《高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第一部分 層級二 75分的重點保分題精析精研 保分專題（三）導(dǎo)數(shù)的簡單應(yīng)用課件 文》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 第一部分 層級二 75分的重點保分題精析精研 保分專題（三）導(dǎo)數(shù)的簡單應(yīng)用課件 文（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、年份年份卷別卷別考查內(nèi)容及考題位置考查內(nèi)容及考題位置命題分析命題分析2017卷卷導(dǎo)數(shù)的幾何意義導(dǎo)數(shù)的幾何意義T14 1此部分內(nèi)容此部分內(nèi)容是高考命題的熱點內(nèi)是高考命題的熱點內(nèi)容在選擇題、填空容在選擇題、填空題中多考查導(dǎo)數(shù)的幾題中多考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義，難度較小何意義，難度較小 2應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極究函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值，多在選擇值、最值，多在選擇題、填空題最后幾題題、填空題最后幾題的位置考查，難度中的位置考查，難度中等偏上，屬綜合性問等偏上，屬綜合性問題有時也常在解答題有時也常在解答題的第一問中考查，題的第一問中考查，難度一般難度一般利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性利用導(dǎo)數(shù)研究函

2、數(shù)的單調(diào)性T21(1)卷卷 利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性T21(1)卷卷 利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性T21(1)2016卷卷 利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性T21(1)卷卷 導(dǎo)數(shù)的幾何意義導(dǎo)數(shù)的幾何意義T20(1)卷卷 利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性T21(1)2015卷卷 導(dǎo)數(shù)的幾何意義、切線方程導(dǎo)數(shù)的幾何意義、切線方程T14卷卷 利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性T21(1)函數(shù)的最小值函數(shù)的最小值f(x)min0信息信息：f(x)0(1)要討論函數(shù)的單調(diào)性，要討論函數(shù)的單調(diào)性，必須先求出函數(shù)定義域

3、必須先求出函數(shù)定義域(2)對于含參數(shù)的問題，對于含參數(shù)的問題，要根據(jù)不同情況對參數(shù)要根據(jù)不同情況對參數(shù)進(jìn)行分類討論進(jìn)行分類討論可求導(dǎo)函數(shù)可求導(dǎo)函數(shù)f(x)信息信息：已知：已知f(x)的解析式的解析式注意什么注意什么想到什么想到什么有什么有什么函數(shù)的單調(diào)性，即函數(shù)的單調(diào)性，即判定導(dǎo)函數(shù)的正負(fù)判定導(dǎo)函數(shù)的正負(fù)信息信息：求函：求函數(shù)的最值數(shù)的最值過曲線上點的切線過曲線上點的切線方程的求法方程的求法信息信息：求切：求切線方程線方程(1)曲線曲線yf(x)“在點在點P(x0，y0)處的切線處的切線”與與“過點過點P(x0，y0)的的切線切線“的區(qū)別的區(qū)別(2)構(gòu)造新的函數(shù)解決構(gòu)造新的函數(shù)解決問題時與原函數(shù)的等問題時與原函數(shù)的等價性價性可求導(dǎo)函數(shù)可求導(dǎo)函數(shù)f(x)信息信息：已知：已知f(x)的解析式的解析式注意什么注意什么想到什么想到什么有什么有什么