學(xué)校的發(fā)展變化,培養(yǎng)學(xué)生積極收集整理資料的能力。 過程與方法:通過教師有效引導(dǎo),提高認(rèn)識(shí),激發(fā)情趣,學(xué)生積極主動(dòng)的自我探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生情感。 教學(xué)重點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)

2、生了解學(xué)校的過去與現(xiàn)在,通過發(fā)現(xiàn)學(xué)校的巨大變化,激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛之情,懂得珍惜今天優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活。 教學(xué)難點(diǎn): 讓學(xué)生基于對(duì)學(xué)校的深深熱愛之情上,增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)校的小主人翁意識(shí),用自己的實(shí)際行動(dòng)來為學(xué)校出點(diǎn)力 教學(xué)準(zhǔn)備: 1、 收集有關(guān)過去的圖片資料。 2、整理教學(xué)內(nèi)容涉及的相關(guān)課件。3、布置好參觀活動(dòng)場(chǎng)地。4、整理小導(dǎo)游牌子。 課時(shí)安排: 3課時(shí) 第一課時(shí)完成教材P71—P72內(nèi)容,話題為“校園里的發(fā)現(xiàn)”。 第二課時(shí)完成教材P69—P70內(nèi)容,話題為“珍貴的回憶”。 第三課時(shí)完成教材P73—P74內(nèi)容,話題為“我為學(xué)校出點(diǎn)力”。 教學(xué)過程

3、: 第一課時(shí) 活動(dòng)一 小小導(dǎo)游我來當(dāng) 1、導(dǎo)入:學(xué)校是我們成長(zhǎng)的樂園,在這快樂的校園里,有哪些地方你很喜歡?今天,我們挑選幾個(gè)小導(dǎo)游分別給我們介紹一下學(xué)校里讓他喜歡的地方為我們介紹,看看是否介紹清楚。 2、小組內(nèi)初選。 3、 小導(dǎo)游考核,頒發(fā)“小小導(dǎo)游牌”。(即組內(nèi)推出的學(xué)生簡(jiǎn)述自己要介紹的校園地點(diǎn)及特色,師有所挑選及做好補(bǔ)充準(zhǔn)備,如:校獎(jiǎng)牌存放處學(xué)生一般不知道。) 4 、小結(jié):看來,同學(xué)們對(duì)校園并不陌生,平時(shí)都有仔細(xì)的觀察,今天我們的校園一日游一定會(huì)有收獲。 活動(dòng)二 小小校園一日游 1、導(dǎo)入:(激趣)導(dǎo)游們做好準(zhǔn)備了嗎?游客呢?

4、 2、明確游覽要求:教師提出離開教室到各參觀地點(diǎn)各項(xiàng)要求。(注意安全,大膽講解,認(rèn)真傾聽、、、、、、) 3、師生參觀游覽,學(xué)生沒帶到的地方教師帶領(lǐng)參觀講解。 活動(dòng)三 小小心兒真激動(dòng) 1、導(dǎo)入:剛才在游覽校園各處的時(shí)候,很多同學(xué)不時(shí)發(fā)出驚嘆聲,有很多話兒要說,現(xiàn)在放飛你們那顆激動(dòng)地心吧! 2、全班交流:(1)看到那雄偉壯觀的教學(xué)樓你內(nèi)心有著怎樣的感慨? (2)窗明幾凈,設(shè)施一流的多媒體教室給你留下了怎樣的印象? (3)咱們學(xué)校榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)牌陳列室那閃閃金牌背后的故事讓你想到了什么? 3、過渡:

5、是啊,不看不知道,一看嚇一跳。原來我們的學(xué)校這么美,有這么多令我們驕傲自豪的地方! 4、引導(dǎo)交流:這么美,這么令人驕傲自豪的校園,而我們每天生活在他的懷抱里,你有什么話想對(duì)學(xué)校說? 5、小結(jié):對(duì),學(xué)校是我家,人人都愛著他。我們每個(gè)人都是學(xué)校的一份子,是校園的小主人,我們?yōu)樯钤谶@美麗的校園里感到驕傲自豪。 板書設(shè)計(jì): 教學(xué)樓 雄偉高大 多媒體室 現(xiàn)代發(fā)達(dá) 令人驕傲自豪 12.校園的變化

6、 操場(chǎng) 寬敞舒適 陳列室 碩果累累 第二課時(shí) 活動(dòng)一 調(diào)查匯報(bào) 1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:上節(jié)課,我們共同領(lǐng)略了學(xué)校的多彩生活,了解了美麗豐富的校園文化,同學(xué)們還想深入了解我們的學(xué)校嗎?想了解哪些方面?(適機(jī)板書:歷史。) 這節(jié)課,讓我們一起走進(jìn)學(xué)校的歷史長(zhǎng)廊,去感受與聆聽歲月的艱辛與輝煌! 2、在課前老師給同學(xué)們布置了四個(gè)調(diào)查題目,讓同學(xué)們選擇自己感興趣的主題進(jìn)行調(diào)查。請(qǐng)調(diào)查學(xué)校過去校容校貌的同學(xué)坐在第一組,調(diào)查學(xué)校歷年來取得成績(jī)的同學(xué)坐在第二小組,調(diào)查學(xué)校歷來優(yōu)秀生的同學(xué)坐在第三小組,了

7、解學(xué)校優(yōu)秀校長(zhǎng)、模范教師的同學(xué)坐在第四小組。 3、交流匯報(bào):同學(xué)們準(zhǔn)備好了么?我們請(qǐng)了解學(xué)校過去校容校貌小組先來匯報(bào),教師給予適當(dāng)補(bǔ)充。 (師相機(jī)出示圖片) 4、交流匯報(bào):接著哪個(gè)小組愿意匯報(bào)?在我們歷屆的校長(zhǎng)中,你最佩服誰?盡管我們的學(xué)校曾經(jīng)是破舊的,但從這里走出了令我們驕傲的人物,你敬佩誰? 小結(jié):是啊,我們的學(xué)校曾經(jīng)破爛不堪:低矮的教學(xué)樓,書籍匱乏的閱覽室,泥濘的操場(chǎng)、、、、、、可是,幾十年過去了,在幾代人的努力下,我們的學(xué)校舊貌換新顏,發(fā)生了巨大的變化。 活動(dòng)二 名人訪談 1、導(dǎo)入:盡管我們的學(xué)校曾經(jīng)是那樣的破舊,但是,從這里走出了許多令人敬

8、佩的大學(xué)生,市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人,甚至還有全國勞模,奧運(yùn)冠軍、、、、、、 2、名人故事交流:你在課前收集到哪些名人故事? 3、引導(dǎo)感悟:同學(xué)們,此時(shí)此刻,面對(duì)這些杰出的校友,你們有什么話想說嗎? 從他們身上,你學(xué)習(xí)到了什么? 活動(dòng)三 找變化有方法 1、導(dǎo)入:同學(xué)們,今天,我們一起走進(jìn)了我校的歷史長(zhǎng)廊,在這里,我們感受到歷史沉淀下來的濃郁文化。 2、引導(dǎo)交流:學(xué)校的巨大變化有些我們能看到,還有很多變化是我們眼睛看不到的,大家想一下,我們是通過哪些途徑了解到學(xué)校這么多的變化呢?讓學(xué)生各抒己見,充分發(fā)表自己的意見。 3、小結(jié):是啊,今天我們看到了學(xué)校的

9、巨大變化,同時(shí)老師也看到了你們身上的巨大變化,那就是你們能多途徑多方法地去了解學(xué)校的過去現(xiàn)在,自己做學(xué)習(xí)的小主人,非常棒! 板書設(shè)計(jì) 珍貴的回憶 校園回憶 人才輩出 愛我校園 珍惜今天 第三課時(shí) 活動(dòng)一 憶往昔看今朝 1、導(dǎo)入:我們的校園從建校的幾間平房和一百多名學(xué)生,發(fā)展到現(xiàn)在現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,學(xué)生千名,學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化,真令我們感慨萬千呀!

10、 2、回顧舊知,體會(huì)交流:在艱苦的條件下,我們的學(xué)校出了怎樣的成績(jī)?現(xiàn)在的學(xué)校,又有什么令你自豪? (師出示前兩節(jié)課所示課件) 3、引導(dǎo)交流:從這些人物,活動(dòng)成就中,你想說什么? 4、小結(jié):對(duì),不管是在條件艱苦的過去,還是在現(xiàn)在學(xué)校環(huán)境優(yōu)越的今天,作為學(xué)生,我們是校園的一份子,學(xué)校的發(fā)展就是我們的驕傲。 活動(dòng)二 諸葛亮 談建議 1、導(dǎo)入:今天,我們還只是成長(zhǎng)在校園中的幼苗,但同學(xué)們覺得自己就是學(xué)校的一員,為使我們的校園更美好,讓我們來當(dāng)小諸葛,為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策,提出合理的建議吧! 2、引導(dǎo)交流:學(xué)校里還存在哪些不足?提出你們的建議。

11、 (生四人小組積極討論后交流) 3、引導(dǎo)寫一寫:將你們這些合理的建議趕快寫下來,交給我們的校長(zhǎng)。我想,當(dāng)校長(zhǎng)看到你們?yōu)閷W(xué)校想的這些好辦法時(shí),一定會(huì)為你們感到自豪的。 活動(dòng)三 小主人做實(shí)事 1、導(dǎo)入:我們是學(xué)校的小主人,學(xué)校的發(fā)展不僅需要我們出謀劃策,而且更需要我們從身邊的小事做起。 2、引導(dǎo)交流:我們可以為學(xué)校做些什么呢? 3、小結(jié):啊,同學(xué)們真是生活的有心人。只要同學(xué)們?cè)谏钪袕纳磉叺男∈伦銎穑B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我們的校園一定會(huì)越來越美麗。 活動(dòng)四 設(shè)計(jì)師畫學(xué)校 1、過渡交流:只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這樣校園將會(huì)變成美好的世界。如果你

12、是學(xué)校未來的設(shè)計(jì)師,你將如何設(shè)計(jì)我們的學(xué)校呢? (生交流各自設(shè)想) 2、引導(dǎo)書畫:現(xiàn)在,美好校園的藍(lán)圖由你構(gòu)建,把你們所想的用筆畫下來吧! (生認(rèn)真繪畫未來的學(xué)校,老師巡視,作品展示。) 3、小結(jié):我們學(xué)習(xí)在學(xué)校,學(xué)校就像我們的家,只要我們從身邊小事做起,用我們的愛去關(guān)心它,相信我們的校園會(huì)越來越美好! 板書設(shè)計(jì) 我為學(xué)校出點(diǎn)力 做身邊小事 建美好校園 友情提示:部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理,供您參考!文檔可復(fù)制、編制,期待您的好評(píng)與關(guān)注! 4 / 4

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