《《我國的動物資源》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我國的動物資源》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、北師大版生物學(xué)八年級上冊 《我國的動物資源》教案 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識目標(biāo)： a、認識我國的動物資源概況。 b、知道我國常見的珍稀動物。 2、能力目標(biāo)： 完成各自的調(diào)查任務(wù)，并匯報調(diào)查結(jié)果，提高調(diào)查能力。 3、情感態(tài)度與價值觀： 通過動物角色扮演、設(shè)計一句保護動物資源的宣傳廣告詞、寫一篇“我能為保護動物資源做些什么”的短文等活動，認識動物是人類的朋友，樹立動物資源現(xiàn)狀的憂患意識。 二、教學(xué)的重點和難點： 1、教學(xué)重點：動物是人類的朋友及我國的珍稀動物。 處理：通過精選課程資源，采取角色扮演、師生討論等方法，達到潤物細無聲的情感感染! 2、教學(xué)難點：我

2、國動物資源面臨的威脅。 處理：通過學(xué)生討論、資料分析，設(shè)計宣傳廣告詞，樹立動物資源現(xiàn)狀的憂患意識。! 三、教學(xué)過程： （一）課外調(diào)查 上課前一周，將學(xué)生分成七組，并布置同學(xué)們完成各自的調(diào)查任務(wù)，各小組派代表匯報調(diào)查結(jié)果，互相交流體會，總結(jié)動物與人類生活的關(guān)系。 一組：去養(yǎng)鴨場調(diào)查 二組：去藥店調(diào)查 三組：去商店調(diào)查 四組：去農(nóng)村調(diào)查 五組：去飯店調(diào)查 六組：去養(yǎng)牛場調(diào)查 七組：去動物園調(diào)查 （二）角色扮演——研討動物與人類的關(guān)系: 思考： 1．通過表演和觀看表演，你對動物與人類的關(guān)系有哪些新的認識？ 2．哪些精彩的動物扮演者及表演給你留下了深刻印象，為什

3、么？ 3．了解中國瀕危動物的現(xiàn)狀。 得出結(jié)論： 1．動物為人們提供了衣、食、行、用等物品。 2．動物在人類日常生活中的作用。 3．動物在畜牧業(yè)生產(chǎn)方面的作用。 4．動物在我國經(jīng)濟發(fā)展等方面的作用。 （三）閱讀課本，回答問題 1．我國的動物資源狀況如何？ 2．我國有哪些特產(chǎn)的珍稀動物？ 思考：為什么稱它們?yōu)檎湎游铮? 幻燈展示：展示一組我國特有的珍稀野生動物的可愛形象圖片! 思考： 1. 為什么稱它們?yōu)檎湎游铮? 2. 是什么原因造成它們數(shù)量越來越稀少呢？ 生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重破壞、過度開發(fā)利用 、環(huán)境污染嚴(yán)重、偷獵盜采現(xiàn)象屢禁不止等情況是造成我國珍稀動物的數(shù)量越來

4、越稀少的主要原因。 （四）我國動物資源面臨的威脅 數(shù)據(jù)顯示： 隨著人類無節(jié)制地對大自然的開發(fā)，已經(jīng)使世界上300多種鳥類、100多種兩棲、爬行類和近200種獸類滅絕。瀕臨滅絕的鳥類有6000多種，獸類有4000多種，兩棲、爬行類有3000多種，比自然淘汰的速度快2000倍。 資料一： 我國脊椎動物特有和受威脅種數(shù)統(tǒng)計表 資料二： 1991年，一名美國豹類研究專家來到青海某雪豹棲息地考察雪豹，他在野外進行了3 個月艱苦、細致的搜尋，竟沒有發(fā)現(xiàn)一只雪豹的蹤影，最后他不得不失望地離去。同年６月，青海公安部門卻在西寧市一皮匠家中，一次查獲正在加工的雪豹皮４００張。而雪豹是比大熊貓數(shù)量更稀少的國家一級保護動物。 請思考： 作為新時代的少年，未來世界的主人翁，你們應(yīng)該做些什么？ 動動腦： 為激勵人們保護野生動物，請你設(shè)計一句宣傳廣告詞。比比看，誰的設(shè)計最新穎，最具激勵作用。 （五）布置課外實踐活動 1、利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)我國動物資源和國家級保護動物的資料，利用這些資料，以“動物資源及保護”為主題設(shè)計一個小報，在全班展出。 2、寫一篇短文：我能為保護動物資源做些什么？