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1、 《傳粉和受精》信息化教學設(shè)計模板 作者信息 姓名 柳海濤 電話 學科 生物 年級 六年級 郵件 單位 山東省棲霞市桃村中學 教學設(shè)計 教學主題 傳粉和受精 一、教材分析 本節(jié)課在這章中起著承前啟后的作用。傳粉和受精是綠色開花植物一生中的重要時期，也是重要生理活動，因此本節(jié)是本章的重點之一。傳粉和受精的學習，能使學生從動態(tài)上來認識植物體，完善學生對綠色開花植物整個生活周期的知識的認知。 二、學生分析 當代中學生絕大多數(shù)是家里的獨生子女，使很多學生養(yǎng)成了以我為中心的生活習慣和心理認知，生活中缺少探究與合作意識。但對新鮮生物有較強的好奇心和探究能力，所

2、以在教學過程中通過多種技術(shù)手段采用了形象生動、形式多樣的學習活動，讓學生在活動的探究中進行體驗、感知和收獲，使學生,積極主動參與到學習中來,激發(fā)興趣、喚醒生命認知。 三、教學目標 1、??能正確描述傳粉的概念及方式。 2、??能正確概述受精的過程，描述有性生殖的概念。 3、??理解傳粉和受精是植物的一個重要生理過程。 4、關(guān)注人工授粉在生產(chǎn)實踐上的應用，加強對社會生產(chǎn)生活的責任與服務意識。 四、教學環(huán)境 交互式多媒體教學環(huán)境 五、信息技術(shù)應用思路（突出三個方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預期效果是？）200字 為了實現(xiàn)學生自主學習、合作探究的

3、學習效果，我在教學過程中采用了以下技術(shù)：１、音頻；2、PPT演示文稿；3、虛擬實驗；4、微課。這些技術(shù)將在三個學習活動中幫助學生實現(xiàn)學習。 在導入環(huán)節(jié)，運用視頻展示蔬菜大棚中人工授精的過程，為學生呈現(xiàn)真實的授精過程；音頻用于實踐活動時的背景。視頻和動畫主要展示花開過程及傳粉后精子的運動路線的展示。微課用于展示受精過程。信息技術(shù)應用于教學的全過程，從導入到自主學習，到合作探究，再到拓展提升，起到學習指導和情感熏陶的作用。通過PPT讓學生明確重難點，為學生學習設(shè)置情境，激發(fā)學生興趣。 視頻應用開花動態(tài)過程并展示各種傳粉方式，使學生能理解自然界中這一過程的人工操作方式。 六、教學流程設(shè)計（可加行

4、） 教學環(huán)節(jié) （如：導入、講授、復習、訓練、實驗、研討、探究、評價、建構(gòu)） 教師活動 學生活動 信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等） 一、導入 播放《蔬菜大棚工作的一天》，主要展示人工授精過程。 觀看視頻，思考大棚內(nèi)工作人員的操作方法、目的。 通過錄像視頻展示授精過程。 二、自主探究學習活動 活動一：自主探究傳粉方式 1.材料：分發(fā)學生課前采集的鮮花； 2.指導：指導學生觀察花粉和柱頭的特點。（借助微視頻了解觀察方法） 3.交流與分享觀察成果 1.觀察：學生仔細觀察花粉和柱頭；2.交流：然后進行小組交流，分享收獲。3.分享成果 1.利用微視頻介紹觀察方法；2.利用

5、實驗室的工具進行實踐操作，如解剖刀、放大鏡。 活動二：比較實驗：比較鼠尾草和玉米傳粉方式的異同 1.情景：通過PPT出示鼠尾草和玉米的圖片； 2.思考比較：通過問題引領(lǐng)，引導學生思考這兩種植物花的結(jié)構(gòu)與傳粉方式的異同。 觀察：觀察PPT中的相應圖片，思考：思考教師提出的問題。 交流：交流比較后的結(jié)果 1.PPT圖片展示與問題。 2.學生通過交互式白板展示答案。 活動三：模型制作：制作雌蕊模型模擬受精過程 1.實驗展示：展示虛擬實驗或Flash動畫，演示受精過程，要求學生認真觀察后進行模型制作。 2.模型制作：以小組為單位進行雌蕊模型制作； 3.展評：評比學生制作的模型的展

6、示成效及新意。 1.觀察：認真觀察動畫，制作雌蕊及受精過程模型。 2.設(shè)計：設(shè)計雌蕊受精過程路徑； 3.討論：受精過程，確定設(shè)計路徑 1.利用動畫展示受精過程； 2.利用虛擬實驗室進行實驗設(shè)計； 三、展示、評比、反思 1.以小組為單位進行展示；2.遴選學生評委進行點評；3.對作品做出正性質(zhì)性評價；4.?指導學生猜想受精后雌蕊的變化，學會人工授精的實際操作。 1.作品展示、解說；2.現(xiàn)場拉票；3.接受評委質(zhì)疑答辯。4.組內(nèi)交流。 1.利用實物投影展示模型； 2.照相機采照展示 3.?播放虛擬實驗展示傳粉和受精的過程。 四、實踐生活拓展 1．利用PPT展示訓練題目，查看學

7、生掌握情況。2．安排學生進行人工授粉操作。 1、回答訓練題 2、上講臺進行傳粉操作。 制作傳粉解說PPT。， 七、教學特色（如為個性化教學所做的調(diào)整，為自主學習所做的支持、對學生能力的培養(yǎng)的設(shè)計，教與學方式的創(chuàng)新等）200字左右 本節(jié)《傳粉和受精》的內(nèi)容容量大且抽象，在教學中把人工授精提到了傳粉的前面，利用這一內(nèi)容引入本節(jié)課，這樣使得學生順利明確本節(jié)的內(nèi)容的作用所在。 在學習傳粉這一知識點時，讓學生課前采集鮮花，在課堂上小組內(nèi)共同感受花粉和柱頭的特點，猜想這些特點的實際意義。受精過程學習完畢，安排學生制作雌蕊模型，展示受精過程，并推理受精后雌蕊各部分可能發(fā)生的變化。這樣既可以鍛煉學生的動手能力，也可提高思維能力，并加深對知識的記憶和理解。 在整個學習過程中，采用了微課程、PPT、虛擬實驗室、照相機等技術(shù)工具，來支持學生的自主學生、合作學習、探究學習和問題解決能力。 ?