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1、人教課標版四年級語文上冊教案 蟋蟀的住宅 教學設計一
第一課時
教學目的:
1、學會本課12個生字,認識4個生字。能正確讀寫以下詞語:住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、枯燥、鉗子、耐煩、寬敞。
2、朗讀課文,了解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程。
教學重點:
朗讀課文,了解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程。
教學過程:
一、激趣導入
〔拿出一個方陣的塑料蟋蟀〕認識這小東西嗎?叫什么?
蟋蟀。對,這是它的大名,小名叫什么?〔蛐蛐〕
師:“蟋蟀〞兩個字怎么寫,老師忘了,誰來寫一寫?〔一名學生到黑板上來寫
2、,其余學生書空〕
師:小家伙雖小,但人緣特好,早已是大名鼎鼎、家喻戶曉,你知道它有哪些本領?〔好斗、唱歌、建住宅〕
板書:蟋蟀的住宅
二、初讀課文,了解蟋蟀住宅的樣子。
1、蟋蟀的住宅有多少平方米,有幾層樓?小東西的住宅是什么樣的?讀課文,用“—〞畫出有關(guān)句子。
2、討論后教師在黑板上畫出蟋蟀的住宅?!苍谡n題的右邊畫出蟋蟀的住宅,直觀、形象〕
三、變換角色,再讀課文。
1、師:小家伙的住宅不就是個小洞,有啥了不起的?
你們認識王老師的住宅嗎?〔不認識〕
師:〔驚訝、不認識〕王老師住的樓房100多平米,二層樓,比它好多了??晌业姆孔泳箾]這小家
3、伙的有名,我心里真不服氣。今天就聘請我們?nèi)鄬W生做“住宅評判委員會的委員〞來評一評誰的住宅有名。好不好?
2、要做好評委就要先了解各自的住宅。小家伙的住宅什么樣?有什么特點?請各評委了解一下。要讀準字音,讀通句子。
3、我想了解一下各評委的水平。
分段讀課文〔讓學習困難的學生讀〕,每人找一位小老師幫助糾正讀音。
四、再讀課文,找出生詞,討論。
1、讀課文,劃出不理解的生詞,寫在黑板上。隱蔽、棄去、慎重、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、枯燥、耐煩、寬敞。
2、討論詞義。聯(lián)系課文,學生理解哪個詞義就請他講哪個詞,老師重點指導學習“隨遇而安〞。
〔1〕隨遇而安
4、,從字面看是什么意思?〔隨便找個地方就安排下來〕
〔2〕課文中誰喜歡“隨遇而安〞,從哪兒看出來的?誰不喜歡“隨遇而安〞,從哪兒看出的?
第二課時
教學目的:
1、有感情地朗讀課文,理解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程,領悟作者的一些表達方法。分頁標題#e#
2、體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。
3、培養(yǎng)學生仔細觀察的習慣。
教學重點:
理解蟋蟀住宅的特點和它修建的經(jīng)過,學習抓住特點形象生動地說明事物。
難點:
體會蟋蟀吃苦耐勞,不肯隨遇而安的精神
教學過程:
一、了解蟋蟀住宅的特點
1、師:蟋蟀的住宅有什么特點呢
5、?請各位評委再讀課文,用“—〞畫下有關(guān)句子,并能把每一個特點用一個詞概括出來。
2、學生自由讀課文,找特點并概括。
3、請學生板書自己概括出來的蟋蟀住宅的特點。
4、討論、比較住宅特點。
生:小蟋蟀住宅朝著陽光〔向陽〕
小蟋蟀的住宅隱藏在青草叢中〔隱蔽〕
師:小家伙真不簡單,一個小洞也有這么多名堂,但是我的住宅里有電燈、 、有線電視、電腦等等,它有嗎?誰的住宅好?〔當然老師的好〕
二、了解蟋蟀是怎樣建房的
1、我的住宅比它好,為什么沒它有名呢?〔引導學生再讀課文〕
2、讀后再比。
生:蟋蟀建房子是一點一點挖掘的。
師:我建住
6、宅得請瓦工、木工、電工、水工等等,一個人干不了。
生:蟋蟀不斷修整住宅。
師:老師的住宅不常修整,要向它學習。
……
通過比較,讓學生認識到建筑專家—蟋蟀住宅的知名,是靠自己常年累月不斷修整,認真、辛勤的勞動換來的。請你找出課文贊揚蟋蟀的語言,讀一讀,體會作者的情感。
投影出示課文中直接稱贊蟋蟀住宅的句子:
〔1〕它的知名不光由于它的唱歌,還由于它的住宅。
〔2〕它的工具是那樣柔弱,所以人們對它的勞動成果感到驚奇。
〔3〕假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單,這座住宅真可以算是偉大的工程了。
指導學生在朗讀中,體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇
7、而安的精神,體會作者對這種精神的敬佩贊揚的思想感情。
三、換角色,指導說話。
1、下面請蟋蟀工程師介紹一下它是如何建筑住宅的,它建筑的住宅的特點等。
2、學生準備后,發(fā)言?!沧寣W生把課本上的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的東西?!?
四、深入了解,認識蟋蟀。
1、看學生收集的圖片資料。
2、談體會:看了圖片、資料你懂得了那些以前你不知道的知識?
五、看文章,做練習。
1、讀?秋蟲音樂會?〔有關(guān)蟋蟀的童話〕
2、以下兩題任選一道做:
〔1〕用以下小動物編個小故事〔不要求全用上〕分頁標題#e#
螞蟻、蜜蜂、蟋蟀、蝗蟲、螢火蟲、蝴蝶、螳螂、蜈蚣。
8、 〔2〕仔細觀察一種小動物,寫一篇短文。寫出這種小動物的特點。
短文范例:
?小花貓?
我家有一只小花貓,它渾身長滿了長長的毛,黑一塊,白一塊,真可愛。它有一雙圓溜溜的眼睛,像玻璃球一樣。白天,它的眼睛瞇成一條線。晚上,瞳孔放大,像綠寶石一樣發(fā)出綠瑩瑩的光。小花貓的耳朵很靈,只要有一點聲音,它就把耳朵豎起來。它還有一條毛茸茸的尾巴,快樂的時候,就左右擺動,像耍花棒一樣。它的腳上有5個小小的肉墊,走起路來一點聲音也沒有。它白天蜷起來,呼呼睡覺,晚上,它警惕地注視著鼠洞,只要老鼠一出來,它就馬上撲去,把老鼠咬死后就大口大口的吃起來。我非常喜歡這只小花貓。
附:板書設計
打破常規(guī),由師生共同完成,課題左邊貼上放大的蟋蟀,課題右邊畫上蟋蟀的住宅,下邊是由學生歸納的住宅特點?!沧龅矫烙^、簡潔、重點突出〕